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幼儿园大班语言教案八篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

幼儿园大班语言教案【篇1】

  活动内容:

  1.初步感知理解散文的内容,感受体验作品的语言美、意境美。

  2.学习用完整连贯的语言讲述,发展想象力。

  3.知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。

  4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

  5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  实物投影仪一台,幻灯片若干(配乐朗诵散文),录音机一台、图片各一张。

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  1、师:“小朋友,今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒,看一看它会变什么小动物?(教师变魔术)对了!是小鸟。”

  2、师:“在大森林里,有许多许多大树,大树上有许多许多小鸟,小鸟都爱唱歌,小鸟的歌会落在什么地方?(幼儿想象表述)

  3、过渡:“小鸟的歌真美!真神奇!让我们来听一听散文里是怎么说的?”

  二、初步感知散文的主要内容。

  提问:

  (1)小朋友,刚才听的散文的名字叫什么?听了这首散文,你觉得怎么样?

  (2)散文里你听到了什么?过渡语:小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样,我们再来听一听散文。

  三、分段感知散文内容。教师逐一出示图片,并朗诵散文。第一段提问:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么?第二段提问:小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么?小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么?小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么?第三段提问:小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么?师:“你听,森林里到处都是小鸟的歌。”教师小结:小鸟的歌真好听,落到哪里,哪里就会变得很美、很美!

  四、幼儿学习朗诵散文。

  (1)幼儿观察画面,一起轻轻地念散文。师:“我们用优美的声音轻轻地念一念散文。”

  (2)启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。师:“小朋友念的真不错!下面请小朋友拿着图画纸,按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来,你可以念给自己的好朋友听,也可以念给后面的老师听。

  (3)幼儿完整念散文一遍。

  五、激发幼儿的想象力。

  (1)讨论:小鸟的歌还会落在哪里?长出什么?

  (2)师:“下课后我们把小朋友说的话,画成美丽的画,然后编进散文,好吗?”

  六、结束部分。

  师:“小鸟是我们的好朋友,你们喜欢小鸟吗?我们应该怎么样呢?让我们一起来做快乐的小鸟吧!”音乐《小鸟飞》走出教室。

  活动反思:

  这是一篇散文,散文又被称为美文。“美”是散文与其他文体最大的区别。曹文轩说过这样一段话:“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想也会变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美。”思想的力量是一种理性的思考,美则作用于人的情感,情感的力量在我们的生命中更柔韧,更持久。这是是散文独特的价值。但是对于中班孩子来说,散文欣赏是比较难的。

  我觉得它美在三点:(1)色彩的美。(2)声音的美。(3)人与自然...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言教案十篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

  教案课件是老师需要精心准备的,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案的具体实施是体现教师专业素养的重要标志,写教案课件时需要注意哪些方面?经过精心挑选小编给大家带来了题目为“幼儿园大班语言教案”的文章,我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注!

幼儿园大班语言教案 篇1

  [原创]有趣的西瓜皮活动教案

  在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造性讲述能力。

  活动目标:

  1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

  活动准备:

  1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

  2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

  活动过程:

  一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

  师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

  这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

  二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

  师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

  听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

  师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

  幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

  请个别幼儿讲述

  幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

  幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

  幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

  幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

  ……

  请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

  三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

  老师出示背景图,示范编故事:

  有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

  小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

  幼儿分组创编故事

  每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言教案5篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

  根据您的需求,我们为您搜集了一些内容:“幼儿园大班语言教案”,请您将我们的网站记在心里继续关注我们的最新情报。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一。

幼儿园大班语言教案 篇1

  一、活动目标

  1、能理解故事内容,想象花果山水帘洞的情景。

  2、根据故事情景,幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。

  3、有与同伴合作、分组制作的意愿,体验其乐趣。

  二、活动准备

  1、布置花果山水帘洞的美工材料:特大号塑料袋,各类纸(彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸),废旧纸盒、纸箱,丝带,剪刀、胶带、水彩笔。

  2、用特大号塑料袋剪成长条,悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。

  3、猴子头饰

  4、欣赏VCD水帘洞的情景片段

  三、活动过程

  1、幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段,讨论、交流经验:

  老师:你们看过瀑布吗?瀑布流下来是什么样子的??

  2、幼儿听故事:孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里,而被推选为猴王的故事。

  A、老师:孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景?

  (洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文)

  B:老师:我们怎样来做洞口的瀑布?怎样做?你觉得用什么材料合适呢?

  C:老师:想想水帘洞里还会有什么?

  3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景

  A、请幼儿结伴自选材料

  B、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景

  C、作好后带着孩子们跳进洞中,一起把作好的按幼儿的意愿布置。

  4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。

幼儿园大班语言教案 篇2

  目标:

  1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的家的含义,萌发热爱家园、保护地球的情感!

