平时作文400字

教师自我评价的过程就是教师自我激励与自我提高的过程，科学地进行自我评价，将使每名教师对自己认识得更清楚一点，更准确一点，更实际一点。我在平时的工作中主要从以下两个方面来进行自我评价的：

一、通过自我分析来进行自我评价

在平时的教学工作中时常进行一下自我评价：看看自己对学的教育方针政策了解多少，有没有责任感；在教育教学中是否能够坚持正确的政治方向和思想观念。有没有遵纪守法，为人师表；是否爱岗敬业，严格执行学校的各项要求；是否热爱、尊重学生和家长，公平地对待每一名学生。是否了解并掌握现代教育基本理论；是否具有先进的教育理念，积极参与学校的教育教学改革。是否精通本学科知识，有较丰富的学科实践经验。教育教学能力如何，能否处理好学生的心理、思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。是否具有一定的教学能力，能不能掌握教学基本功，完成教学任务？有没有关注个别差异，满足不同学生的发展需要。能不能有效地运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。

二、通过与他人对比来评价自己

无论在生活中、工作中，还是在学习中，我常常会下意识地找一个人作为参照对象，时不时地拿他来和自己进行比较。这个人就是我的“师带徒”中的师傅伊邦。听完他的每节引路课后，来评价一下自己，看看我哪些方面已经做到了，哪些方面还需努力。看他的工作实绩，来评价自己的育人实绩和教学、科研实绩。达到要求的，让它得到升华，未达到目标的，寻求解决思路，争取早日实现目标。

在以后的日常工作中，进一步完善自我评价与反思，更好地促进本人的专业发展和水平提升。

• 教师平时工作自我评价

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　　如何走出托福写作考试的困境呢?真正并有针对性地提高语言表达能力呢?答案很简单，只有两个字——素材!

　　面对一个话题，考生之所以无法写出连贯的文字，是因为缺少写作素材。那么素材是什么呢?其实也就是我们所说的“言之有物”中的“物”。考生之所以无法取得高分，根本原因在于其日常积累的英文论证素材以及论据素材过于贫乏，根本无法将零星散落于大脑各个角落不成体系的素材组合起来，形成一篇逻辑严密、语言优美地道的文章。

　　正如前面所提到的，托福写作素材包含两类：一类是论证素材，即对于论点进行理论分析的素材。例如：论证竞争机制的重要性、论证环境保护的必要性、论证艺术的价值等。一类是论据素材，即可支持论点的相关事例。

　　论证素材+论据素材，就已经为写出有理有据的文章打下了良好的基础，这也是写作的前提。因为，任何语言学习，或者说任何学习过程，都遵循“输入—输出”模式。如果没有输入，则永远不可能有输出;若没有好的输入，则永远不可能有好的输出。因此，语言学习有一条永恒不变的真理：不听永远不会说，不读永远不会写。

　　这里的“听”和“读”就是输入环节，“说”和“写”就是输出环节;只有输入了好的英文素材，才能在需要的地方进行输出。其实，只要多掌握适用于写作测试的英文写作素材(论证素材+论据素材)，就已经为写出有理有据的文章打下了良好的基础，这也是写作的前提。

　　因为，任何语言学习，或者说任何学习过程，都遵循“输入—输出”模式。如果没有输入，则永远不可能有输出;若没有好的输入，则永远不可能有好的输出，托福写作的学习亦如此!

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《平时好习惯，轻松赢期末》，欢迎大家踊跃投稿。

平时好习惯，轻松赢期末

再有一个月，期末考试即将来临。每年的这个时刻，老师们就像上了发条似的不知疲倦，整日呆在教室里，苦口婆心地教育，唾沫星子乱飞地讲解，让我们投入到期末大战之中；而有些家长平常异常悠闲，到期末也疯狂起来：买卷子，盯孩子，恨不得几日之内把原来丢掉的时间都补回来。唉，最可怜的是我们，做到手腕发麻，小眼昏花还信誓旦旦地制定复习计划！什么一定要细心啦、要认真啦。这些都有效吗？我的答案是——未必。

我的运气比较好，出生在一个比较民主的家庭。老爸和老妈对我不是很严厉。对于我的学习，他们仅有三点要求：上课认真听讲，按时完成作业，多看有益书籍。我呢，也是一个比较听话的孩子，基本能做到上述几点。到了期末，别人所谓的冲刺阶段，很多人都忙得昏天地暗时，我没有多做过一张卷子。甚至，有时老师布置的字词妈妈看我会了，就不让再写。考试前，我基本上是该吃吃，该睡睡，该看课外书看课外书，而且每个星期天照样打游戏。怎么样，让人羡慕吧！

