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师德建设主题教育月活动总结(通用7篇)

师德建设主题活动总结 师德建设主题教育月活动总结

  在最近学校组织开展的各种“师德师风”学习活动中,你有收获到什么嘛,不妨把这期间的感悟和学习到的东西写下来做个总结吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“师德建设主题教育月活动总结(通用7篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:师德建设主题教育月活动总结

  我校始终把树立良好的教师职业道德放在首位,对教师的职业道德建设常抓不懈,因此教师队伍的整体素质不断提高,在社会上赢得了广泛的赞誉。为推动学校师德建设再上新台阶,也为选派优秀的中青年教师参加xx教育局组织的师德标兵评选,由学校工会组织开展了__路小学第x届“三爱杯”师德标兵推选活动。

  此次推选活动得到了广大中青年教师的大力支持,共收到参评材料x篇。为确保活动的公平公正,学校选出了由校委会、工会委员会、教师代表共9人组成的评审组,把所有的材料删去姓名编上序号。本着对老师们负责、对学校负责的态度,评委们背靠背打出自己的分数,然后去掉一个最高分一个最低分,得出平均分。按照得分的高低,共选出了16名一等奖、32名二等奖。其中,李__老师得分第一,代表学校参加区级师德标兵的角逐,16名一等奖获得者都将参加学校拟定于暑期政治学习期间举行的师德演讲比赛。

  评审组的老师们在认真评选后一致认为:本次参评的材料都能紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》,所描述的内容真实、事迹感人、案例生动;“爱事业、爱岗位、爱学生”的主题鲜明、立意高远,避免了空洞的说教;都能从小处着眼,以细微处见真情,具有教育引领作用;同时大多数材料的结构严谨,构思巧妙,有一定的可读性;语言文字简练流畅,具有较强的感染力,都是老师们的呕心之作,具有较高的水准。

  通过本次师德标兵推选活动的开展,既大力弘扬了我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,又进一步提高了教师队伍的整体素质和师德修养,促进了我校各项工作的科学发展,为努力打造有影响力的解放路小学教育品牌做出了积极贡献。

  篇二:师德建设主题教育月活动总结

  我校以县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》为指导,扎实开展了内容丰富、形式多样的师德教育活动。我们的主要做法是:

  一、研究教师队伍,制定实施方案,确定活动主题。

  师德教育活动主要对象是全体教职工,要切实搞好师德教育活动,让教师从中受到教育,就必须认真研究学校的教师队伍,并在此基础上有针对性地开展各项活动,方能达到师德教育活动的目的。

  1、通过支部会议和校委会会议的多次研究和讨论,对我校教师队伍的现状达到了共识:现有在职教职工43人,其中专任教师42人,基础学历参差不齐,敬业精神也有很大的差异,特别是中老年教师所占的比例较小,传帮带作用不很明显,在中青年教师中受市场经济和教育人事制度改革的影响较大,在思想上和工作作风上有不求有功,但求无过的现象表现。

  2、在对我校教师队伍的慎重研究的基础上,以学校工会为主讨论制定了学校师德教育活动的实施方案,在方案中提出以争做‘关爱型、学习型、研究型和质量型的教师’为核心,以提高教师的师德修养和促进教师的专业成长为目的,深入开展师德教育活动,努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍的队伍建设目标。并要求以我校提出的新时期教师新要求标准对每一个教职工进行检查督导;从重从严开展教学五环的落实、各项任务的完成、教师值日的履行等工...

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2022年师德建设主题教育月活动总结(通用5篇)

师德建设主题教育月总结 师德建设主题教育月活动总结

  活动总结能够帮助我们将活动的经验、问题简要总结出来,2022年师德建设主题教育活动月来了,开展相关活动之后别忘记写活动总结!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022年师德建设主题教育月活动总结(通用5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:2022年师德建设主题教育月活动总结

  全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

  一、抓学习,求上进

  学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

  (1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。

  (2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

  (3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册,以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

  二、抓重点,求实效

  在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

  (一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

  我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

  (二)建立和完善教师职业道德考核制度

  我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。

  (三)把脉问病,对症下药。

  我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

  首先,我们出台了“教师文明用语”等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

  三、抓权益,求稳定

  管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

  因此,我们不但在做强化师德师风的教...

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