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最新工厂课件经典10篇

工厂课件

工厂课件(篇1)

  活动目标:

  1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  2.能积极参加探索活动,如实记录实验的结果。

  活动准备:

  1.蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。

  2.活动记录单(见附表)人手一张。

  3.眼药水塑料小瓶若干。

  出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名称。

  1.出示三种纸折的小船,引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的`猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”,最慢的记做“3”)

  2.交流猜测结果。

  (三)实验并记录结果。

  1.幼儿试验,三种纸船同时放入水中,观察并记录结果。

  2.交流实验结果。

  (四)探索原因,感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  2.小实验“吸水性试验”。

  幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上,观察纸的吸水性,并与沉船实验结果相对应,寻找原因。

  3.小结:不同的纸吸水速度是不同的,谁吸水吸得快谁就下沉得快。

  活动延伸:

  让幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性的不同特征。

  活动反思:

  教师设计的活动目标明确,活动的层次性强。教师对幼儿的支持,恰如一场“知时节”的“好雨”,恰到好处;教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜,润物细无声”的“细雨”,流人幼儿的心田,让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。使幼儿能够学以致用,将所获经验迁移到生活中,从而提高了他们解决问题的能力。

工厂课件(篇2)

  教学目标

  科学知识

  1.了解绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气,同时吸收二氧化碳。

  2.理解没有太阳、没有植物地球上就没有生命。

  能力培养

  1.通过对自然界中叶的观察,培养学生观察能力。

  2.通过探究叶的作用,尝试应用已有知识和经验对所观察的现象作初步解释。

  情感态度价值观

  1.保持对植物的好奇心,产生探索自然的欲望。

  2.认识保护植物的重要性。

  重点难点

  通过观察叶和探究叶的作用,培养学生的观察能力和推理分析能力。

  教学准备

  有关森林的照片、叶片不同排列的照片、光合作用的视频。

  教学过程

  一、情景导入

  导入:出示课本驱动页的图片。

  波波和琪琪有什么发现呢?

  问题:叶片怎样才能得到更多的阳光呢?

  二、活动:观察叶片的排列情况

  导入:出示课前拍摄的叶片排列照片。

  问题:这些叶片在排列上有什么相同之处呢?

  交流:说说寻找到的叶片排列特点。

  讨论:叶片互相不遮蔽的意义。

  

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