爸爸妈妈之所以这么宽容，其实跟我一年级时的期末考试有关。原来妈妈没经验，考前一段时间也像很多的老师和家长一样，反复强调什么要细心 要认真要考好了等等一大堆，结果我一紧张，反而考砸了。后来爸爸分析了原因，因为我胆子本来就小，施加太大压力，造成了紧张情绪，适得其反。妈妈觉得爸爸说得对，就照办了，考前并不怎么关注我。反而，我的考试成绩越来越稳定了。

现在，我的经验就是，平时一定要养成好习惯，每天都弄懂老师讲的，认真完成作业。其实什么大考、小考，都是一样的性质——查漏补缺，让我们更好地掌握知识。

心态放平了，心理负担没有了，靠平常的好习惯，你也一定会轻轻松松赢期末！

　　(1)一緒に食事をしませんか。 一起去吃饭吧。

　　ご一緒に食事でもいかがですが。 可以与您一起吃饭吗?

　　昼食をごちそうしましょう。 我想请你吃午饭。

　　夕食にお招きしたいのですが。 我想请你吃晚饭。

　　私のうちへ夕食にいらしゃってください。 请来我家吃晚饭吧!

　　一緒にお酒を飲みませんか。 一起去喝一杯怎么样?

　　今日仕事が終わったら、一緒にビールを飲みに行かないか。 下班后一起去喝杯啤酒吧。

　　(2)私のうちにちょっとよっていってください。 到我家坐会儿吧。

　　時間がございましたら、ちょっとお寄りになりませんか。 有时间的话，要不要进去坐坐?

　　お茶で飲みに来てください。 来喝杯茶吧。

　　喉が乾いたでしょう、お茶なんかはどう。 渴了吧，来杯茶怎么样?

　　(3)いつがよろしいでしょうか。 什么时候方便?

　　これからお邪魔してもよろしいでしょうか。 我现在去打扰一下，可以吗?

　　来週の土曜日の晩はお暇ですか。 下星期六晚上，你有空吗?

　　お供してもいいですか。 一起去行吗?

　　ついていきたいんですが、いいですか。 我想一起去，行吗?

　　(4)一緒におのりになりませんか。 你要不要搭便车?

　　ありがとうございます。便乗させていただきます。谢谢!那我就搭你的便车了。

　　(5)ご都合がよければ，お宅へお伺いしたいんですが。 要是您方便的话，我想到府上拜访您。

　　奥さんとご一緒に夕食に招待したいのですが。 我想请你和夫人一起去吃晚饭。

　　ついでですので、うちまでお送りしましょう。 我顺路送你回家吧。

　　明日は空いてるか、よかったら音楽会に行きましょう。 明天有空吗，有空的话，一起去听音乐会吧。

　　美術館に最近絵の展覧会をやっているんだけど、一緒に行きませんか。 最近美术馆正在举办画展，我们一起去好不好?

　　この頃は運動不足ですね、明日ゴルフに行きましょう。 最近运动不够，明天去打高尔夫球吧!

　　ご都合がよければ、明日友諠商店へご案内致しましょうか。 如果您有时间的话，明天陪您去友谊商店吧。

　　体をそんなにもてあましているのだったら、釣りにでもお供しましょうか。 你要是那么闲得慌的话，我陪你去钓钓鱼如何?

　　明日日本留学生の歓迎会によろしかったら先生にもおいでいただきたいと思うのですが。 如果可以的话，明天日本留学生的欢迎会，我们想请老师您也参加。

　　(6) いいですよ。 好啊。

　　ありがとうございます。 好吧，那就谢谢您。

　　どうもすみません。 那就打扰了。

　　じゃ、お願いします。 那就麻烦你了。

　　じゃ、お言葉に甘えまして。 那我就不客气了。

　　せっかくですから、お断りしません。 你这么客气，那我就不推辞了。

一、            名词解释<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

货币证券     资本证券      公司债券     金融债券     投资基金     契约型基金

公司型基金   开放型基金

二、            问答题

1、  简述证券投资的功能。

2、  简述国际资本与国际游资的区别。

3、  论述全球经济一体化趋势给证券市场带来的影响。

4、论述证券市场的进一步开放与金融危机有无必然联系。

5、简述股票账面价格和内在价格如何计算。

6、简述什么是OTC，第三市场和第四市场。

7、简述信用交易。对券商和投资者各有什么利弊。

8、简述优化指数型基金基本操作特点。