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保护麻雀作文400字

保护麻雀作文400字 保护动物的作文

  下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《保护麻雀作文400字》欢迎浏览。

  保护麻雀作文400字【一】

  星期六的早晨,小明和他的几个小伙伴们小红、小刚、小兰在玩老鹰捉小鸡的游戏。正在玩的高兴的时候,一只小麻雀从树上掉了下来,他们几个连忙跑到小麻雀身边。

  他们看到麻雀腿受伤了,还在滴着鲜血。麻雀努力的睁开眼睛看了看小明,显得很害怕;全身发抖,头耷拉着,眼睛一会儿睁一会闭,身体在不停的挣扎;就想快一些逃脱。可是麻雀腿受伤了,飞不起来了、小明赶紧用手轻轻的把小麻雀扶了起来,并安抚地说:“别紧张,跟我回家吧!我给你包扎、治伤;家里还有好多好吃的”。然后小明就给它带回去了。经过精心治疗、包扎;给它喂一些小米,几天后麻雀的伤得到了很好的康复。小明立刻将麻雀带到了室外,麻雀扑棱着翅膀,飞了起来;飞向了属于自己的蓝天。

  小明和伙伴们欢声雀跃,高兴极了。觉得自己做了一件很有意义的事情。

  保护麻雀作文400字【二】

  最近我发现,在一年一度的糖球会上,有人在卖炸麻雀。看到这情景,我心里很不是滋味。

  许多年以前,因为麻雀会偷吃一些谷物,所以人们称它为“四害”之一。可是,后来人们意识到麻雀会吃掉许多害虫。从此麻雀不再是四害了,取代的是臭虫。下辈,我给你讲一个善于麻雀的小故事:

  从前,有一个国王,他很喜欢吃樱桃。到了樱桃成就的,却有很多麻雀去偷吃樱桃。这个国王恨死了麻雀,于是他下令把国内所有的麻雀都捕杀掉。可是,他发现没有了麻雀,害虫开始猖狂起来。叶子开始枯黄,樱桃也开始干巴巴的不好吃了。国王这才认识到事情的严重性。

  这个故事告诉我们,一件事物有好的一面,也有坏的一面。

  让我们保护麻雀,保护生态平衡,保护生命,保护地球吧!这样也是保护了我们自己!

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与小麻雀作文400字相关的小学六年级作文

小学四年级作文400字:小麻雀

小麻雀 小学四年级 400字
作文标题: 小麻雀
关 键 词: 小麻雀 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《小麻雀》,欢迎大家踊跃投稿。

星期天的上午,天气晴朗,阳光明媚,。今天又是一个美好的星期天。
下午,我做完作业,一个人在家觉得无聊极了。突然,阳台上传来一阵小鸟叽叽喳喳的叫声。我便去阳台上观看。原来是一只小麻雀。我走过去。它一边叽喳喳地叫,一边在地上向反方向扑腾着跳。我心中一阵惊喜,连忙追过去捉小麻雀。它看见我捉它,立刻往后从我的胯下逃走了。它蹦蹦跳跳地跑进了我的房间。啊!
这下我可以抓住它了。我立刻关上房门。这下它可逃不掉了!
毕竟它太小了,不一会儿就被我抓住了。我小心翼翼地抓着它生怕它逃掉。
这时,我想它为什么不飞呢?莫非它受伤了?可是它身上没有伤痕。还是它……都不对。后来,我查阅了《十万个为什么》才知道原因——它太小了,所以飞不起来。它一定是不小心走失的。
正在这时,我听到门外有两只大鸟在叫,叫声急促,好象在寻找什么。原来是小麻雀的父母。小麻雀听见了,也高兴地叫了起来。我想:“小鸟离开了父母,一定非常伤心。父母也会非常着急!
应该放了它。”我立刻打开房门,走到阳台上,看到大麻雀在墙边的一个小洞外面叫。噢,原来我们还是邻居呢!
我虽然有点不舍得,但还是把小麻雀放回到它的窝里。三只麻雀高兴地叫成了一团,好象在感谢我呢!