  2、结合自己所了解的动物的生活地区和活动范围等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。

  活动准备:

  钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片

  活动过程:

  一、送小动物回家,回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。

  [预设]师:今天,我们班级来了许多动物朋友,仔细看看,都有些谁呢?

  (说说动物名称)

  [预设]师:你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜欢的动物,把它送回家。(操作活动送小动物回家:教师在周围的桌子上放了许多篮子,里面有各种小动物的图片,请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如:把北极熊贴到北极的图片上)

  [调整]师:有一种小动物珊瑚蛇心里非常着急,它说我还没到家呢?小朋友怎么就把我放下了?(幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里)你们知道我的家在哪里吗?幼儿集体:是在大海里的!师:好请一位小朋友把它送回家。

  [...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

《夏天》幼儿园大班语言教案8篇

幼儿园夏天主题教案 幼儿园夏季活动教案 幼儿园小班夏天教案

  老师为了学生而奉献一生,对于新手老师来说,写教案是上课的基础。教案可以让学生更好的听懂所讲的内容。下面为您呈现的是小编推荐的“《夏天》幼儿园大班语言教案”,感谢您的浏览!

《夏天》幼儿园大班语言教案【篇1】

  活动目标:

  1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  2.借助图谱来理解,记忆歌词。

  3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

  活动准备:

  1.图谱一张,歌词图片若干。

  2.多媒体课件、歌曲磁带。

  3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。

  4.幼儿事先有对唱的经验。

  活动重点:

  能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。

  活动难点:

  通过不同的身体动作,感受三拍子歌曲的强弱节奏。

  教学过程:

  一.导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1.出示课件,引导幼儿谈话。教师:你们看到了些什么?听到了什么?( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)

  2.教师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)

  二.学唱新歌。

  1.教师有感情的范唱歌曲。

  2.出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4.幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

  2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)

  3.鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  活动延伸:

  引导幼儿创编歌词内容,扩展幼儿的经验。

  教学反思:

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

  《小班音乐教案:歌曲“夏天到”》摘要:若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点: 能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言教学设计及反思9篇

幼儿园大班教学设计

  出国留学网编辑为你收集整理了幼儿园大班语言教学设计及反思。金秋的硕果离不开园丁的照顾,孩子的成长离不开老师的教育,在上课之前老师都要提前准备一份教案。 教案是教师开展教学活动的根本支撑。希望你更多关注本网站更新!

幼儿园大班语言教学设计及反思 篇1

  主题产生:

  幼:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现,由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。

  主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。

  活动目标:

  1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  主题网络:

  线索一、理发店

  美工:制作假发套

  儿歌:小刺猬理发

  游戏:我是小小理发师

  线索二、夏天真热啊

  美工:制作小凉帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  儿歌:乘凉、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好热啊;

  游戏:我会倒水;颜色变变

  语常:夏天饮品。

  线索三、好玩的水

  线索1、好玩的水

  嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;

  浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡

  线索2、水的用处多

  日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了

  线索3、我在哪里找到水

  谈话:你在哪里找到水?

  线索4、我喜欢水

  儿歌:洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;

  故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领

  环境创设:

  1、资料库:夏天的图片。

  2、环境布置:森林里的小动物——谁来了。

  3、幼儿收集的各类冷饮的

  4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。

  家园共育:

  1、幼儿园:环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。

  2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。

  3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

  活动反思:

与幼儿园大班语言相关的实用资料

幼儿园大班语言教案4篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

  这一份资料集合是本小编为大家精心挑选而来,主题围绕“幼儿园大班语言教案”。教案课件是老师事先准备好的,一般来说老师都会认真负责地设计。教案品质是考量教学质量的重要标志。感谢您抽出时间阅读本文!

幼儿园大班语言教案(篇1)

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

  (二)情感目标

  在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的好奇心。

  二、活动准备

  各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

  三、活动过程

  1.以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

  2.教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

  提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

  3.向幼儿介绍游戏规则:由X X讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

  4.教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

  例如:

  ①小狗喜欢爬到树上去玩。

  ②火车可以在公路上开。

  ③盐是苦的。

  ④春天,知了在树上叫。

  ⑤下雪的时候,荷花开了。

  ⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  ⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  5.幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

  四、各领域渗透

  艺术:引导幼儿发现图片的错误。

  五、生活中渗透

  在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

  六、环境中渗透

  在语言区放置些有矛盾的句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

  七、家庭中渗透

  家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

幼儿园大班语言教案(篇2)

  幼儿园大班语言活动教案

  活动目标:

  1、通过对故事内容的理解,进一步感知雾的特征,以及雾给日常生活带来的.不便。

  2、通过实践游戏,亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动重难点...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言教案教学设计精选

幼儿园大班语言教案教学设计

幼儿园大班语言教案教学设计 篇1

  说目标:

  1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

  2.理解诗歌内容,初步学习朗诵。

  3.锻炼口语表达能力。

  说课件:

  大班语言课件《毕业诗》

  说准备:

  诗歌《毕业诗》课件

  说过程:

  毕业谈话

  师:小朋友们在幼儿园已经三年了,能说一说你印象中最深刻的事吗?

