年龄英语作文

少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。但少儿英语的学习要从哪个年龄段开始才是最为合适的呢?

观点一：少儿英语教育应走出大龄化误区 学习方法最重要

越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，最后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。

英语教育要从小抓起，学习效果同样不可忽视。正确有效的培养孩子的英语运用能力，科学的教学方法是最为重要的因素。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，非但不能提高教学效果，还很容易让孩子产生厌倦情绪，为将来学好英语设置障碍。因此，应该为孩子创设一种轻松愉快的英语环境，让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。

观点二：少儿0-6岁语言天赋强 12岁后日渐消失

美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(LanguageAcqui-sitionDevice，简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道，在0~6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。

按照乔姆斯基的理论，语言信号进入少儿大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。乔姆斯基认为，儿童是主动生成与发展语言的主人，而不是只会对刺激做出被动反应的模仿者。这也就解释了为什么通常情况下任何一位四、五岁的儿童都能无师自通地基本掌握母语中日常交流所需的语言，同时说明在这个年龄阶段语言能力发展的必要性(包括母语能力和第二语言能力)。

许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都在这个年龄阶段有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5-6岁前接受3-6门的语言训练，并在...

　　我们这个年龄，是洋溢着青春，充满着活力的年龄；我们这个年龄，如诗如梦，如雾如纱，带着一丝甜味儿，也拥有少许忧愁。以下是出国留学网小编为大家整理的我们这个年龄作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：我们这个年龄作文

　　我们这个年龄十六七岁，如诗如梦，如樱花蓓蕾，还带着一丝甜味儿。不要说我们太幼稚，也不要说我们太复杂，我们的思想，我们的世界，只有我们才能明白。我们有理想，我们有希冀，我们有热烈的追求！

　　我们这个年龄，如雾似纱，富有诗意。我们是一群既现实又浪漫的姑娘小伙。我们希望天空永远晴空万里，希望云朵洁白无暇，希望大地永远绿意盈盈。我们也有自已无法理解的问题：为什么我们要去绿荫剪裁的幽径久久徘徊？为什么轻柔的叹气时常遗落在草地里、微风中、湖水旁？为什么各自都怯怯地想去寻找另一个自已？为什么一个眼神就会引起无数个猜想？为什么那么痴迷的欣赏席慕蓉，将感情之竹剖开再细细地抽成一丝丝一缕缕，在那丝丝缕缕中感受苦苦甜甜的我们自已？为什么要为琼瑶的小说倾注那么多的眼泪和欢笑？又为什么躲进无人的角落任凝重的泪水无故地掉落？

　　我们这个年龄，正值青春年华，无拘无束，我们不喜欢父母过分地管束和关心，不喜欢他们唠唠叨叨，老把我们看作不懂事的孩童，不喜欢戴着假面具在阳光下行走。我们希作文/望自已独立，自已去“打天下”，“闯世界”。我们讨厌别人谈论自已的父母，因为他们的荣耀属于他们，只有我们才属于自已。

　　我们这个年龄，躁动不安，憧憬不已，我们有不安分的眼睛，不安分的嘴，不安分的手，不安分的脚……我们的思想也不安分，我们想去巴黎圣母院听钟声回荡，想去大沙漠看落日的余辉，最想乘船越过百慕大三角，哪怕葬身大海也不后悔。一会儿想一枚名牌大学的校微戴在胸前，一会儿想戴上钢盔成为神圣的战士，一会儿想当地质队员走南闯北，一会儿想当水手纵横江海；一会儿认为开怀大笑，风度翩翩为好，一会儿认为笑不露齿，温文尔雅才美。

　　我们喜欢绿色，因为它是春的指使者，心的希望，梦的向往；我们喜欢蓝色，因为它纯青、明朗、高远；我们喜欢红色，因为它热情、奔放、艳丽。凡是鲜艳的颜色我们都爱！当然我们并不排斥灰黑色，为了把自已隐藏起来，我们也是很喜欢的。

　　哦，我们这个年龄，是洋溢着青春，充满着活力的年龄；我们这个年龄，如诗如梦，如雾如纱，带着一丝甜味儿，也拥有少许忧愁。

　　篇二：我们这个年龄作文

　　十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。再与亲人，同学，老师的交往中，在获取知识，参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正谱写着自己的人生篇章

　　望着那一片片从空中划过的枯叶，我心如水一样的静与凉，小z也不知什么时候绕到了我的身后，轻松地拍着我的肩膀说：“喂！兄弟，你在这儿看什么呢？这儿有什么好看的？”我举手接了一片落叶，说：“看落叶。”小z：“这落叶真有这么好看吗？我也来看看。”他坐到我旁边，也接了一片落叶，仔细地看起来。落叶的茎也已枯萎，水分早已挥发的一干二净，轻轻一折，就断了。我轻轻地叹息说：“曾经的我们是多么愉快欢乐，可是六年时光就这么过去了，我们也就像落叶一般，从母校分离，各奔东西，也许能见上一面，也许再也见不着面了。”小z笑着对我说：“谁说落叶就见不着面了？等到深秋时，这些落叶自然腐烂，腐烂的养分最终又被大树吸收了，他们又在大树...