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与小麻雀作文400字相关的作文大全

小麻雀日记

日记400字 小麻雀日记

  小麻雀是一种平凡的小鸟,但我最非常喜爱。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小麻雀日记”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。

  篇一:小麻雀日记

  我见过的小鸟很多。然而,只有小麻雀给我的印象最深刻,它虽然很普通,但它很伟大。

  每当春暖花开的季节,燕子夹着剪刀似的尾巴从南方飞来的时候,麻雀以惊人的意志度过了漫长的冬天。

  麻雀为了过冬做了充分地准备,它们从各个地方衔来一根根树枝和一棵棵杂草,辛勤地劳动着、快乐地生活着。为了有一个安全、舒适、温暖的家,它们通常把家搭在树杈间或屋檐下。

  为了使宝宝健康、快乐成长不辞辛劳地寻找食物,它们的身子在天空中掠过叽叽地叫着,有的由这边的稻田一转眼飞到了那边的柳枝上;有的甚至飞到我们家阳台上来寻觅食物,它们三五成群警惕性很高,只要有风吹草动就迅速地飞走了。

  我见过很多小麻雀,也观察过它们的外形,确实很普通,但是它们很团结、勤劳,有顽强的毅力,在困难面前从不低头,因此能战神严寒,迎来光彩夺目的春天!

  篇二:小麻雀日记

  清晨,太阳刚刚升起了。东边那灿烂的彩霞抹红了蔚蓝的天空,映衬着天地间一棵棵高大的梧桐树,映衬着枝丫间一群群可爱的小生灵——麻雀。它们在叽叽喳喳的欢叫着,好似在进行欢快的大合唱,朝着东方的红太阳纵情歌唱。

  婉转的歌声赢得我情不自禁悄悄走进,我对着这小小的生灵仔细地观察一番:看!棕、黑、灰三种颜色交织而成的羽毛,在阳光的照射下亮油油的。头上的棕色羽毛有短又密,看上去毛绒绒的,像个小小的绒球。

  头部耳侧着镶着的那一对棕色或黑色的玛瑙似的小眼睛,圆圆的像珍珠,机灵地探视着四方,一旦发现危险情况,便迅速地飞起来,飞到别处去,看着十分有趣!

  麻雀虽然比不上白鸽呢么美,却也十分可爱!看!那高高的,赤裸的梧桐树上,顿时挂满了“一颗颗黑色的果实”仿佛又到了秋天那丰收的季节。那细细的长长的电线上缀满了“一个个黑色小音符”他们正唱着一支热烈的狂欢曲。

  篇三:小麻雀日记

  星期天,我和妈妈吃过饭到楼下散步,正准备回家的时候,忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想:捉一只麻雀回家吧。于是,蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞到一根管子上,但它怎么也爬不上去,我看这时候是捉它的好时机,就伸出一只手,一扑!扑了个空,原来它飞到了一根较矮的管子上去了。

  我看这么机灵的麻雀,肯定捉不到啦。而妈妈则说:“小麻雀刚出生不久,才学会飞,我想应该能捉住它的。”于是,妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手,但是小麻雀还是逃脱了。

  妈妈并不泄气,坚持去捉,这时候我也打起精神,跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿,掉了下来,兴奋地说:“现在它飞不动了,我们赶快去捉!”我赶忙扑了上去,妈妈也扑了上去,说时迟,那时快,妈妈敏捷地抓住了它的腿。小麻雀惊恐地尖叫着,我看见它那着急的模样,心一软,对妈妈说:“妈妈,我们把它给放了吧!”妈妈也有点看不下去,手一松,小麻雀便飞走了。

  通过这件事,我明白了一个道理:要爱惜小动物,不要捕捉他们,它们也是有生命的!

  篇四:小麻雀日记

  每天清晨,几只小麻雀便会在我的窗前跳来跳去,“叽叽喳喳”地唱起歌,睡意难消的我便会毫不留情地把它们吓跑。但渐渐地,我却喜欢上了这一群可爱的小家伙。

  麻雀的...

