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2013年山西忻州中考试题(语文)

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2015年忻州中考试题及答案

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忻州2015年高考试题及答案发布预告

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重庆高考试题

重庆高考试题 2013重庆高考

  2012年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)

  文综

  第一部分(选择题)

  本部分共35题,每题4分,共140分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

  图1是我国某省级行政区略图,读图1完成 1-4题。

  1. 图1中影视城是我国著名的电影电视拍摄基地,该基地的外景景观特色是

  A.林海雪原

  B.奇山秀水

  C.椰风海韵

  D.大漠孤烟

  2. 该省级行政区的城市发展特征是

  A. 城市化水平

  B.城市南多北少

  C.处于逆城市化阶段

  D.城市沿河分布明显

  3.该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心,从交通因素考虑该中心最适宜布局在

  A.固原

   B.中卫

  C.银川

   D.石嘴山

  4.图2是该省级行政区某高速公咱沿线四处道路地质部面图,其中易发生滑坡的是《联合国气候变化框架公的》第十七次缔的方会议于2011年11月28日在南非德班如开。

  图3是南非矿产资源分布图,读图3回答5-7 题。

  5.德班宜人的气候受沿岸洋流影响,该洋流自北向南的流向主要受控于

  A.盛行西风

  B.盐度差异

  C.陆地阻挡

  D.水温特征

  6.南非人均碳排放高的主要原因是

  A.工矿业发达

  B.人口数量大

  C.森林 覆盖率高

  D.石油资源丰富

  7.人类活动引起的温室将就增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气

  A. 对太 阳辐射的散射增强

  B.射向地面的辐射增强

  C.对太阳辐射斩吸收增强

  D.射向宇宙空间的辐射增强

  我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温,不而霜雪作物,也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜水薯约7.5吨。图4是某省级行政区年均温分布图,读图4和材料回答8-11题。

高考试题也要“守法”

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  高考试题也要“守法”

  今年高考全国Ⅰ卷的作文题,是看图说话。题中提供了一组四格漫画:一个孩子第一次考试,得了100分,获得了被吻的奖励,脸上留下一个红唇印;第二次考试,得了98分,挨了一巴掌,脸上留下一个深深的五指巴掌印。另一个孩子,第一次考试,得了58分,挨了一巴掌,脸上留下了一个巴掌印;第二次考试,得了61分,获得了被吻的奖励,脸上留下一个红唇印。

  试题要求:阅读漫画,结合材料的内容和语义,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

  这篇作文考生们是怎么写的,我们还不知道。但网络和媒体上,却涌起一片叫好之声。有人说,这个作文题出得既是“意料之外”,又是“情理之中”,具有形象性、现实性、思辨性三个特点,比较符合最新的语文核心素养的培养目标。还有人说,漫画再次成为高考作文题目,说明这种喜闻乐见的形式,贴近生活,让考生有话说。

  但我看了这组漫画之后,心里却非常的难受。考58分挨打,考98分也挨打,现在的孩子,好可怜啊。从那五个深深的巴掌印可以看出,打他们的人,出手是多么的重。带着这样一个印记出来上学,该是多大的屈辱!

  有一个问题必须要问,是谁,这么粗暴地打了这两个孩子?是学校的老师吗?老师可能不敢。是周围的同学吗?同学可能不会因为得分多少而出手。看来,最在乎孩子考试分数,也最有资格和理由殴打孩子的,还是他们的父母。

  因为孩子是自己生的,自己养的,所以这些父母觉得,自己就有理由要求孩子考出一个满意的分数。可是我想问这些父母们,你上学的时候,是不是不断地进步?是不是总考100分?自己做不到的事情,为什么非要孩子做到?

  现代社会,像考题漫画中这样出重手打孩子的,可能万里无一。每家就那么一两个孩子,都当宝贝养着,谁舍得打呀。而且现在“90后”“00后”的孩子,一个个都精着呢。真要这么打他,他会记你一辈子的仇。

  像考题漫画中这样打孩子,也是违反我们国家的法律的。《未成年人保护法》第十条规定:“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。”我国《刑法》第182条也规定:“虐待家庭成员,情节恶劣的,处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”《未成年人保护法》第二十七条还规定:“全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人,开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。”

  然而,全国高考试卷的出题者们,却忽视了相关的法律知识,忽视了未成年人的人格尊严,把这种本不该出现的一种违法现象,当作考题来强化和传播。让那些身心本来受到严重伤害的孩子,把自己的屈辱展现在成千上万个考生面前。这样的考题,看起来很新奇,实际却违背了法本,脱离了生活。

  当然,漫画属于文学艺术,有夸张的成分。但考过这个题目之后,我们一定要记住,打孩子既违法,又耻辱。即便你真的是为孩子好,也不能把孩子打成这样。

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