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微机课泡汤了

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  早晨,阳光明媚,我背着书包走在上学路上。我不时吹吹口哨,向树上的小鸟打打招呼,向路边小狗做个鬼脸。来到教室,我打开语文书,高声地朗读课文。

  盼望着,盼望着,终于下课了。同学们像快乐的小鸟欢呼着跑出教室排好队。陆老师站在队伍前面,大家全都昂首挺胸,精神抖擞,就像等待检阅的士兵。陆老师扫视了大家一眼,然后一本正经地说:“同学们,告诉大家一个坏消息。”坏消息,究竟是什么坏消息?走廊上鸦雀无声。

  陆老师清了清嗓子,接着说:“微机老师今天外出学习了,所以微机课改上语文课。”

  啊——同学们一个个唉声叹气,叫苦连天,不知是谁竟然一屁股坐到了地上。唉,盼望了一周的微机课就这样泡汤了。

  有同学不死心,问陆老师哪节语文课上微机课。老师的回答让我们心都碎了:“这节课不还。”

  树上的小鸟不叫了,一片云飘过来遮住了太阳,一阵凉风吹来,冷飕飕的。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《微机课泡汤了》,希望对您有帮助。


与微机课作文400相关的小学三年级作文

微机说课的基本步骤

微机说课的基本步骤 微机说课的步骤

  计算机成为了人们生活中越来越不可缺少的一样工具,那么针对它开发的微机课程也要越来越更上时代,那么作为一名微机老师,该如何取教授微机说课,下面出国留学网编辑为你带来微机说课基本步骤,欢迎大家参考阅读。

  微机说课基本步骤:

  一、说教材

  本节课内容选自河北大学出版社出版的《XXXX》xx版第二册第11章第5节《XXX》部分。属于信息素养中信息加工范畴的内容,是信息素养中极为重要的内容。信息加工的内容有三,即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容,另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础,有承上启下的作用。

  根据以上对教材的分析和新课改的要求,我确定了如下的三维教学目标:

  知识目标:掌握图表的制作方法,并能根据图表分析数据。

  能力目标:帮助学生建立数据之间的图形关系,能用合适的图表来表示数据,培养学生处理信息的能力,养成良好的思维习惯和行为方式。

  情感目标:培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风,并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。

  根据教材内容和教学目标,我把本课的教学重点确定为图表的制作方法及步骤、图表的分析及应用。

  图表的制作是本节课的基础,制作好图表才能对数据进行有效分析,分析和应用是检验学习效果的依据,所以确定为重点。

  依据学生的身心发展和认知结构,我将本课的教学难点确定为图表类型、数据源、图表选项的选择与修改、运用有效的图表来表示数据,并对图表数据进行分析。

  学生通常会在数据源选择、图表修改上遇到问题,以及不会用合适的图表来表示数据,所以确定它们为难点。

  二、说学情

  教学对象为XX学生,他们已经具有一定的逻辑思维能力,能够自主独立完成较高要求的学习任务,喜欢具有挑战的任务。通过前阶段的学习,学生具备了基本的计算机操作能力,并且,刚刚学习过“文本信息的加工与表达”,会使用工具软件Word加工处理文本信息等,这也为本节课的教学奠定了基础。

  三、说教法

  信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。因此,对于信息技术教学,我注意更新教学观念和学生的学习方式,化学生被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课的重点、难点,我采用的教学方法是:

  1.先学后教,“兵”教“兵”

  先学,就是让学生自学,尝试独立操作;后教,是根据学生自学效果,教师进行精讲、点评,并尽量让学生去“教”;“兵”教“兵”,就是让学生充当小老师角色,自学得较好的学生操作给其他学生看,通过示范,在学生间起到相互促进,相互影响的作用,达到共同进步。

  2.任务驱动法

  当学生对本节课知识点有初步了解后,利用事先设计好的由易到难的任务驱动他们去完成,让他们在完成任务的同时,掌握新课的内容,解决重点难点。

  3.提问引导法

  在完成任务的过程中,我通过“提出疑问”来启发诱导学生,让学生自觉主动地去分析问题、解决问题,学生在操作过程中不断“发现问题──解决问题”,变学生“学会”为“会学”。

  四、说学法

  我所教的高二年级大部分学生对信息技术课...

