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中考心理辅导:怎样帮孩子填报志愿?

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  中考心理辅导:怎样帮孩子填报志愿?

  看过小升初的帖子,并亲自参与过,觉得那个格式很好,经历过的谈经验,没经历过的谈想法,对后来者又有指导意义,可借鉴可操作性强。反看中考这一路,都是学校与学校的掐架,不管是托不是托,骂战迭起,让后面想选择的人一头雾水,到底选择什么啊?是教学理念还是管理模式,是应对高考还是应对人生?这样的帖子一多,你会被蒙蔽,被误导,去年填志愿很多家长的失误可能就来源于此。

  我觉得经历过中考的家长来谈一谈你当初填报志愿时考虑了哪些因素?最后做出了怎样的选择?孩子中考进了哪所学校?现在是否满意当初的选择?这样的格式可以避免争吵,可以更加客观!昨天发了个帖子,想告诉大家在孩子放弃保送后,要做哪些工作,今天再发一个帖,说说我家孩子填报志愿的过程和思考,就当是抛砖引玉,希望更多家长参与其中,为今年中考的家长做个引路人吧。

  第一问:中考选志愿我考虑了哪些因素?

  当然最重要的是儿子的成绩。三年来,儿子从进校时的年级第五到始终在30名左右徘徊,最差一次到了年级的61名。而我的期望值也从最初一定选杭二,到后面连填学军都觉得是梦想,定位到了杭高。这完全是根据历年中考录取的分数线来考虑的,你想作为家长,谁不想让孩子的分数数尽其用,他的成绩在哪里,让他上哪所学校,这是大多数家长对中考填志愿最普通的想法。杭二、学军、杭高、十四多年的排位是你已经认同下来的,一般情况,在你对学校情况不了解,对孩子综合分析不彻底的情况下,你的选择肯定是按这个排位来的。

  我们初三的几次重要考试儿子都考得不太好,三区统考中,我拿着儿子的成绩去和文澜、育才对比,儿子的33名等同于育才的90名,等同于文澜的195名,这就是现实。记得当时儿子的同学在文澜,告诉儿子名次后还加了这么一句“你不要高兴得太早,这次我们还有好多同学失误了,不然你肯定在250名之后,不过也别担心,我们250名也有的上杭高的。”孩子与孩子的对话很真实,但这句话却让我倍受打击。所以我给儿子的定位,第一志愿要冲一冲的话杭二和学军填一个,第二志愿填杭高。而保底的话,我知道以儿子的三年的成绩,跌不出前八的行列,但当时19楼论坛里14分的呼声加之14分到学校的宣传,让我有一种感觉,14分有可能会跻身前八,所以保底填了14分。

  第二考虑住校问题。当然这个因素也是保送时放弃的原因。杭二、杭四、长河和杭师大附中都是集体住校的。那么像我儿子这样很不自觉的孩子,真的能够一进高中就学乖,就会自觉?我表示怀疑,我不愿去尝试,我的家在朝晖,现在的房子是因为安读初中方便租的,又贴着母亲,我不想为了孩子做候鸟。所以第一志愿就是学军,杭二再好,不适合我的孩子,我只能放弃。

  第三考虑路途远近。从我家出发,到学军、到杭高和到十四中就是十五分钟的自行车程,所以本来我想填学军、杭高、十四、十四分。但中间又变动了,因为去杭高听了一次讲座,被两个名师吸引了,决定填杭高、十四、杭四、十四分。但模拟报志愿时,班主任看到我把第一志愿定在杭高,她觉得可惜,认为儿子能上学军的,关键是学军严格,对儿子这样不自觉的孩子肯定是严的好。我想老师的话也有道理,就又回到了学军、杭高、十四和十四分上。但偏偏这时19楼上说要注意14中中考招...