写物作文:小麻雀

写物作文 小麻雀

  早上,我跟着妈妈来到了她的事务所,我正吃着妈妈刚给我买的早饭,一抬头就看见,一只小麻雀蹲在窗台上。

  我想:好可爱的小麻雀啊!要是我可以抓到它就好了!于是,我一边轻轻地走过去,一边轻轻地示意妈妈和我一起抓。我在左边,妈妈在右边,然后我和妈妈左右夹攻,来了个两面突击,一起扑上去,却扑了个空!一个大头,一个小头,碰在了一起!妈妈赶紧过来,摸着我的头,说:“没事吧?疼不疼啊?”一会儿,我们又如法炮制,嗨呦!这一次总算把它逮住了!小麻雀在我的手里乱窜,用喙啄我的手,我慢慢地张开,生怕它逃走。我把小麻雀轻轻捧在手心里,小鸟叽叽得叫着,它看着我的眼神是又害怕又可爱。

  我问妈妈:“能把小麻雀带回家吗?”妈妈说:“鸟妈妈肯定很着急!”我这才想起那篇课文——《两只鸟蛋》,我轻轻地把小麻雀放在窗台上,默默地看着它飞走……

小学二年级作文400字:放飞小麻雀

小学二年级 400字
作文标题: 放飞小麻雀
关 键 词: 小学二年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习,你得支持我呀,要不然我可冤枉!

本作文是关于小学二年级400字的作文,题目为:《放飞小麻雀》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:放飞小麻雀》,“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”,请随时关注!
上个星期一,妈妈在下班的路上,发现路边有个不会飞的黄嘴小麻雀,它在地上扑打着翅膀,随时有可能被人踩死,于是妈妈就把它捡起来带回家交给我,我看着这只长着黄色眼睛、黑色羽毛的小麻雀好可怜,就把它放进纸箱里给它食吃,给它水喝,可它不吃也不喝,在纸箱里叽叽喳喳叫个不停,我想它可能是想妈妈了吧。我把它从纸箱里放出来,但是它还是盯着窗户叫,我不忍心听小麻雀的叫声,我决定要放飞小麻雀。   下午放学回来,我和爸爸、妈妈把小麻雀带到楚秀园的一片树林里,我亲手把它放飞,小麻雀还是不太会飞,在草坪上跳来跳去叽叽地叫着,好像是在喊妈妈,不一会儿草坪上飞来了一只老麻雀,紧接着又飞来了一只,后来来了七、八只老麻雀,这回我可放心了,它们一定会帮助小麻雀找到妈妈的。   我想:放飞小麻雀是一件非常有意义的事情,小麻雀是人类的朋友,我们要爱护大自然,保护鸟类,让我们的生存环境一天比一天更加美好。 《放飞小麻雀》这篇优秀的“二年级作文”由出国留学网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。...

小学一年级作文400字:放飞小麻雀

小学一年级 400字
作文标题: 放飞小麻雀
关 键 词: 小学一年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级400字的作文,题目为:《放飞小麻雀》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,妈妈的同事逮了一只小麻雀,听说我放暑假在家没事便送给了我,我非常高兴,抱着装小麻雀的纸箱子,高高兴兴地回家了!
回到家里,我迫不及待地打开箱子,哈,我终于见到小麻雀的真面目了!
我刚想到这儿,可是,它“呼”的一下就飞了,我费了九牛二虎之力好不容易才把它逮住,又重新放回了箱子里。我给小麻雀喂吃的,它不吃,喂喝的,也不喝,只是“叽叽喳喳”地叫,我很担心它会饿死,便想:小麻雀,你是想回到大自然吗?是不是箱子里不自由,看你不高兴,还是把你放回大自然吧!
我把小麻雀捧到窗前,轻轻地把它往上一送,小麻雀没有立刻飞走,而是在我家的窗户上盘旋着,好像我们家的窗户特别有吸引力似的,我在心里暗暗地说:“小麻雀,快去蓝天下自由地飞翔吧!
”小麻雀还是不肯飞走,又飞回来,落在了我家阳台上的窗户上,我又把它捧起来,看着小麻雀那小黑豆般的眼睛特别可爱,我非常舍不得它走,但是,我得为小麻雀考虑一下,于是,我就放飞了它。  小麻雀回头望望我,似乎在向我祝福,然后,向蓝天白云飞去!
   (原创作者: 山东省淄博市临淄区遄台小学三年级一班 李思奕)...

