幼儿园幼师年度个人工作总结 篇1
一、以“小青蛙故事比赛”为契机,促进幼儿语言表达能力的提高。
为了能选出最优秀、优质的孩子代表我园去参加本区的看图编故事比赛,全园的老师们都积极准备,认真对待,并进行了一轮轮的筛选。各班老师先在班级里进行预选,每班选出两名孩子为代表;我们又在各年级组进行复赛;我们将各年级组评比选出的幼儿,在全园范围内进行复赛,最终确定一名大班幼儿、一名小班幼儿代表我园外出参加区里比赛,并荣获三等奖。在园内的复赛中,中大班的幼儿准备充分,都能大胆地想象,编出好听的故事来;小班的弟弟妹妹们也不甘示弱,大胆地为大家讲述故事。最后,两名幼儿在比赛中,脱引而出赢得了评委们的一致首肯,获得了去参加区里比赛的机会,并在比赛中获得名次。
二、通过“班级规范用字”的检查,提高教师写规范字的自觉性。
本学期,我们有针对性的不定期进行了“各班规范用字”的检查。深入到班级中,对班级环境中出现的文字及家园联系窗上的文字都进行了检查。在检查中发现,很多班级都很重视规范用字,甚至对于标点符号的使用也非常严谨。通过班级规范用字的检查,增强了老师写规范字的意识,也促使老师能在每次写完备课或计划时,能主动地去关注规范用字和标点符号。下学期我们将积极调动后勤老师们的主动意识,为本园的规范用字环境注入新鲜活力。
三、积极参加市里各项语言活动比赛,提高幼儿和家庭对语言的应用能力。
本学期我园积极参加上海市的各项语言活动,如本市举办的亲子家庭比赛——“哈哈少儿家庭才艺秀”,中班的奚嘉乐家庭积极参加,编排了有趣生动的童话剧《大笨熊》,并联合家庭成员共同演出;大班幼儿也积极参加第四届“魅力汉语”青少年语言应用能力比赛,每个班级派出十名幼儿代表,通过标准的普通话介绍自己和朗诵诗句,参加比赛的同时,提高了孩子们语言应用能力。
为孩子从小创设一个规范的普通话环境,对孩子的启蒙教育是很重要的,同时,语言文字规范化工作也是一项需要长期坚持的工作,今后,我园将继续认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》,采取各种办法不断强化语言文字规范化的要求,不断提升我园语言文字规范化水平。
下学期工作重点:
1、积极地筹备形式多样的第十七届普通话推普周活动。
2、加强普通话推广的宣传工作,继续对幼儿进行“学好普通话”的教育。
幼儿园幼师年度个人工作总结 篇2
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是...