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怎样辅导3-6岁的孩子看书

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  您或许会很好奇,那些大字不认几个的3、4岁孩子,他们都是怎么看书的。以下是出国留学网小编整理的怎样辅导3-6岁的孩子看书,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  您或许会很好奇,那些大字不认几个的3、4岁孩子,他们都是怎么看书的?其实,如果父母亲从孩子呀呀学语时,就经常和他们一起共读图画书,您就会发觉三、四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识。例如:他们可以指认出熟悉的文字,他们可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号……

  一、3~6岁孩子的阅读发展

  1、从读图转为读字:孩子上幼稚园了,他从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段。除了能了解文字的象征功能之外,他也开始能认得一些简单的常见字,像是小、大、中、一、上、牛等字。在亲子共读的过程中,父母会发现孩子开始尝试阅读文字,注意力的焦点会集中在他认得的那几个字上。例如,他们能找出文章中相同的字,也会注意到某些字具有类似的部首或构造,例如“鱼”和“熊”都有四个点。也因为这样的特质,他们常会出现“有边念边,没边念中间”的错误,例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。

  2、主动探索字:这个阶段的孩子会主动探索文字,例如会去注意周围环境中的印刷品,像是菜单、商店的招牌等。也会抓起笔来模仿书上的字,虽然写出来的东西像是在“画”字,没有人看得懂,但是如果请孩子说说他想表达的意思,爸妈会发现,虽然只是几笔涂鸦,但是孩子的作品可能包含了一整个故事呢。

  二、父母对策:

  1、鼓励孩子探索字:父母可透过一些有趣的活动来鼓励孩子对文字的探索,例如用孩子认得的字写小纸条给他、鼓励孩子指认街上常见的标示、表现出对他的文字作品的兴趣等。不过,需要特别提醒父母的是,学前阶段,培养的重点不在认字的量或书写的正确性上,更重要的应是建立孩子对阅读的兴趣及信心,让他们视自己为成功的读者。能熟悉文字的功用、喜欢表达、不排拒书本,这些才是更为重要的呢。

  2、进行亲子共读:提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间,是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略。父母可以为孩子在家中布置书香空间,提供多样化的书籍,让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读。

  三、3-6岁孩子适合看什么书

  许多父母都有这样的疑问:书店和图书馆的儿童书区里有那么多的书,到底什么样的读物才适合启蒙阶段的小读者呢念以下有5个贴心建议要提供给父母们。

  1、人际关系主题的图画书

  孩子上幼稚园了,在团体生活中,他开始了解什么叫朋友,喜欢和年纪相仿的友伴一起玩,会互相照顾,也需要同侪的情感支持。不过,有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形,这是由于孩子仍处于自我中心的时期,团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念尚未建立。因此,与孩子共读和生活息息相关的主题故事书,像是友谊、学校生活等内容,除了可引发孩子的阅读兴趣之外,更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。

  2、善恶分明的童话故事

  除了人际互动之外,团体生活的另一重点是常规的养成。幼稚园的孩子,还在心理学家Kohlberg道德判断发展的第一层次,也就是服从权威和规则,以避免受到惩罚。因此,孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事?坏人得到惩罚,好人得到奖赏...

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中考心理辅导:家长怎样让孩子自主学习

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  中考心理辅导:家长怎样让孩子自主学习

  昨晚上又有一个家长跟我话聊,在和我探讨了好一会儿中东局势问题和椰汁西米露的制作方法之后,终于委婉地开始进入正题:吴老师,其实我有问题。

  我很惊讶,这位家长看起来很正常啊,我就安慰他,没事的,现在社会压力这么大,谁还没有点问题…

  不是的,不是我有问题,是我孩子有问题,他特别讨厌学习,逼他学习就跟杀猪一样,您说怎么办。

  这个其实不算什么的,我的孩子问题更大,她经常大小便失禁呢。

  那去医院看了吗?

