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2021幼师个人工作总结范文

幼师个人总结范文 关于幼师个人工作总结

  我们身为孩子们的第一批园丁,我们要做好带头作用,引领孩子们做好良好的习惯,下面是由出国留学网小编为大家整理的“2021幼师个人工作总结范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2021幼师个人工作总结范文【一】

  本学年我园认真贯彻上级有关文件和会议精神,坚持“为幼儿服务,为教师成长服务”的思想,在全面推进幼儿园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。

  一、实施人本模式,提高管理效率和管理质量

  (一)强化岗位职责,实行岗位职责考核制度。

  上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》,教职工们根据手册资料指导日常工作,中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统,不便于实际操作。因此在这学年中我们又仔细研究质量手册,并重新修订、细化其中部分资料,使教职工们对自我的工作范围和职责一目了然。此外,我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。透过这些举措,大大加强了教职工的岗位意识,同时也让考核工作更完善、更有据可循。

  (二)加强中层干部队伍建设,健全干部考核制度。

  本学年,我们在以往三级管理构建的基础上,进一步完善了中层干部的管理机制。

  首先,加强中层干部的思想工作,让他们明确:作为骨干不是一种享受,而是一种荣誉,一种职责,是意味着我们要比教师吃更多的苦,做更多的事,要“源于教师而高于教师”。

  其次,开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。在具体实施中,采用理论学习与观摩相结合的方式,让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路,不断提高她们的理论水平和业务潜力。

  最后,坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们改变了以往的小结制,将工作小结与考核制度相结合。

  由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标,并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核,并提出下阶段就应发扬或完善的地方,从而帮忙她们更好地达成各自的管理目标。

  二、努力创造条件,促使不一样基础的教师都能在原有基础上得到提高

  (一)加强师德师风建设,营造良好的氛围。

  师德师风直接关系到教育的形象,幼儿园的声誉。要创造一种尊师重教的良好,同样需要我们教育工作者的努力,只有我们把工作做好了,我们才会赢得的支持和关心。这一学期来,我们重视理论学习,教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保护法》等,帮忙教师树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到教书育人,为人师表。

  (二)用心创造条件,为教师的成长搭建舞台。

  1、抓机遇,树典型,激发教师实现自身价值,增强用心向上、勇于竞争的意识。

  素质教育的深入实施,对教师的要求越来越高,用心投身教育改革,提高教学水平和潜力既是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要。我园采用抓重点,树典型的方法,加强先进教师、优秀教师的推优力度,使教学业务潜力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来,从而激励其他教师冒尖。

  2、以“请进来,走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道。

  本学期,我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。透过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路。同时,园里还努力创造条件,请专家带教青年教师。透过有针对性的理论、实践指导,帮...

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幼师2017年个人总结范文

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  幼儿园的发展离不开师生的努力。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼师2017年个人总结范文”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

  幼师2017年个人总结范文(一)

  一年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础。

  一、政治思想方面

  我坚决拥护中国共产党的领导,以xx、xx、xx和“xx”重要思想为指导,积极参加时事政治学习,不断提高自己的政治思想素质,加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守学校的规章制度。

  二、保教工作

  (一)扎实抓好教育教学工作

  工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《xx》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育,开展了《xx》、《xx》、《xx》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。

  (二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿

  本年度我担任小班副班主任,三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况,我们三位教师共同协商,把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

  在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

  在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔...

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