与微机课作文400相关的实用资料

初中初一作文650字:微机课

微机课 初中初一 650字
作文标题: 微机课
关 键 词: 微机课 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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  今天是星期一,根据课程表显示:今天第三节课,也就是大课间之后,就是微机课。第二节课下课,全班同学都显得格外兴奋:因为,微机课可以玩电脑游戏。而家里有电脑的同学,例如我,就更加兴奋,因为他们知道电脑是多么有趣。可是期待也有些减弱,因为他们家里有电脑,他们在家已经玩过X乘N次电脑了,对电脑已经有轻微的厌烦,只是喜欢大于厌烦,就像是地球跟芝麻相比一样。
   一会儿,一阵音乐声飘来,是《让我们荡起双桨》。你会奇怪:这音乐是怎么回事啊?哈哈,没有想到吧,这是我们学校的上课铃声!
大家先回到教室穿好鞋套,然后走到微机室,因为微机室的地面非常干净,不能让鞋把地板弄脏了。啊?干吗?为什么用卫生球眼珠(白眼)看着我?噢,原来这个谁都知道,那就算了。
   微机老师孙毅叫我们按照惯例,先让同一台电脑的两个人各练五分钟指法,然后再达游戏。因为电脑的基础是打字,而打字的基础是指法。我跟和我同一台电脑的蔡楚淇同学各练五分钟后,开始玩桌面上的快捷方式的游戏。我们打开平时玩的《虚拟人生》,其实它就是类似《大富翁》的游戏。
   玩了一会儿,蔡楚淇说她玩腻了,不想玩,于是我打开“单人挑战模式”打算自己玩,以为她要上别的电脑玩。可他又让我换别的游戏,原来她就想玩这台电脑上的别的游戏。于是我把这台电脑上的游戏搜索了一遍,竟然没有她喜欢的。她说要玩老师主机上的《雷电》(注:微机室里的电脑是局域网),可是为难的是,孙毅老师不让玩主机上的游戏,所以我们又玩起了《虚拟人生》,虽然她有些不乐意。
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初中初一作文350字:微机课

微机课 初中初一 350字
作文标题: 微机课
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字 数: 350字作文
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微机课 我们每星期都有一节微机课,虽然只有一节,但我们也特别的期待。
微机课前一节课是英语课,在快下课的时候同学们都看着后面的表,只要一大下课铃就立即跑到微机室里抢个好位置,这也让英语老师很生气,有的跑得慢的还给跑得快的一点钱,让他帮他占个位置。
这个星期的微机课又要到了,这次我们把英语老师惹急了,老师说延长十分钟,同学们一听见这句话都嚷嚷的讨论,真烦人还延长等等等等、、等啊等心想这十分钟真难熬呀,铃铃铃上课声响了,全班好像炸开了锅,都向微机室疯跑,到了微机室老师说课学完了这节课让同学们玩一玩,一听这句话立即就开始玩了,在这短暂的45分钟里不断的传出欢笑声,好像这节课比平时要短,不过一会下课铃响了,同学们还恋恋不舍得不想离开,不过老师已经把电脑关了,大家的情绪直线的下降了,都纷纷的走出了微机室,好像一群打败的兵一样,走出了微机室还在埋怨英语老师,延长得那十分钟。
这就是我们每星期一节的微机课,就这样过完了,真想每天都能有一节微机课呀。
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小学三年级作文400字:快乐有趣的微机课

快乐 小学三年级 400字
作文标题: 快乐有趣的微机课
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本作文是关于小学三年级400字的作文,题目为:《快乐有趣的微机课》,欢迎大家踊跃投稿。

快乐有趣的微机课  通化东昌区三实验 宁睿晗   “叮零零—零”,上课铃响了。
  我们一如既往摆好书本,准备上课。老师喊到:“停!
这节是活动课!
”顿时一片欢呼。正猜想上什么时,老师又说:“是你们意想不到的—微机课!
”“耶—”同学们齐声说。
  到了微机室,同学们议论纷纷。“哎,咱们上网玩游戏!
”“怎么开电脑啊?”“画画吧,作品可漂亮了!
”这时,老师一拍讲桌“不许说话,打开电脑!
”底下一片参差不齐的回答声:“Yes,Sir!
”“我不会!
”“电脑怎么开呀?”  我打开电脑后,找到了一个叫“金山画王”的软件。打开一看,哇!
真齐全!
有调色板、画笔、样图……我想画一朵荷花,于是我先在调色板上选定了绿色,然后用水彩笔画出了花秆,再选定半粉半紫的颜色,用小铅笔先画出粉色的外轮廓,又用油漆桶将花瓣涂满粉色,最后在调色板上选定橘黄,涂上花蕊。嘿!
一朵亭亭玉立的荷花完成了。这时我向周围看了一下,发现有的人找不到玩什么,有的人进去了出不来,还有人没打开电脑。
  不知不觉下课了,我们只好恋恋不舍地回到教室,但大家心里都还在想着刚才那有趣的微机课。
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小学五年级作文600字:微机课?=体育课

