快对作业

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《写绘作业《小草对阳光这样说》》，欢迎大家踊跃投稿。

写绘作业《小草对阳光这样说》

我从你那儿得到了热

我的生命有了力气

我的小叶片青过

我的小花朵儿红过

我结了一粒好种子

妈妈的话：能看得出来这次儿子的写绘作业是经过构思和版面设计的，一直到画完才给我看。孩子的想象力真是太丰富了，画得太阳、小草都是笑眯眯的充满了童趣。我问他为什么画上毛毛虫、小蜗牛和七星瓢虫，他说：“春天来了，天气暖和了，小动物们也都出来晒太阳了，不过毛毛虫是不小心从树上掉下来的啊！”他还说画上小动物是为了整个版面漂亮，要不然太空，不好看。第一次儿子完成写绘作业用了两个多小时，不知从何下笔，现在在老师的鼓励和引导下进步很大，以这种方式记录孩子的成长非常有意义，谢谢老师的辛勤付出！祝全班小同学共同努力，争取更大的成绩！

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本作文是关于初中初二400字的作文，题目为：《快，快，快！》，欢迎大家踊跃投稿。

早上，学完奥数，我就急急赶回家，已经12点了，墙上的大钟“咚咚”的响着。我飞快地冲进房间，把英语书包迅速整理好，紧接着，将妈妈给我留的中饭匆匆“解决”，头也不回地跑出家门，坐上前往温州新城的车。
课堂上，老师要求我们以最快的速度复习听写的单词，然后开始拼字比赛。因为拼字比赛只给我们10分钟，我的笔在纸上“沙沙”的响着。

本作文400字是关于初中初一的作文400字，题目为：《论“快”》，欢迎大家踊跃投稿。

论“快”

“快点起床！”“快点洗脸！”“快点吃饭！”“快点睡觉！”“……”

似乎我们每一天都在围着这个“快”字团团转。“快餐”、“快车”、“快递”、“快照”……在这信息发达的快时代，人们想必早已将“慢”字遗忘了吧？

快！

早已将数学老师今日要讲的内容尽数预习了一遍，“两点之间线段最短”的概念也熟记于心。

老师课讲了一半，就快要总结出概念时却停了下来。屏幕上出现了一张图片，是一块公园里的草坪，旁边有着一条曲折蜿蜒的小路，是通向池塘边的。有小路，草坪却被踩出了一条“贫瘠土地”。这是为什么呢？于是，在我的脑海中便展开了这样的联想。

公园里，几位年轻人坐在一条长椅上，突然看到那边有一个池塘，便站起身。看了看草坪旁边的小路，似乎是觉得走小路绕的太远了，犹豫了一下，脚一抬，大摇大摆的从草坪中间穿过。一个小孩从这了走过，刚好看见这一动作，也许是觉得好玩，便也跟在她们身后走了一圈。不一会儿，小草都被压弯了要……

三个月后，公园里就这样多了一条路。

老师点击了一下鼠标，图片下面便浮现出了一行字，“两点之间，线段最短。”接着，老师又说道：“数学是要运用到实际生活中的，但是，你们觉得图片上人们的行为对吗？”

快？

你说，她们这么做是为了什么？

还不是为了图省事，图个快吗？

这么做确实是可以节省时间，但是他们能难道没有想过，

快……

我们常常会见到这样的景象。

一位小伙子站在垃圾桶几米开外，将手中的易拉罐举过头顶，轻轻一跳，手腕一翻，将手中的易拉(https://Zw.liuxue86.com)罐狠狠砸下。只听“咣当”两声响，易拉罐先是重重的砸在垃圾桶上，接着便重重的砸在地上。见“球”没进，小伙子倒也不气馁，吹着口哨，扬长而去……

你要问他为什么这么做，他准会告诉你，“这样做快嘛！”

