幼儿总结

实习幼儿总结(篇1)

　　时光荏苒，时光就像时光机一样。我们不能留住时间，但我们能留住时间留下来的一切记忆。而是永远无法言说的。谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。人生有少个十年来等待，只有珍惜时间，时间才会珍惜你。我们要做时间的主人，成为时间的接班人。

　　转眼间，在贵阳九幼一个半月的实习生活已接近尾声，在这次实习期间，让我真正懂得、理解并且喜欢上了孩子;实习时中，听到指导老师及同学给我们讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维凝聚一点?怎么样幼儿的思维更阔野些?这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都一颗亮点，教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。

　　长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄阶段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展;教师目标预设的重点仍在知识与技能上。在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的。我们往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使教师组织和安排的活动于幼儿的兴趣和需要符合。当幼儿表现出强烈的兴趣和需要时，即使给予支持和呼应。

　　在实习期间，我不仅学到了很多东西，也感悟到了很多。面对不同的幼儿我们需要用不同的方式方法，因为每个孩子都有他们自己内心小小的世界。他们就好比一把锁，老师则就是开启那把锁的主人。

　　在幼儿园中，我们不光只是传授知识给他们，我们更需要的是改变他们，真正走进他们的内心世界里去改变他们，教育好他们，这不仅仅要求老师们有丰富的教学经验，更需要的是老师们有一颗真诚的心。在照顾孩子们时要细心、讲解问题时要有耐心和对待孩子们时要有爱心。只有这样我们才能改变他们，教育好他们。最终，甚至改变社会，改变国家。那么，他们每个人的前途也都将是无止尽的。

　　在活动中，我们不仅需要的是灵活变通，更需要用心经常去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处;可爱之处我们要给予及时的表扬，这样不仅表扬的孩子知道自己那样做是对的，而且在其他孩子心里也会造成一定的正面影响。不足之处我们要及时的给予纠正或者长久帮助他们去改正。因此，我们做的不仅仅是要关心和照顾好每一个幼儿，而且还要和每一位幼儿的家长进行及时的沟通和交流，这也是很必要的。在实习期间，我与家长们一起交流和分享幼儿在家和在园的表现。从而也帮助一部分 在这次实习期间，我总结了以下几点：

　　1、在保教方面我们不光要做到保教好或者保育好，这只是单方面的，我们应该做到的是保教结合，即保中有教，教中有保。这就需要我们从实际出发。例如：当孩子们在外面玩耍后，我们要提醒孩子去洗手，告诉他在外玩耍时手上会粘有很多细菌，如果我们不洗手就吃东西，容易把手上的细菌吃到肚子里去，那样的话我们就会肚子疼。从而来培养孩子们玩耍后就洗手的好习惯，这不仅从保育的角度出发了，也教...

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幼儿教师个人述职报告总结 篇1

　　经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会许多，各方面进步都很大，总结过去了的经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。

　　一、班级情况分析;

　　我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5———6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、写字、讲、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整洁，每天做好晨检工作：

　　1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭。

　　2、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

　　3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到。

　　4、经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好，

　　总之本学期非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

幼儿教师个人述职报告总结 篇2

　　怀揣着学生时代的热情，19ｘｘ年8月我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的九年。这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时事政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义...

　　现在很多人习惯用文字编辑软件做文档内容，范文对于我们来讲显得尤为重要。跟范文做对比并改进自己的文档，就会取得进步，你是怎么样看待学习范文的呢？我们特地为你收集整理“中班教学幼儿总结 ”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

中班教学幼儿总结 篇1

　　　　幼儿园毕业班教学总结1

　　三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最后的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索;他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他们都认为舞台上——“我最棒”;，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。

　　在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作如下：

　　　　一、保教结合，促进幼儿全面发展

　　(一)、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。

　　(1)、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

　　(2)、学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。

　　(二)、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作

　　1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到：

　　(1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实;

　　(2)、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后

　　(3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。

　　2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

　　(1)、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并制定出规则。如：...