当你带着孩子在街头频频被培训机构推销少儿英语课程的人拉住，并被建议试听的时候，你会受到诱惑吗？当你拒绝让上幼儿园的宝宝学英语，却听到推销的老师在你背后叹气，嘲笑说“孩子这么大也不学英语”时，你会焦虑吗？当你看到身边同龄宝宝参加培训后“秀”英语时，你会动摇吗？……现在少儿英语培训机构如雨后春笋般在城市的各个角落兴起，不单是上海，在中国内陆的中小城市，少儿英语培训也已经成了一个“好生意”。然而，少儿最佳的英语学习年龄究竟是多大？怎样学英语最有效？家长本身英语不好，如何能帮助自己的小孩学习英语？关于少儿英语教与学的诸多问题，挑战着这个已经兴起的鱼龙混杂的大市场。

少儿英语教学研究界的著名专家，剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南（David Nunan），最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，7岁才是英语非母语国家的儿童学英语的一个合适的年龄。大卫·诺南教授已对包括中国在内的非英语母语国家少儿学习英语的情况进行了多年观察。

少儿语言学习四阶段

一个人的少儿阶段是指3岁到15岁。从出生到2岁左右，在学习行为上一般被视为“感知期”，在这个阶段，孩子学习和周围的环境（具体的事物）进行互动，在母语的学习上，开始从“原始语言”向真正的语言转型，并且快速地积累词汇量。

第二阶段从3岁到7岁，已经开始进入少儿阶段。在这个阶段，孩子在母语学习中，开始学习语法，开始以自我为中心来看待世界，并且开始有逻辑思考的能力。

第三阶段，从7岁到11岁。这个阶段的孩子已经能够把自己和周围的环境分离开，进行逻辑思考，并有从自己的经验中做概括的有限能力。

第四阶段，也就是超过11岁的孩子，他们开始有能力从他人的经验中概括分析事物，开始发展抽象思维，并逐渐开始进入青春期。

只有认识到少儿在不同阶段的生理心理特点，才能有效地讨论英语作为孩子第二语言的教和学问题。

语言学习跟着认知规律走

至于到底几岁的少儿比较适合学习英语，诺南教授提到欧洲一项针对英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查。研究发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁可以看作是少儿学习第二语言的一个合适年龄。

少儿英语的学习应该根据少儿认知发展进行。从只能听懂一个步骤的行动指示，到能够听懂两个步骤、三个步骤的行动指示，到能理解数字、字母等象征性符号，到喜欢阅读或者听故事，再到能够理解抽象概念，这是少儿的不同认知阶段。对于第二语言的学习，必须遵循这个阶段，在少儿还只能遵照一个步骤的指示进行行动时，教他字母和数字无疑是没有效率的。

少儿英语学习关键

在孩子进入学习外语的合适年龄段后，对于少儿英语学习者的老师和家长来说，必须根据认知发展阶段来为孩子挑选学习内容。

如何“激励”孩子学习就成为了首要问题。基本的原则有以下几条：第一，将学习的目标尽量清晰化；第二，选择和学习者有关的学习内容，例如学校生活或动物园是孩子熟悉和喜欢的，而租房、找工作是和孩子无关的；第三，根据孩子不同的个性和特点建立个性化的学习步骤；第四，鼓励小组或者合作学习，几个小朋友一起学习，对他们来说往往更有乐趣也更有效；第五，提供“真实”的沟通机会，也就是说，让孩子用英语在真实的场景里去沟通，而不只是在培训机构的课堂上念对话。

　　在我们这个年龄最应该的就是好好学习，但是学长学姐说在我们这个年龄是花季的时光，应该来场轰轰烈烈的恋爱，才不会浪费了这美好的青春。但是我认为我们这个年龄，除了学习、恋爱更应该为自己的青春去拼一个结果。为自己活一次，去追逐自己的梦想。出国留学网为了支持你的梦想，准备了四篇《在我们这个年龄作文》，好好把握青春。

