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幼教中班评语幼儿园

幼教中班 评语 幼儿园

  你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高。出国留学网小编为大家整理了一篇关于幼教中班评语幼儿园,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  幼教中班评语幼儿园

  你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。

  你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗?

  你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。

  你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。

  你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?

  你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。

  你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。

  你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗?

  你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和 小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗?

  你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。。愿意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。

  你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课...

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幼教中班数学认识球体

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  在教师资格证说课稿中,考生们先来看看具体详情吧,由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“幼教中班数学认识球体”,希望考生们都能顺利通过教师资格面试!

认识球体
  活动目标
  1. 通过观察比较,在操作活动中认识球体的主要特征。
  2. 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。
  3. 培养幼儿的探索精神和动手操作能力。
  4. 发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。
  活动准备
  1. 布置自选商场场景。(如:皮球、乒乓球、苹果等)
  2. 人手一套小筐。
  3. 泥土、橡皮泥。
  活动过程
  一、 请幼儿进入自选商场先购商品,激发幼儿兴趣
  师:今天,我们到自选商场去选商品,你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求,请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。
  二、 幼儿第一次尝试
  1. 找出能滚动的物体。
  师:现在我来看看,你们选了些什么商品,这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。
  2. 请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。
  3. 请幼儿上前玩一玩、讲一讲,并指出哪些能向不同方向滚动。
  三、 幼儿第二次尝试
  1. 观察比较,认识球体。
  师:(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说,它们有什么不同?
  2. 教师小结:皮球、乒乓球都是球体。
  四、 巩固对球体的认识
  1. 请幼儿在周围找出与球体相似的物体。
  师:小朋友已经知道了什么叫球体,现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。
  2. 让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。
  五、 结束活动
  在复习巩固对球体认识的基础上,让幼儿做出与球体相似的物品。
  师:电话铃响,教师接(经理需要球体的商品),小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前
先要知道怎样的做球体,(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆,做好后还可以试着滚一滚,是不是能朝任何方向滚动,小朋友会做了吗?
  现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?

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幼教中班数学10以内的数

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数学活动
  ——中班活动计划
  教育目标:
  1、 正确认读10以内的数字
  2、 学习按顺序观察的方法
  3、 遇到困难乐于动脑筋想办法
  教学内容:A组:游戏:找数字(选自《快乐家园》)
  B组:游戏:有趣的数字
  教学形式:小集中活动
  根据幼儿的能力水平和教材的难易程度,将幼儿分为A、B两组,两组活动同时进行。
  教学准备:
  A组:活动前请小朋友将图卡上的电话剪下来,自制图片;1——10的数字卡片一套;268、470、146等大数卡一套;
  漂亮的摸盒一个。
  B组:1——10规范数字卡片一套,拟人化数字卡片一套,由数字组合成的魔术师头像画一张,画有1——10个物体的图片一套。
  教学过程:
  A组:
  1、激趣:出示数卡,认读数字1——10。并请幼儿说一说在日常生活中我们在哪些地方能看到数字,引导幼儿对数字发生兴趣。然后出示数字卡片,268、470、146等,边将卡片贴在墙上边请幼儿认读。
  2、促思:电话机上有哪几个数字?请幼儿找一找这部电话上少了哪三个数字,把它们连起来念一念,看一看墙上哪一张卡片是电话中缺少的数字卡,解决教学重点。
  3、 导学:游戏:摸盒找数字。每个幼儿每次从盒中任意摸出一张电话卡片,并在墙上找相应的数卡,答对者再摸一张。游戏可反复进行,以此完成教学重点,增强游戏的趣味性。教师观察幼儿活动情况,了解幼儿思维方法及其在活动中遇到的困难,适时指导,突破难点。
  4、 活动小结(略)。
  B组:
  1、认识书写规范的数字。看一看,数一数,每张图片上的物体用数字几来表示,请幼儿找出相应的数字卡片(规范的。)并请幼儿想一想这几个数字长得像什么?
  2、找一找1——10还少哪些数字?先请幼儿凭着自己的记忆找,若找不到可请幼儿闭眼,教师慢慢地念已出现的数字,帮助幼儿找到空缺的数字。重点区分“6”和“9”,并找出10和其它数字的不同,强调1在前,0在后。
  3、认识拟人化的数字,帮助幼儿形象记忆每个数字的外形特征。
  4、辨别书写不规范和摆放不规则的数字,提高幼儿的辨别能力。“把这些数字靠在一起,你们看变成了什么?找一找魔术师身上都有数字几?这些数字是魔术师的什么?”引导幼儿按顺序观察,大胆想象。
  5、活动小结(略)。

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