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广东高考历史试卷2018

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  图片来源:福建高考信息平台

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2012高考历史高频考点:高考历史难点都有哪些?

2012高考历史高频考点

  问:考生在历史的复习策略上应该怎样去把握?

  答:同学们的复习应该具有针对性。针对性是什么意思?就是提高复习效率。在现在这个阶段,提高高考的复习效率就是要针对自己的薄弱环节,采取有针对性的措施来解决自己的问题,那么紧接着就会产生一个问题,你的薄弱环节是什么?你首先要知道自己的薄弱环节在什么地方。首先同学们自己应该有一个判断,就是自己在学习中存在的问题。就历史学科来说,可以用以下方式去衡量。

  第一,比如我们高考涉及的内容分成几大块:中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史。首先从内容上应该有一个判断,是中国古代史比较薄弱还是近现代史比较薄弱,是中国史比较薄弱还是世界史比较薄弱,这是一种方法;

  第二,从题型来说,高考的题型就两种,一种是单项选择一种就是论述题,你是单选题的得分偏低,还是论述题的得分偏低?这又是一个判断方法;

  第三,单选题可以分为很多类型,是对知识点的掌握的题目得分比较低,还是理解类型的题目比较低,这也是一个判断的方法。如同到医院里看病,你说你不舒服,大夫肯定首先是先问你症状,你哪不舒服,然后他根据你的症状来判断你得了什么病,判断病情之后他才会对症下药。同学们也是,如同自己给自己判断一个病情,你的问题是什么?然后你要采取有针对性的措施。如果是理解类的问题比较薄弱,那么平时在复习的时候,就应该深入挖掘知识点的内涵,以及知识点和知识点相互之间的关系。如果你是记忆类题目得分比较低,你应该更多地投入到基本知识的掌握中。这个就叫对症下药。如果拿不定主意,可以去寻求老师的帮助,拿着试卷到老师那去寻求辅导。

  问:高考中的高频考点难点都有哪些?

  答:根据各地的情况,高考的命题比较全面,在地方命题组也有很大的差别。比如北京有自己的命题组,地方有地方的命题组,命题的人不一样。我们都知道高考命题人大部分,属于大学老师,术业有专攻,他有自己专业研究的领域,所以他一般来说,比较爱把自己专业研究那个领域当中的内容,跟我们现在高中历史相关内容结合起来,融合到高考题里边。作为考生来说,现在要做的事情是抓住历史复习的主干知识。无论到什么时候主干知识是不能丢弃的,那么这个基础之上,要适当和新课标的文明史观的理念结合起来。

  什么叫文明史观?史观就是你怎么看待历史?历史是什么东西?他是一个什么样的过程?过去觉得历史就是个阶级斗争的过程,这就叫阶级斗争史观。按照这样一个阶级斗争史观,我们认为这主干知识一定就是:中国古代历史上的农民战争、近代的工人运动,这肯定是属于主干知识。而现在对阶级斗争史观是一种修正,我们认为人类历史发展演进的过程,是一个文明不断演进的过程。什么叫文明?就是在政治、经济、思想文化等领域,我们所取得正向的、积极的、进步的、建设性的成就,这个叫文明。反过来说,那种负面的,消极的破坏性的就不属于文明的范畴,而属于文明的反义词--野蛮。所以,在文明史观的作用之下对于历史学科的主干知识的取舍会有一些变化。在中国近代历史上,我们知道单看主干知识的话有一个非常重要的内容,就是西方对中国的侵略,但是这个显然不属于文明,所以你会发现在这几年的高考里,以北京的高考题为例,考西方侵略中国的那些史实:平等条约、侵华战争等等,考的就很少,几乎没有。因为它不属于文明的范畴。如果要考这个内容,会换一个角度来考。有侵略,就有反抗,西方侵略中国,我们中国人民有反抗,会从反抗那个角度来考,会从侵略导致中国社会发生的那种近代化进程推动的变化,...

2014高考历史核心考点:商业

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  第2单元:古代中国的经济

  商业

  1.市的形成与发展:

  ①秦:市有明确的法律规定,进行严格管理.

  ②汉:专门的管理机构,管理十分严格.

  ③六朝时:城镇之外形成了草市.政府对草市进行行政管理,设草市尉.

  ④唐朝时:草市形成了相对集中的商业中心,夜市也非常繁荣.

  ⑤宋:市突破了空间和时间的限制.商业活动不再受到官吏的直接监管

  ⑥明清:商业经济繁荣,商业区已经相当繁华。

  2.主要的商业城市与著名的商帮:

  商业城市:

  ①春秋战国时期:许多诸侯国的都城,成为著名的商业中心。如齐国的临淄.

  ②汉:长安洛阳,邯郸,临淄,宛,成都。③隋唐:长安,洛阳,广陵(扬州),益州(成都)广州成为重要的对外贸易港口。

  ④宋:开封和益州。

  ⑤元朝:大都是繁华的商业大都市,杭州是南方最大的商业和手工业中心,泉州是对外贸易的重要港口。

  著名商帮:晋商和徽商

  3.古代中国商业发展的特点:

  ①中国古代的商业发展以农业和手工业的发展为基础,受重农抑商政策的影响。

  ②商业活动在很大程度上受官府的控制,特别是海上贸易基本上由官府垄断。

  ③商业活动逐步突破了时间和空间上的限制。

  ④城市商品经济发展较快,然后逐步渗透到农村,小农经济与商品经济联系日益密切。

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2014高考历史核心考点:农业

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  第2单元:古代中国的经济

  一、农业

  1.从刀耕火种到铁犁牛耕:

  ①原始社会时期: 刀耕火种,反映了当时生产力水平的相对低下。

  ②商周时期:青铜农具出现,但由于

  青铜的昂贵,在农业生产中只是少量使用。

  ③春秋战国时期:牛耕技术开始运用,铁制工具出现.反映了这一时期生产力水平和农业生产技术的显著提高。

  ④西汉时期“铁制工具普遍使用,牛耕技术推广,二牛抬杠.

  ⑤东汉:使用一牛挽犁.

  ⑥唐朝曲辕犁的出现标志着中国耕犁趋于完善。

  2.土地私有制的确立:

  确立:战国时期,商鞅变法以法律的形式确立土地私有制。

  3.小农经济的含义:

  ①以家庭生产、生活为单位,农业和家庭手工业相结合,是一种自给自足的自然经济。

  ②经营规模小,生产条件简陋,但却具有顽强的生命力,始终在中国封建社会占据主导地位。

  4.古代中国农业经济的基本特点:

  ⑴自给自足的小农经济,是中国封建社会农业生产的基本模式。

  ⑵以小农户个体经营为主,是古代中国农业经济的基本特点。

  ⑶小农经济以家庭为生产,生活单位,农业和家庭手工业相结合,在没有战乱和苛政、天灾干扰的情况下,男耕女织式的小农经济可以使农民勉强自给自足,中国古代的重大文明成就都是在农业经济发展的基础上取得的,

  ⑷但是小农经济狭小的生产规模和简单的分工,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展,到近代以后,成为阻碍生产发展的因素。

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2013高考历史核心考点 走近历史人物

2013高考历史核心考点

  2013年高考历史解题技巧一般来说,要注意以下三点:1.对课本基础知识的掌握程度要求很高,必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识,只有依托扎实的基础知识,才能结合题意进行分析比较,运用灵活的解题方法,迅速答题。2.紧扣题目设问的指向,也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句,如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考,才能揭示出本质问题,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。

广东高考历史试题2018

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  图片来源:福建高考信息平台

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