快。

其实，诸如此类的不文明行为又能快到哪里去呢？我们只是在给自己的懒惰找借口罢了。

　　如果从美国人的眼中看托福听力，他们很有可能觉得这东西弱爆了，因为很多留学生到美国之后，还是需要1-3个月的适应时间。在适应之前，就总是会发现有一个很令人崩溃的现象，就是我们总是慢半拍，也就是当对方说完一句话之后，我们发现自己是懂的，但是问题是，我们总是慢半拍才懂，这半拍看起来没什么，但是在真正与人交流的时候，就会发现人家会觉得你怪怪的。这就好像是你跟一个人求婚的时候，如果对方立即就同意的话，你就会很高兴。但是，如果对方思考2分钟再答应，你就会丢失所有的热情，效果就是这样的。当然，你做托福听力的时候，走神跟这个是同样的问题。

　　这两个问题的核心，其实都是反应速度。

　　这些问题都是我们今生以来，首次遇到的，当然其实我们出生的时候也遇到过一次，只是那个时候我们没意识而已。

　　那么解决这个问题我们该怎么办呢?直接听更快的材料么?这个解决方法是对的，但是也不是这么简单的。

　　本身就托福考试来说，我们最重要解决这个问题，是要双管齐下的，第一是要听更快的材料，适应更快的语速;另外一点，我们也要熟悉说话的内容，当然，这应该是听更快的资料之后，顺带的。

　　这里很多考友出现的第一个问题，就是总是选用难度过低的材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快的兔子来说，他们就都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟就只有一种结果，就是被兔子秒杀，这就是为什么很多考友做了很久的老托福听写，但是在真正的新托福考试里，总是束手无策的原因。

　　当然，在我们准备托福考试的时候，最好的方式其实应该是拾阶而上，而不是直接就用很快的材料，应该先选择适合自己的材料。

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《作业，作业……》，欢迎大家踊跃投稿。

看着孩子们做作业的身影，我不禁想起了自己小时候。比起现在的孩子真是快乐许多，虽然那个时候物质不丰富，但是相对于今天来说没有现在竞争厉害。我感觉，那个时候很自在，很快乐，对于我课堂上的东西，我当堂就能消化，作业不甚多有时课堂上就能写完，回到家几个小伙伴约好跳皮筋呀，玩沙包呀，总是玩得不易乐乎！考试也很简单，书本上的知识，拓展知识不多。到了中高年级，学校课余时间组织兴趣班，有写作班、书法班、美术班之类，大家都争先恐后地报自己喜欢的兴趣班。语文作业，老师常常让办手抄报，每次办时我就特别认真，找来许多花样，描呀，画呀用蜡笔涂上各种颜色，每每做完都要认真欣赏欣赏自己的作品。遇到写景的作文，老师还带我们去田地、去野外观察。数学作业，辅导资料不多，考试的也非常浅显，对于今天的奥数，当时简直是可望而不可及。记得低年级时还和高年级同学结对子，可以一块做作业，参加集体活动，和我结对的一位姐姐，辫子特别长，当时很是羡慕，她学习很好，给予我不少帮助。还有一位好友结的对子姐姐，长得漂亮，能歌善舞，给予我们不少欢乐。上到六年级也不太紧张，因为是复习吗，平时掌握的好，感觉就轻松…..啊！那个时候的小学生活真是轻松自在。

然而，现在的孩子可真累呀，语文，数学所涵盖的内容，既深又广，辅导资料一本本，卷子一套套，孩子无休止的在作业中作战。此外，不光如此，各种培训班一个接一个，自己都感觉累更不用说孩子，但是面对竞争，由不得家长、老师、学校这么做。试想，孩子也有厌倦的时候，如果不积极提高孩子学习的兴趣，总有一天学习、作业会成为负担。因此，在作业形式上下功夫，我觉得更能提高学习的效果、效率，于是有了几点想法。

对于作文：

1、教师可以带领孩子多接触一下外面的世界，读书可以积累词语，接触外面的世界，可以扩大视野，学生既可以观察、玩耍，又可以在玩耍中打开思路，而且同学们互相交流会使得素材更丰富。我想孩子肯定对于这样的作业比较喜欢，写起来也比较轻松。

2、仿写。配合课文仿写，可以检验学生词语运用能力，而且课文的结构形式，可以帮助学生提高写作能力。

3、为课文写读后感。课本上的文章都是精华，对它们写感想，既检验课文掌握程度，也可以拓展思路，因为学生的思绪是千丝万缕，总是有闪光点。

对于数学作业：

1、增加直观性。现在的数学很大程度与生活有关，这点很好。比如对于千米这个...