  师:在幼儿园里你最快乐的事是什么?

  1.教师朗诵诗歌第一段

  师:老师朗诵完诗歌第一段了,诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?

  2.学习诗歌第二段

  师:小朋友的耳朵真厉害,听一次就记住了这么多句诗,我们一起看视频,在把诗歌第一段复习一遍,会读的小朋友可以跟着小小声的读,然后认真听诗歌第二段,老师有问题提问的。

  师:刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?

  师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。

  3.学习诗歌第三段

  师:小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,现在你想对老师说些什么呢?

  师:小朋友说的我们的老师都听到,现在我们听听诗歌里是怎么说的?

  师:诗歌里对老师说了什么?

  师:我们一起说一遍诗歌的第三段。

  4.完整的朗诵诗歌

  师:小朋友看视频完整的听完这首诗歌,已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读,不会的小朋友要认真听。

  师:小朋友跟着老师完整的朗读一遍。

  师:老师男生站起来朗诵这首诗歌,和女生比一比谁朗读的好?

  师:请女生朗诵这首诗歌。

  师:老师觉男生朗诵的很好,女生也不错,你们这么快学会朗诵这首诗歌来,源:qu,老,师都很厉害,我们为自己鼓掌。

  师:我们安静的把这首诗歌再听一遍,可以小声的跟读。

  结束

  师:小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。

幼儿园大班语言教案教学设计 篇2

  一 活动目标

  1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。

  2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3 、学会正确运用反义词

  二 活动准备

  1实物:娃娃,书,糖,药

  2多媒体课件

  三 活动过程

  1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

  (1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住

  着很多对好朋友...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言课件

幼儿园大班语言课件 幼儿园大班课件

幼儿园大班语言课件 篇1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容并用动作准确表演。

  2、尝试以歌唱、肢体动作快乐地进行表演。

  活动准备:

  1、"儿歌":《牙刷的表演节目》

  2、挂图:《牙刷的表演节目》。

  3、CD:《牙刷的表演节目》、录音机。

  活动过程:

  一、学念儿歌、理解儿歌内容。

  1、教师完整念儿歌一遍,请幼儿倾听。

  2、请幼儿结合看表演的经验,说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。

  3、跟着老师完整念儿歌。

  二、欣赏《牙刷的表演节目》。

  1、出示挂图,请幼儿欣赏画面,感受画家是如何表现牙刷上台这一场景的。

  2、鼓励幼儿思考:画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现?

  三、学唱歌曲:《牙刷的表演节目》。

  1、播放CD,请幼儿仔细倾听,感受歌曲的欢快与热闹。

  2、学唱歌曲。

  四、情景剧表演。

  幼儿自愿分为歌唱组、表演组,鼓励幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。

幼儿园大班语言课件 篇2

   【活动目标】

  1、了解故事的内容,学习故事里的对话,学习词:缩、硬、壳。

  2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

  3、遇事能动脑筋、想办法。

   【活动准备】

  《聪明的乌龟》教学挂图一幅,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰,乌龟的手偶。

   【活动过程】

  (一)谜语导入

  师:胡老师想请小朋友来猜一个谜语,仔细听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢爬。猜出是什么动物了吗?

  幼:乌龟。

  师:你们知道乌龟主要生活在哪里吗?

  幼:乌龟主要生活在水里。

  师:小朋友觉得乌龟聪明吗?

  幼:不聪明,因为它做什么都很慢。

  师:叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事,故事的名字叫《聪明的乌龟》。

  (二)完整讲述故事,幼儿了解故事的基本内容。

  师:故事听完了,老师有一些问题要问小朋友了。

  提问:

  (1)故事的名字是什么?(《聪明的乌龟》)

  (2)这个故事里都有谁?(乌龟、狐狸、青蛙)

  (3)故事里发生了什么事情?

  (三)看图讲述故事,理解故事内容,并学说故事里的对话。

  师:小朋友看一看这是在哪里?(池塘边)我们来看一看在池塘边发生了什么事情。

  (教师讲述故事)

  提问:

  (1)这个故事发生在什么哪里?(池塘边)青蛙...