  没事的,医生说两个多月的孩子都这样。

  哦,你那不算什么问题,我的孩子问题才大呢。

  问题是一直存在的,不同阶段我们要面临不同的难题,所以也别着急,我跟您说说我对这个事儿的看法。

  您已经是第四百多个问我这个问题的家长了,其实我认为没有谁一生下来就喜欢学习,不喜欢玩耍,每天不吃奶也要先背出师表。爱玩是人的天性,除非这个人不是人。

  不仅仅是小孩子,大人也很喜欢玩,比如我,再过几十年就要退休的人了,虽然总是比我们老总还忙,但是每天还总是想抽时间玩一会儿,过个马路我还要打打僵尸,一边吃肯德基一边看行尸走肉,一边跑步一边看一千种死法。

  西方有一句老话,只工作不玩耍,聪明小孩也变傻。您看看,聪明小孩也变傻,何况我这样的笨小孩呢。其实不仅仅是人,动物也喜欢玩啊,您看看院子里的狗狗,一个破网球可以玩一天,兽尤如此,人何以堪。

  说完狗狗,再来说我。我出生在一个四面环山的村庄里面,与世隔绝,村里的青壮年都出山去打工了,只剩下篱笆女人和狗,以及我们这些熊孩子,我们拿着自制的巴拉拉小魔仙和绝世好剑,在白山黑水间自由飞翔,我们对酒当歌,纵情山水,人挡杀人,佛挡杀佛,村里的猪狗看见我们都害怕,人送我们外号猪狗克星。后来为什么会喜欢学习并且不断学习呢,我觉得几件事情影响了我。

  刚开始我不喜欢学习,于是跟我爹说,好累啊,我要死了,能不能干点儿别的?我爹憨笑两声:嘿嘿,好啊,拿上刀,我们去耍。我以为我爸爸要教我们一套地趟刀法,其实上他是教我割麦子,就这样,一割就是一天,要不是看我动作夸张,差点割到胳膊,我估计还要干到半夜。天黑了,爸妈让我回家做饭喂猪,等他们干完回家吃饭。

  于是我就回来了,猪看见我都快哭了,饿了好长时间了。我也快哭了,因为又累又饿。猪吃完糠之后很快就睡了,我才开始做饭。我做饭的技术很一般,没有把房子点着就不错了,做了一锅面疙瘩,做完之后尝了一口。乖乖,这跟农药有什么区别。

  经过这件事之后,我发现学习还是比较有意思的。于是就开始认真学习。开始学写作文了,我的作文总是字数都不够,就跟写遗书一样,寥寥几行就没了。老师很生气,就让我多读书,我们家也没有书,也就一本养猪指南,。我在参加超级老师的时候也说过。看了一个月养猪指南,除了我自己越来越胖之外,还是没什么进步。

  这时候我爸爸就想了个办法,那就是给我买一些杂志,那时候有故事会和小小说,但是这些书没有什么营养,翻开第一篇,讲的是谈恋爱,第二篇,讲的是因为婚外情导致的婚姻关系破裂以及后来的杀人碎尸。我爸看得...

中考心理辅导:怎样让孩子成为阳光积极的人

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  中考心理辅导:怎样让孩子成为阳光积极的人

  一种教育心理叫做罗森塔尔效应。1968年,美国心理学家罗森塔尔和吉布森等人做了一个著名试验。他们在一所小学随机挑选了几个孩子做智力测验,就通知所有人说:“这些孩子以后肯定是天才。”结果八个月后,当他们再对这些学生进行智能测验时,发现名单上的学生成绩比第一次进步了很多,教师也给了他们很好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的教育成果,也说明了,教育孩子,鼓励往往比其他方式更有效。

  其实当你常对孩子说正面鼓励的话时,往往能推进孩子往好的方向走。如何对孩子进行鼓励,这5句话能帮助爸爸妈妈,快学起来吧!

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  鼓励孩子积极向上的5句话

  孩子都渴望得到长辈的认同,父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励,往往能推动他们更积极,更努力。

  1、你将会成为了不起的人!

  2、别怕,你肯定能行!

  3、只要今天比昨天强就好!

