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2018广东省普通高考英语听说考试大纲

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  2018广东省普通高考英语听说考试大纲

  为做好广东省2018年普通高考英语科听说考试的工作,《2018年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲》已经制定,现予以公布。

  I.命题指导思想

  命题遵循选拔性考试的规律与要求,贯彻普通高中新课程的理念,反映本学科课程标准的整体要求,考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度,注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

  II. 考试范围与内容

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》,确定2018年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

  一、语言知识

  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据),要求词汇量为3500个词左右。

  二、语言运用

  听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:

  (1) 理解主旨和要义;

  (2) 获取具体的、事实性信息;

  (3) 对所听内容做出推断;

  (4) 理解说话者的意图、观点和态度。

  口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能:

  (1) 询问或传递事实性信息,表达意思和想法;

  (2) 做到语音、语调自然;

  (3) 做到语言运用得体;

  (4) 使用有效的交际策略。

  III.考试形式

  英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试,试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

  IV.试卷结构和题型

  英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下:

  英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25,四舍五入取整数计分。

  V.题型说明

  A节模仿朗读,要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练:先阅读文字稿,再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

  B节角色扮演,要求考生观看一段大约两分钟的片断,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示,准备20秒钟后用英语提出三个问题,计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题,考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问...

与广东省高考英语听说考试相关的高考大纲

2017广东省普通高考英语科听说考试大纲

高考大纲 广东高考英语大纲 广东高考英语听说考试大纲

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  2017广东省普通高考英语科听说考试大纲

  I.命题指导思想

  命题遵循选拔性考试的规律与要求,贯彻普通高中新课程的理念,反映本学科课程标准的整体要求,考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度,注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

  II. 考试范围与内容

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》,确定2017年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

  一、语言知识

  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据),要求词汇量为3500个词左右。

  二、语言运用

  听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:

  (1) 理解主旨和要义;

  (2) 获取具体的、事实性信息;

  (3) 对所听内容做出推断;

  (4) 理解说话者的意图、观点和态度。

  口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能:

  (1) 询问或传递事实性信息,表达意思和想法;

  (2) 做到语音、语调自然;

  (3) 做到语言运用得体;

  (4) 使用有效的交际策略。

  III.考试形式

  英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试,试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

  IV.试卷结构和题型

  英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下:


题序

题型

题量

赋分

时间

与广东省高考英语听说考试相关的高考大纲

2016广东省普通高考英语听说成绩查询方式

高考成绩查询 高考查分方式 5184广东考试服务网

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  2016广东省普通高考英语听说成绩查询方式

  (1)手机短信查询方式:

  广东地区的联通用户编辑短信息:“119+准考证号+出生年月”发送至10629500,即可预订或查询高考英语听说考试成绩。(信息费:2元/条。不含基本通信费)客服电话:0755-28811899。(提示编辑手机短信时不需要输入+号,连续输入数字即可)

  广东地区的移动用户编辑短信息:“129+准考证号+出生年月”发送至10660662,即可预订或查询高考英语听说考试成绩。(信息费:1元/条。不含基本通信费)客服电话:0755-28811899。(提示编辑手机短信时不需要输入+号,连续输入数字即可)

  (2)网站查询方式:

  广东考试服务网(

5184.com)请直接点击此处进入查询系统, 进入指定查询栏目页,输入准考证号+4位出生年月即可预订或查询高考英语听说考试成绩。

  查询如有疑问,请拨打服务热线:16883585查询。(目前此服务只适于中国电信固定电话和小灵通,每分钟收费1元)或拨打网站客服热线:(020)38032604,服务时间:周一至五9:00-18:00。

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2011英语:广东省2012年普通高考英语科听说考试大纲发布

高考
2011年11月03日 12时52分,《2011英语:广东省2012年普通高考英语科听说考试大纲发布》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.

关于转发《2012年广东省普通高考(微博)英语科

听说考试部分考试大纲》的通知

各有关普通中学:

现将广东省教育考试院发布的《关于公布<2012年广东省普通高考英语科听说考试部分考试大纲>的通知》(粤考院〔2011〕306号)转发给你们,请根据《2012年广东省普通高考英语(论坛)科听说考试部分考试大纲》做好2012届高中毕业班的教学及备考工作。

附件:关于公布《2012年广东省普通高考英语科听说考试部分考试大纲》的通知.pdf

深圳市招考办
二〇一一年十月二十八日

(中国教育在线广东站)


广东省2012年普通高考英语听说考试成绩查询

广东省 英语 考试
广东省2012年普通高考英语听说考试成绩已于4月24日公布,考生可通过下列方式查询今年普通高考英语听说考试成绩:
  一、96040电话查询方式
  中国电信固话、CDMA手机、小灵通用户、联通及铁通用户,只需拨通96040(全省各地均可直拨,无需加区号)按语音提示输入准考证号码(考生号)及4位出生年月,即可查询到高考英语听说考试成绩,考生也可以提前拨打96040对成绩信息进行短信通知预定,下发短信免费。
  二、短信查询方式
  (一)中国移动用户编写短信息“GAF+准考证号+4位出生年月” (例如准考证号是0123456789,出生年月是1993年6月,则发送:GAF01234567899306,下同);电信CDMA、 小灵通及联通用户编写“KAF+准考证号+4位出生年月”,发送至10622168,即可预定或查询。
  (二)广东地区的移动、联通用户可编写短信息“119+准考证号+4位出生年月”,发送至10629500,即可查询高考英语听说考试成绩。
  三、手机语音查询方式
  广东地区的移动用户直拨 1259025679按2号键根据语音提示输入准考证号和4位出生年月即可查询高考英语听说考试成绩。
  四、网站在线查询方式
  考生可登录广东省教育考试院广东教育考试服务网(网址:http://www.eesc.com.cn),或广东考试服务网(网址:http://www.5184.com)进行查询。
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广东省2018普通高考英语听说考试成绩查询系统

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  广东省2018年普通高考英语听说考试成绩将于4月25日已公布!出国留学网高考网为大家提供广东省2018普通高考英语听说考试成绩查询系统,更多高考成绩查询信息请关注我们网站的更新!

