年终工作总结政治老师

　　时光流逝，时间一晃而过，我们的工作又将告一段落了。我们需要构思如何来写岗位的年度工作总结了，总结去年的工作，有利于增长才干，自我提升，一篇优秀的岗位年度工作总结是怎么样的？这篇文章将帮助您更深入地了解“初中政治老师年终个人工作总结”的内涵和含义，请将此页面加入收藏以便下次来访！

初中政治老师年终个人工作总结 篇1

　　不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

　　因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

　　当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。

　　下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。

初中政治老师年终个人工作总结 篇2

　　一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

　　一、教学工作

　　1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　4、课余时间广泛涉猎各...

初中政治老师年终个人工作总结【篇1】

　　尊敬领导，亲爱的同事们：

　　我是一名初中政治教师，非常荣幸能在这里向大家报告过去一年的工作情况。在这一年中，我坚持以教育为本，在理论知识的传授和实践操作的培养上下了很大的努力。在教学方面，我通过多种方式提高学生的政治素养和政治思维能力，在培养学生拥有正确的政治态度和价值观方面也取得了很好的成果。

　　首先，让我来列举一下在教学过程中我所采用的方法和措施。在吸引学生的兴趣方面，我尝试了很多新的方式，例如利用现代科技手段制作PPT和视频资料，并且鼓励学生参加新闻联播、政治讲座等活动，探讨时事政治事件，并享受到了生动有趣的教学氛围中。同时，我重视与家长的交流沟通，让学生家长能够更好的了解并参与到孩子的学习和成长过程中。

　　其次，在教学过程中我注重加强学生的政治素养，帮助学生从宏观和微观两个角度了解政治科学。例如，在微观理解层面，我通过教授选举、斗争、权利、政治方面的基本概念、过程、原则等，启发学生的进一步思考和自学能力; 在宏观层面，我通过教授中国政治体系的起源、发展和未来方向等，帮助学生有更深入、更全面的了解，同时也在他们尝试品味历史文化的同时，引导他们建立正确的世界观、人生观和价值观。

　　最后，我还注重学生思维能力的训练，这种训练有助于他们的判断力、分析力和解决问题的能力的提升。例如，我将“中国共产党的历史”这一课程与《论语》课程有机结合起来，以启迪学生对于语文、政治、历史等学科的深入理解和应用，提高学生的自主学习能力，引导他们在思考的过程中、通过多方面的判断和分析来推导出正确的答案和结论。

　　总之，在这一年中，我将思想和实践融入了一起，使得学生从我的教学中受益良多。但是，在这里，我要深刻反思一下，也存在着一些不足和问题，我将会更加努力，不断发掘和完善自己。再次感谢大家对我的关注和支持，谢谢！

初中政治老师年终个人工作总结【篇2】

　　通过本次活动的开展，促进了中学生全面发展，培养了学生自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；本次活动着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本小组组织时事学习兴趣小组，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关法制教育的视频，讲解时事热点话题。这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。

　　为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则：一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以课堂教学内容为主；二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。

　　为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、撰写思...