　　在我们这个年龄作文篇一：我们这个年龄300字

　　在我们这个年龄，后续受过的挫折太少了，正在努力地学会承担，接受挫折，还有收到挫折后重新站起来，再一次又一次地反反复复地接受挑战。

　　在我们这个年龄，后续会认为忧伤是一种很有特色的情感，会让别人注意到我没呢，会让别人觉得我们不同，会愿意与我们接触，其不知大错特错，那样会使别人认为我们很孤僻，很不好接触，会离的我们远远的，请记住，阳光向上的人才会让人有亲切感。

　　在我们这个年龄，早恋不仅影响学习，而是我们稚嫩的肩膀承担不起那伟大的情愫——爱情。

　　在我们这个年龄，有太多的无知，太多的东西需要去学习，需要去了解，或许我们懂得知道的确实很少，需要时间去教我们，长大了就好了。

　　在我们这个年龄，或许就是这样而已。

　　在我们这个年龄作文篇二：我们这个年龄400字

　　十四岁的花季的到来，新的命运的重生，在这个懵懂的年纪，谁会真正地明白友情与爱情。在这个寂寞的年纪，害怕着受伤，所有人都身着刺猬装，谨防他人的靠近，所有的人无法拥抱，感受不到别人的体温，同样也感觉不到自己的温度。心与心之间的隔阂，不是海就是天空。

　　没有人知道自己是如此的脆弱，就像一个瓷器娃娃，一不小心的触碰，就碎了，就像玻璃的心，划破了神经，划破了泪腺。在这个逐渐成熟，却还幼稚的年纪，说着伟大的理想，谈论名人大家，谈天说地，仿佛自己无所不能。但是，没有人是万能的，完美的。大多数人追求的百分之百是没有人能达到的，但是，我们却忘了：没有完美的人，却有不断进步的人。

　　当我们受伤失败时，只会在黑夜中用泪水打湿被褥，但是，却能在第二天的黎明中重新微笑，这只是在告诉世界我们又坚强了一点，我们正在成熟，在这个孤独的年纪，喜欢一个人独自在出国留学网电脑前敲击着键盘，喜欢一个人来往于食堂与教室之间，喜欢一个人抱着一大堆书来往于座位与目的地。一个人的世界不是完全单调，也不是完全丰富，在这个孤独的年纪，我们只是需要一个懂自己的知音，一个能听自己倾诉的伙伴，但是，这个年纪的我们，谁还敢把自己完全的暴露出来，供别人用赤裸裸的目光审视呢?除非他已经对这个年纪的人绝望，已经被伤害得体无完肤，他已经学会了“无所谓”。

　　在这个充满朝气的年纪，如太阳一样的我们，怎会一直在黑暗中度过，黎明的曙光总是会眷顾可怜的孩子，它会让这个年纪的我们重新充满希望，继续牵着思想的手，走在成长的路上，我们会从中学习到：坚强、忍让、沉稳。它会让我们抛开：嫉妒、脆弱、急躁和执拗。在这个年纪的我们，虽然还没有经历沧海桑田，但是在这十几年的生活中同样学会了生存，这个年纪的我们是最感性的，同样是最冲动的，但是也是拥有理性的，我们正在学会思考，学会不那么冲动。在这个年纪，在这个拥有梦想的年纪，在这个愿意编织梦的年纪...

　　《年龄界限》是由作文网三年级作文栏目小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。

　　小时，总是觉得时光过得太慢，总希望能一下子长得好大，像爸爸妈妈一样，想做什么，就做什么，想干嘛，就干嘛。无拘无束的，很开心。

　　——题记

　　都说回忆是美好的，但，我不这么认为。其实我觉得来到这个世上的要求很简单，为了快乐。当今的社会不知不觉被金钱所占有，可是，他们就没有想过，拿了这么多钱，为的是什么吗?有钱，可以满足人们的要求，使人快乐。可人的欲望是无限的，为什么不去寻找那些简单的快乐呢?很多的学生会问：成绩很重要吗?这个问题，答案无疑是“很重要”。当今社会只能相信那白纸黑字，只能想信那高考成绩血红的分数。所以父母总会给孩子许多的生活压力。其实，为何不想宽一点呢?我们可以在玩中学习，在学习中玩。话说回来，当今社会有多少个大老板是学习科科都是优秀的尖子，他们或许知识不多，但经历了成长的磨练，有丰富的经验，是靠这个，才打拼出自己的一片天。各位父母，你们曾经也是学生，也是孩子，你们深知这种感受。你们也应该适当的尊重孩子们的理想。的感受和自己最感兴趣的事物。你的还子不是最优秀的，可是世界最独一无二的，你也应该感到自豪，不是吗?许多家长都说“你再不努力读书，以后回家种田”。种田?很苦吗?不，这也是一份工作。说不定，您的孩子还会再这份工作闯出一片天地。

