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开学第一课品德教案

开学第一课品德教案 品德开学第一课教案

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  【开学第一课品德教案】

  一、 组织教学

  1、 师生问好

  2、 提出本期教学要求:

  (1) 本期开始小组合作学习,希望大家积极参与,互相配合,互相学习,取长补短,共同进步。

  (2) 主要的学习方法是自学,讨论,在小组探讨中提出问题,探究并解决问题。

  二、教材内容分析

  1、学生翻阅整册课本,让学生初步整体感受本期的主要学习内容。

  2、学生汇报:本期主要的学习内容可以分为五个话题:关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。

  3、教师引导:每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关,让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。

  三、教材体例说明

  1、教师:通过刚才的初步感知,同学们发现每个单元的结构有什么共同的特点?

  2、学生汇报:每单元下设3-5个主题,各主题下又分设2-3个三级小主题。

  3、教师:我们的这本教科书版式新颖,图文并茂,让我们读来轻松有趣。同学们发现有哪些教材呈现形式呢?

  4、学生汇报,教师相应补充。

  (1)主题文:在每个主题下面,以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升,一般是该主题的主要思想和观点。

  (2)提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。

  (3)旁白:一般是以人物旁的蓝色对话框出现,有事为前后内容起传承作用,有时为学生提供一种思考的方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。

  (4)情景对话:一般是经过锤炼的真实生活的对话,帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。

  (5)照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面,帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。

  (6)图标:包括“活动”、“交流”、“小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

  (6)学生作品:有时提供一个讨论的案例有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强沟通和表达的欲望。

  (7)空白框:启发鼓励学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

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