　　通过实习能让初入职场的人积累了不少的经验。下面是由出国留学网小编为大家整的“幼师见习心得体会”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　时间的流逝，就像是阳光下的水分子，渐渐地蒸发了，而它蒸发的速度超过了我们的会意，若不不是有人去触动，你是否会忘记了曾经的过往呢?一周的见习生活，也就在我的懵懂中结束了。

　　我们见习的地点是武夷山实验幼儿园中洲分园，教室于小(1)班，全班共计29位小朋友，却有一半的人不足龄，才2岁多而已。可能和最近的天气有关联，每天都会有小朋友请假，或者是感冒刚好就来上课了。以前，在自己的感觉中，2岁多的小朋友应该是比较不好管束的吧。或者说是非常吵闹的，整天哭哭啼啼，可当我真正进入幼儿园时，进入我们的小(1)班，却是看到了另一番景象了。

　　小朋友有时候也会挺顽皮，可这也只是个别，而且那哭闹的场面只是发生过一次，那是叫左余庆的小朋友，因为父母的原因，那天早上睡得比较迟了，而后也就不来上课了，而下午父母亲就把他送来了，可是中午没有让他睡觉，平常在学校每天中午都午休，以至于那次没有休息，上课没多久，他就想睡觉了，哭着喊着爸妈，想回家睡觉，而后经过几个人帮助下，才会让他安静下来。

　　经过几天的观察，发现了我们小班的小朋友的许多小秘密哟!一位小朋友在早点完毕休息时，忍不住想动动了，于是他就围着小桌子转圈圈了，而后一大堆的小朋友就跟着他转动了，而有时候有小朋友大叫一声，接着全班就会出现一片乱叫声了，或许在幼儿园里，小朋友们群体起哄是很正常的了，或许这是他们表达自身的想法吧。

　　幼儿园里对于小朋友们礼貌培养很注重，早上来了会先向老师打招呼，道声老师好!吃东西时，也会说谢谢老师了，而最让我感动的是那一幕。那天下午他们吃完午点后，桌子上也留下他们吃饭的痕迹，本来还想等到保育员阿姨来收拾呢，这时却看到三个小朋友一手拿着脸盆，另一手把桌子上的碎屑扫入脸盆里，在没有任何人提醒的情况下，他们主动收拾，看到这画面，心里感觉暖暖的。

　　有一次，看到小朋友们在画画，有的还在玩玩具，可是有的他们忘记了怎么操作了，就想让我们帮助他们，拿起玩具刚想说来着，老师就阻止我们进一步行动了，她说幼儿园的小朋友们关于培养其自主能力的做法，我们尽量不要帮助他们，不然而后他会对你有依赖性，每次都会等你来帮忙的，听后恍然大悟，难怪老师要阻止我们呢。虽然只是一次简单的见习，但吴老师还是尽量指导我们，星期四下午没什么课程安排了，老师就让我们去上课，试试看，感觉怎样，而且有上课和没上课区别是很大的，其中我们同伴肖老师讲故事给小朋友们听，配上图画，她在上面讲故事，而吴老师就在旁边指点，这种感觉真的很不错。

　　小班的小朋友们现在的思维正处于前运算阶段呢，更何况我们小(1)的小朋友们大部分不足龄，这样思维发展能力就更低了，还无法真正地了解事物。每次看动画片的时总是如此投入，特别是看猫和老鼠时，那更是不愿离开座位了，而有一次老师放关于孔子的教育片，小朋友们就坐不住了，才看几分钟就嚷嚷要看其他的了，和他们现在思维的发展有密切关系呢。思维具有表象性，运用各种符号代替看到的是事物，只能看些比较简单的事物，所以会比较喜欢看那些以动物、卡通动物为主的动画片，而不愿看那些关于人物教育片。

　　在为期一周的见习生活中，总有那么几个小朋友让我记忆犹新呢。首先得说说我们超级可爱、超萌的鑫格了，第一天我们入园时，他就主动过来打招呼了，不过却是不好的问候：“...