　　这篇文章，阅读没有年龄界限。我只想说一句：“不要让童年锁在箱子里!”。

　　当我们在十五六岁时，我们曾经走过纯真的童年，花季的脚步悄然而去，青春的舞曲华丽登场。以下是小编为大家整理的我们这个年龄作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：我们这个年龄

　　当我们在十五六岁时，我们曾经走过纯真的童年，花季的脚步悄然而去，青春的舞曲华丽登场。

　　在我们这个年龄，虽然不是风姿偏偏，却也活泼开朗，当有时开心时，会肆忌蝉笑，当难过时会毫不犹豫地哭，却也不会掩饰自己的苦与乐。

　　在我们这个年龄，我们开始懂得肯定自我，却是很有必要的，但不会因一个小小的成就而沾沾自喜，止步不前，因为我们明白前进的道路还很长，很长。

　　在我们这个年龄，充满幸福，充满阳光，充满希望，充满梦想，不管狂风暴雨，我们依然坚强在风雨后，那即使是一百次，还是一千次，还是一万次，我们还要在一万次中勇敢的爬起，爬到最顶峰。

　　在我们这个年龄，并非是在玩的一群孩子，不是的，因为我们有理想，有包负，开始明白了失败了怎样去克服，成功要付出多少的代价，就像一个残疾人不会走路，他也要一步一步的向前走，哪怕走不下去了，他也会告诉自己一定坚强的站起来。

　　所以说；不管我们的年龄一年年的增加，但我们的自信，我们的勇敢，我们的坚强，正像向日葵的姿态在阳光下灿烂的开放，像一面面红旗在天空中高高的飘扬。

　　篇二：我们这个年龄

　　总喜欢手捧一杯清茶，惬意地躺在长椅上摇晃着，正所谓“看庭前，花开花落；望天上，云卷云舒”。心里渐渐浮出了一层层波浪，畅想着我们这个年龄……

　　在我们这个年龄，我们开始摒弃了童稚，一步步走向成熟。我们不再让父母整天操劳万分，而是给他们添了几分安心。懂得给他们捶捶背，端端茶，问问好，让他们在下班回来少了几分疲惫，多了几分欣慰。我们不再是被母亲叫唤回家的儿童，而是学会了想家。我们会把家时刻放在心上，努力让家变得越来越温馨。这个年龄，我们在成长。

　　在我们这个年龄，我们渐渐找到了方向，有了追求和抱负。从前那个只会把吃喝玩乐当成人生美好滋味的我们已褪去，我们逐渐有了理想，并为之奋力拼搏。虽然前进的路上总有些风风雨雨，但是我们不畏缩、不逃避、不气馁。我们知道倒下去的地方就是站起来的地方，我们无时无刻不在为着前程搏击。即使磨难再大，也压不倒活力四射的我们。因为心中有美好的理想，有坚定的信念，有顽强的意志，所以我们从失败的苦恼中获得了成功的欢乐。这个年龄，我们在历练。

　　在我们这个年龄，我们慢慢地拾获了一份纯洁真挚的友情。苦恼时，找朋友倾诉苦水，发泄愁绪，听朋友一句句深切的安慰，一时之间感到云淡风轻；高兴时，找朋友分享心中无限的喜悦，一切品尝幸福的滋味，让欢声笑语响彻天空；伤心时，扑到朋友的怀抱里好好哭一场，让那厚实的肩膀给忧伤的自己依靠，让自己“风雨过后是彩虹”。朋友，使我们拼搏路上最好的精神依靠，我们在享受着友情的温暖，我们拥有着珍贵的友谊。这个年龄，我们在收获。

　　我们这个年龄，在成长、在历练、在收获，这个年龄是丰富多彩的。这个年龄，有笑有泪有苦有乐，我们还是一直阳光灿烂地前行着……

　　篇三：我们这个年龄

　　在我们这个年龄，16岁，正属青春年华。最美的年华是正值的青春年华还是已逝去的童年呢？

　　童年，一个天真活泼、无忧无虑的年华。青春，一个纯洁无瑕、多忧多虑的年华。

　　那些人，我爱。因为他们伴随我度过了许多难关，给了我许多快乐。那...