体育 小学五年级 600字
作文标题: 微机课?=体育课
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字    数: 600字作文
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            微机课?=体育课 老爸常说,21世纪的新文盲是不懂电脑的人,作为跨世纪的小学生,我可不想成为新文盲。
    --我上二年级的时候,学校新开设了微机课,我在高兴得一蹦三尺高。几年来,老师认真教,我们认真学,一直很愉快。
    你若不相信,哪天和我一起去我老爸办公室,586型我照样自由“进出”。
    --可前两天表弟来我家,却向我倒了一肚子学电脑的“苦水”。原来呀,表弟他们班每次上微机课的时候,课堂纪律都不好,常常是老师在台上讲大课,同学们在台下开小课,整个教室变成了马蜂窝。老师气得脸都“绿”了,让他们全班同学全部走出教室,绕着操场跑步,一直跑到下课铃响,把他们累得路都快不会走了。可大家好像记性都特别差,下次上微机课的时候还是照说不误,于是老师又让他们“学兔跳、学鸭走”,还在课桌上练仰卧起坐,微机课变成了体育课。不过,只要上了课,总会有收获。表弟给学校交了一年多的“上机费”,虽至今仍然不懂操纵电脑,可身体却比以前强壮了许多,听表弟说,这一年来,他已经忘了打针、吃药的滋味了。      编后:哇,微机课竟变成了体育课,这太令人不可思议了。怪谁呢?恐怕林家宝表弟的同学和老师都得开动一下脑筋啦! 对了,读者朋友们,这就是我们的新栏目“开心果·烦恼树”的开篇。生活中肯定你会有许多快乐的事,当然啦,也会有无数的烦恼缠绕着你,让我们一起摘开心果,一块儿伐烦恼树,行吗?      《微机课?=体育课》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学五年级作文500字:微机课?=体育课

体育 小学五年级 500字
作文标题: 微机课?=体育课
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字    数: 500字作文
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微机课?=体育课 老爸常说,21世纪的新文盲是不懂电脑的人,作为跨世纪的小学生,我可不想成为新文盲。 本<文‥摘↙自教 育文 摘    --我上二年级的时候,学校新开设了微机课,我在高兴得一蹦三尺高。几年来,老师认真教,我们认真学,一直很愉快。
    你若不相信,哪天和我一起去我老爸办公室,586型我照样自由“进出”。
    --可前两天表弟来我家,却向我倒了一肚子学电脑的“苦水”。原来呀,表弟他们班每次上微机课的时候,课堂纪律都不好,常常是老师在台上讲大课,同学们在台下开小课,整个教室变成了马蜂窝。老师气得脸都“绿”了,让他们全班同学全部走出教室,绕着操场跑步,一直跑到下课铃响,把他们累得路都快不会走了。可大家好像记性都特别差,下次上微机课的时候还是照说不误,于是老师又让他们“学兔跳、学鸭走”,还在课桌上练仰卧起坐,微机课变成了体育课。不过,只要上了课,总会有收获。表弟给学校交了一年多的“上机费”,虽至今仍然不懂操纵电脑,可身体却比以前强壮了许多,听表弟说,这一年来,他已经忘了打针、吃药的滋味了。      编后:哇,微机课竟变成了体育课,这太令人不可思议了。怪谁呢?恐怕林家宝表弟的同学和老师都得开动一下脑筋啦! 对了,读者朋友们,这就是我们的新栏目“开心果·烦恼树”的开篇。生活中肯定你会有许多快乐的事,当然啦,也会有无数的烦恼缠绕着你,让我们一起摘开心果,一块儿伐烦恼树,行吗?...

小学六年级作文600字:微机课?=体育课

体育 小学六年级 600字
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            微机课?=体育课 老爸常说,21世纪的新文盲是不懂电脑的人,作为跨世纪的小学生,我可不想成为新文盲。 来自:作文大全 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  --我上二年级的时候,学校新开设了微机课,我在高兴得一蹦三尺高。几年来,老师认真教,我们认真学,一直很愉快。
    你若不相信,哪天和我一起去我老爸办公室,586型我照样自由“进出”。
    --可前两天表弟来我家,却向我倒了一肚子学电脑的“苦水”。原来呀,表弟他们班每次上微机课的时候,课堂纪律都不好,常常是老师在台上讲大课,同学们在台下开小课,整个教室变成了马蜂窝。老师气得脸都“绿”了,让他们全班同学全部走出教室,绕着操场跑步,一直跑到下课铃响,把他们累得路都快不会走了。可大家好像记性都特别差,下次上微机课的时候还是照说不误,于是老师又让他们“学兔跳、学鸭走”,还在课桌上练仰卧起坐,微机课变成了体育课。不过,只要上了课,总会有收获。表弟给学校交了一年多的“上机费”,虽至今仍然不懂操纵电脑,可身体却比以前强壮了许多,听表弟说,这一年来,他已经忘了打针、吃药的滋味了。      编后:哇,微机课竟变成了体育课,这太令人不可思议了。怪谁呢?恐怕林家宝表弟的同学和老师都得开动一下脑筋啦! 对了,读者朋友们,这就是我们的新栏目“开心果·烦恼树”的开篇。生活中肯定你会有许多快乐的事,当然啦,也会有无数的烦恼缠绕着你,让我们一起摘开心果,一块儿伐烦恼树,行吗?      《微机课?=体育课》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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