与幼儿园大班语言相关的实用资料

幼儿园大班语言教案13篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

幼儿园大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

  2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。

  活动过程:

  一、初步理解词"魔力"

  今天,我请来了一位朋友,(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX,它发亮的时候,就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?

  魔力就是有奇异的、神奇的力量,能把想要的东西变出来、

  二、理解词"心愿树"

  有魔力的XX,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花,它有魔力。这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。

  谁知道什么叫心愿树?

  你心里有什么愿望,告诉心愿树,它会帮助你实现愿望。

  三、自由说出自己的心愿。

  1.谁的心里有什么愿望,可以对心愿树说:"心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……"

  2.请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:"你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)"

  3.每人说心愿。

  每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛,在心里悄悄的对心愿树说,我的愿望是…..

  4.心愿树的应答

  心愿树说:"啊!我听见了,你们的心灵在呼唤,你们的美好愿望一定回实现。"

  四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。

  1.XX说:我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

  怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚,想帮助谁解决困难,这样就能得到花了。

  教师示范:如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

  2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

  先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应:帮助生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。

  3.XX说,今天我来到大班,心里特别的高兴,因为你们的内心都具有同情心,而且为人善良,乐于帮助别人,我相信,你们只要好好学习,长大后努力工作,你们心中的美好愿望,一定能实现!

  活动反思:

  1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

  2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。

幼儿园大班语言教案 篇2

  一天在家,和五岁的...

与幼儿园大班语言相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言教案11篇

幼儿园大班语言教案 幼儿园大班教案

  您所需要的《幼儿园大班语言教案》出国留学网已经准备就绪。老师在开学前需要把教案课件准备好,每天老师都需要写自己的教案课件。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。欢迎大家参阅本文!

幼儿园大班语言教案【篇1】

  【活动目标】

  1、了解《咔嚓》书里的主要内容,感受重复有节奏的语言特点,掌握前阅读能力。

  2、学习口头语言与书面语言的对应关系,能用指读方式手眼协调的进行阅读。

  3、喜欢阅读图画书,乐意模仿读本中的句式进行创编活动。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  【活动准备】

  1、图画书PPT。

  2、《咔嚓》图画书人手一本。

  3、主要人物图卡一套、大剪刀学具一把、白纸与各种防编图卡四套。

  【活动过程】

  1、出示大剪刀,引出活动主题。

  提问:这是什么?看到大剪刀你会想到什么?剪刀剪东西的声音是怎样的?

  指导要点:鼓励幼儿大胆回答问题。

  2、幼儿自主阅读,初步感知故事的主要内容。

  提问:这本书里有谁?讲了什么事情?

  指导要点:引导幼儿学会逐页翻书,并培养正确的阅读姿势。

  3、师幼共同阅读,掌握正确的画面与书面语言信息。

  分段提问:你最喜欢哪一页?为什么?

  指导要点:分段阅读加深幼儿对图画书的理解,引导幼儿掌握阅读的重要内容,感受重复有节奏的语言特点。

  4、集体再次阅读,引导幼儿完整掌握图画书内容。

  指导要点:学习完整感知图画书中的画面与书面语言信息。

  5、幼儿分组,仿编图画书。

  指导要点:鼓励幼儿大胆地根据图画书中的句式进行仿编。

  活动延伸:

  1、将幼儿制作的"小图书"投放在科学区,鼓励幼儿课间继续大胆仿编,激发幼儿的讲述欲望。

  2、在语言区提供图片材料,鼓励幼儿利用各种图片根据一定的句式大胆仿编,自主尝试制作图画书,分享与同伴合作创编图书的乐趣。

  活动反思

  在本次早期分享阅读活动《咔嚓》中,我根据大班幼儿的年龄特点,充分综合了插画、文字两种表现的魅力,以动态夸张的咔嚓太太剪绳子为主线,呈现生活中幼儿熟悉的各种绳子及主人间发生的碰撞,诱发幼儿猜想各种绳子用途的好奇心,激发幼儿运用形象的语言、比喻的手法,有声有色地讲述故事内容,通过幼儿自主阅读、师生共同阅读,归纳阅读内容等环节,为幼儿营造一个规范完整、自然有意义的阅读学习环境,不仅丰富幼儿口语经验,让幼儿感受书面语言特性与其独特的语言节奏风格,而且形成与书对话的经验,养成用口头语言经验与独立思考书面阅读内容的习惯,帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来,有效提升其阅读能力。本次活动即培养了幼儿与同伴间互相倾听、互相补充的合作学习能力。又建立以幼儿为学习主体的意识,给予幼儿宽松的学习环境,允许幼儿在阅读同一个内容时自由选择喜欢的画面与同伴交流,以自己的经验来解读画面,显现幼儿理解图意的天赋和喜爱图书的天性。

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