小学四年级作文400字:放飞小麻雀

小学四年级 400字
作文标题: 放飞小麻雀
关 键 词: 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《放飞小麻雀》,欢迎大家踊跃投稿。

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上个星期一,妈妈在下班的路上,发现路边有个不会飞的黄嘴小麻雀,它在地上扑打着翅膀,随时有可能被人踩死,于是妈妈就把它捡起来带回家交给我,我看着这只长着黄色眼睛、黑色羽毛的小麻雀好可怜,就把它放进纸箱里给它食吃,给它水喝,可它不吃也不喝,在纸箱里叽叽喳喳叫个不停,我想它可能是想妈妈了吧。我把它从纸箱里放出来,但是它还是盯着窗户叫,我不忍心听小麻雀的叫声,我决定要放飞小麻雀。
  下午放学回来,我和爸爸、妈妈把小麻雀带到楚秀园的一片树林里,我亲手把它放飞,小麻雀还是不太会飞,在草坪上跳来跳去叽叽地叫着,好像是在喊妈妈,不一会儿草坪上飞来了一只老麻雀,紧接着又飞来了一只,后来来了七、八只老麻雀,这回我可放心了,它们一定会帮助小麻雀找到妈妈的。
  我想:放飞小麻雀是一件非常有意义的事情,小麻雀是人类的朋友,我们要爱护大自然,保护鸟类,让我们的生存环境一天比一天更加美好。
《放飞小麻雀》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文750字:小麻雀

小麻雀 初中初一 750字
作文标题: 小麻雀
关 键 词: 小麻雀 初中初一 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《小麻雀》,欢迎大家踊跃投稿。

前些日子外公从马路上捉来一只刚学会飞行的小麻雀。我知道后赶紧跑过去看看小麻雀长什么样?外公把小麻雀放进一个有许多小气孔的塑料箱子里,我仔细端详小麻雀的模样。只见小麻雀长着一双黑溜溜的小眼睛好似两颗小黑豆;一个小巧玲珑的黄色小嘴巴不停地一张一合好像要吃东西一样;它的毛色特别有规律,先是一道淡棕黄色的,然后又是一道黑色的,依次重复三次。它要是一动不动就是一个超可爱的毛绒玩具。小麻雀刚来的时候用小眼睛警惕地看着我,也许受到了惊吓,它身旁的米一点儿也没动。我很担心要是小麻雀不吃东西饿死了该怎么办呢?我心里一颗大石头不禁提了起来。第二天,我去外公家,进门第一件事就是去看那只让我牵挂一晚上的小麻雀。发现小麻雀身边的米少了许多,就知道它已经开始吃东西了,小眼睛也没有用警惕的目光看着我了。我心中的大石头终于落了下来。过来几天后,小麻雀的精神好多了,在外公放在箱子里的两根竹筷子上蹦蹦跳跳的,显得更加活泼可爱了。我向外公提议说:“找个好天气把小麻雀放回大自然吧!
”外公说:“它太小了,要在家里再养几天,等羽毛硬了就可以让它回家了。”我听后点点头。亲爱的小麻雀,希望你快快长大,长大后回到大自然去过自己的幸福生活。去创造自己的一片天地!
名师点评:小作者对麻雀的外貌描写抓住了它的特征:“黑豆一样溜溜转的眼睛”“一张一合的黄色嘴巴”“很有规律的毛色”“不动的时候就像是毛绒玩具”,给读者留下的印象比较深刻。小作者先描述了麻雀刚来时的表现:“对人怀有戒心”“不吃东西”,逐渐地小麻雀开始对人消除了戒心,吃东西并且开始活泼起来,小作者把小麻雀的转变过程描述得很具体详细。作文的结尾表现的是小作者和外公对小麻雀的一片爱心,我相信,小作者和外公对待小鸟的态度一定会得到很多小朋友的称赞的。“知道后赶紧跑过去看看小麻雀长什么样?”这句话不是问句,不应该使用问号。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-7-5 18:02:00...

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