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幼儿园中班学年工作总结

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  幼儿教育是什么?幼儿应如何正确接受教育?下面是出国留学网为大家提供的“幼儿园中班学年工作总结”,感谢阅读,更多有关内容请访问出国留学网工作总结栏目。

  幼儿园中班学年工作总结(一)

  一学年又匆匆而过。这一学年里,在园领导的支持下,在我段教师的共同努力配合下,在新颁布的《指南》指引下,继续坚持以学习指导实践,以实践促进学习,全方位、扎实地做好班级保教工作,圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,我园顺利通过“福建省示范性幼儿园”的评估验收,得到了专家的一致好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结:

  一、加强教师专业知识的学习,更新教育教学理念。

  1. 加强对幼儿一日常规的细则学习,保证一日活动有序地进行。

  为了提高幼儿一日活动各环节质量,学园依据《福建省幼儿园保育教育活动常规》(试行),结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规,重新修订了各段一日作息时间和幼儿、教师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法,了解了什么时间应该做什么事,应该如何指导孩子,通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节,我段还通过班级间的互相观摩学习分享做法,提高细则的操作性,增强了教师和保育员的规范意识,确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。

  2.组织教师学习新精神,优化教师教育教学质量。

  《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,标志着我国学前教育进入了一个新的发展阶段,也为一线教师教育教学工作指明了新的方向。我们年段组教师根据新精神,围绕《指南》各个领域的发展目标进行学习,同时也通过学习了全国幼教专家对《指南》各领域的解读,进一步明确了《指南》对幼儿学习与发展的要求。我段教师还根据本段幼儿的年龄特点,结合自己的教育教学实践,畅谈对《指南》发展目标的理解,进一步探讨如何将《指南》精神与日常教育教学工作有机地结合,进一步优化教师的教育教学质量。

  二、创设适宜的游戏环境,提升幼儿角色游戏水平。

  我段教师在园本特色的引领下,结合本段幼儿的兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题:上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设游戏主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿游戏开展的始终。为了让孩子在游戏中扮演角色,体验“工作”的乐趣,年段组教师利用休息时间创设了各主题的环境,结合孩子、老师、家长的力量,搜集和制作了孩子们需要的游戏材料,真正落实角色游戏的开展,老师也加大了游戏的指导力度,在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的发展,幼儿的游戏水平的提升取得了较大的成效。

  年段教师还在每个阶段新主题开展前进行研讨,了解、分析孩子上阶段的游戏情况,及时地在下阶段调整游戏策略或更换游戏主题。如上学期第二阶段幼儿在“医院”主题中的兴趣不大,经分析可能与幼儿实际经验不符,年段教师研讨后决定更换主题,选择与幼儿生活相关的“花店”主题,更换后的主题得到孩子们的欢迎,我们还在下学期通过创设适宜的“医院”主题环境、丰富幼儿的生活经验等方法继续开展“医院”游戏。孩子们在角色游戏中能选择喜欢的游戏主题内容,形象地模仿成人工作的情况,跨年段地与小...

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