  广东省2018普通高考英语听说考试成绩查询系统:http://www.eesc.com.cn/

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  我省2018年普通高考英语听说考试成绩将于4月25日由我院统一发布。高考英语听说考试成绩按考生卷面成绩(满分60分)×0.25,四舍五入取整数后计得。普通高考结束后,英语听说考试成绩与英语笔试成绩合成考生英语科成绩。

  4月25日下午18:00起,考生可通过以下方式查询本人的考试成绩:

  (一)官微查询方式

  考生关注广东省教育考试院官方微信(ID:gdsksy),底部选择“小程序”栏,点击进入“广东省教育考试院”小程序,即可查询考试成绩。

  (二)网站在线查询方式

  考生可登录广东教育考试服务网(www.eesc.com.cn),进入“服务之窗”栏目下的“成绩查询”子栏目,即可查询考试成绩。

  (三)短信查询方式

  1.广东地区的联通用户编辑短信息“199+准考证号+4位出生年月”发送至10629500,即可预定或查询成绩。

  2.广东地区的移动用户编辑短信息“RWA4+准考证号+4位出生年月”发送至10669500,即可预定或查询成绩。

  提示:编辑手机短信时不需要输入+号,连续输入数字即可。客服电话:0755-28811899。

  (四)96040电话查询方式

  中国电信固话及手机用户、铁通用户,拨通96040(全省各地均可直拨,无需加区号),按1号键,根据语音提示输入10位准考证号码及4位出生年月,即可预定或查询成绩。

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广东省2018普通高考英语听说考试成绩查询时间及方式

高考成绩查询 高考英语听说考试成绩查询时间 广东高考英语听说考试成绩查询时间

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  广东省2018普通高考英语听说考试成绩查询时间及方式

  各地级以上市招生办公室(考试中心):

  我省2018年普通高考英语听说考试评卷工作已经结束。现将考试成绩发布的有关事项通知如下:

  一、考试成绩发布

  我省2018年普通高考英语听说考试成绩将于4月25日由我院统一发布。高考英语听说考试成绩按考生卷面成绩(满分60分)×0.25,四舍五入取整数后计得。普通高考结束后,英语听说考试成绩与英语笔试成绩合成考生英语科成绩。

  4月25日下午18:00起,考生可通过以下方式查询本人的考试成绩:

  (一)官微查询方式

  考生关注广东省教育考试院官方微信(ID:gdsksy),底部选择“小程序”栏,点击进入“广东省教育考试院”小程序,即可查询考试成绩。

  (二)网站在线查询方式

  考生可登录广东教育考试服务网(www.eesc.com.cn),进入“服务之窗”栏目下的“成绩查询”子栏目,即可查询考试成绩。

  (三)短信查询方式

  1.广东地区的联通用户编辑短信息“199+准考证号+4位出生年月”发送至10629500,即可预定或查询成绩。

  2.广东地区的移动用户编辑短信息“RWA4+准考证号+4位出生年月”发送至10669500,即可预定或查询成绩。

  提示:编辑手机短信时不需要输入+号,连续输入数字即可。客服电话:0755-28811899。

  (四)96040电话查询方式

  中国电信固话及手机用户、铁通用户,拨通96040(全省各地均可直拨,无需加区号),按1号键,根据语音提示输入10位准考证号码及4位出生年月,即可预定或查询成绩。

  二、考试成绩复查

  (一)申请复查程序。考生查询英语听说考试成绩后,如对本人成绩如有疑问,可在4月27日17:00前凭准考证向所在中学或当地县(区)招生办公室(考试中心)提出复查成绩的书面申请,并填写《2018年普通高考英语听说考试成绩复查申请登记表》,在学校报考的考生可由学校统一组织办理申请复查手续。各县(区)招生办公室(考试中心)于4月28日16:00前进入http://www.ecogd.edu.cn/pgzb/ ,选择考务管理菜单...

广东省2011高考英语题型

广东省 英语 高考

A year after graduation, I was offered a position teaching a writing class. Teaching was a profession I had never seriously considered, though several of my stories had been published. I accepted the job without hesitation, as it would allow me to wear a tie and go by the name of Mr. Davis. My father went by the same name, and I liked to imagine people getting the two of us confused. “Wait a minute<” someone might say, “are you talking about Mr. Davis the retired man, or Mr. Davis the respectable scholar?”

The position was offered at the last minute, and I was given two weeks to prepare, a period I spent searching for briefcase (公文包) and standing before my full-length mirror, repeating the words, “Hello, class. I’m Mr. Davis.” Sometimes I would give myself an aggressive voice. Sometimes I would sound experienced. But when the day eventually came, my nerves kicked in and the true Mr. Davis was there. I sounded not like a thoughtful professor, but rather a 12-year-old boy.

I arrived in the classroom with paper cards designed in the shape of maple leaves. I had cut them myself out of orange construction paper. I saw nine students along a long table. I handed out the cards, and the students wrote down their names and fastened them to their breast pockets as I required.

 “All right then,” I said. “Okey, here we go.” Then I opened my briefcase and realized that I had never thought beyond this moment. I had been thinking that the students would be the first t...

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