  4、你付出了努力,肯定会有回报的。

  5、做得不错,希望你能保持好心态。

  2

  使孩子充满自信的5句话

  只有自认为已经没有指望的事,人们才会放弃。孩子是脆弱的,他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。

  1、可能是方法不对,找到方法就没问题了。

  2、孩子,你一点也不笨。

  3、告诉自己:“我能做到”。

  4、我很欣赏你在××方面的才能。

  5、我相信你能找回学习的信心。

  3

  鼓励孩子学习的5句话

  没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时,不妨这么告诉他。

  1、凡事都要有个计划,学习也一样。

  2、你多花10分钟预习功课,上课就变得轻松多了,试试看?

  3、你刚才做功课的样子很认真,希望你继续保持。

  4、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

  5、考得好不好,不重要,重要的是你努力了,就会有进步。

  4

  促进孩子品行高尚的5句话

  知识学得再多,但如果不懂得做人的道理,也很难在将来获得成功。一个人的任何技能,都不是一朝一夕中学成的,何况是应对复杂的社会和人际关系。因此,父母应尽早多向孩子讲解做人的道理,并为孩子做出榜样。

  1、品德比分数更重要。

  2、我们都要做诚实的人,全家人都可以相互监督。

  3、竞争很好,但公平最可贵,别捡了芝麻丢了西瓜。

  4、凡事都要问一问自己的良心,这么做对不对。

  5、做懂礼貌的孩子,要学会感恩,多说“谢谢”。

  鼓励是家庭教育中比较重要的方法之一,每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心,这就像植物必须每天浇水才能生存一样。清代教育家颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”请多多鼓励孩子吧,针对孩子不同方面的成长,多多说上面5句话,孩子一定会更好的!

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中考心理辅导:初中家长怎样培养孩子的注意力?

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  中考心理辅导:初中家长怎样培养孩子的注意力?

  明智的父母应该在孩子年幼时培养他良好的习惯,这样形成的意识将使孩子受益一生,以下九个习惯是孩子成功所不可少的。

  好习惯之一——积极选择

  1.经常对孩子讲事情的两面性,让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。

  2.用积极的眼光看待孩子,赏识他们的长处,并告诉孩子积极看待问题的好处,让他们对积极的选择有切身体会。

  3.对孩子存在的短处,要客观看待,甚至积极看待,相信孩子会越来越好。

  4.当孩子心情不好的时候,告诉他用积极的心态去解决问题。

  5.在家里营造轻松愉快的生活环境。

  好习惯之二——独立是前提

  1.帮助孩子发现自己的能力。

  父母们首先要相信自己的孩子是能够独立的,同时又要在生活中创造各种条件让孩子们去发现自己的能力。您可以制定一些小的、容易实现的目标,让孩子在成功的体验中感受到独立的快乐。

  2.能放手的时候尽量放手。

  天冷的时候,父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”,而是要让孩子自己在感受中学会加衣服。为了孩子的独立,有时候父母不要对孩子无微不至。

  3.尊重孩子的选择是让孩子独立的前提。

  篮球健将乔丹的母亲曾经深有体会地说,最棘手、最不放心的问题,是允许儿女不按我为他们确定的发展道路而独立决定自己的梦想。“这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是,要想让孩子真正独立,父母一定要冲破这一关,这是孩子独立的关键所在”。

  4.让孩子有独立的思想。

  独立的行为来自独立的思想,孩子的想法与父母不同时,父母不要急于否定他们的想法,而是要问他们为什么这样想。仔细听听他们的陈述,让孩子独立表达自己的见解。

  好习惯之三———强烈的责任心

  1.从简到繁,从易到难,在家庭中有意识地给孩子布置一些适当的、力所能及的任务,如打扫卫生、负责给花草浇水等,看他能否完成,完成了立即加以鼓励。

  2.听取孩子对家庭生活的建议。

  经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往,并请孩子谈谈自己的看法,或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候,孩子就会心中油然而生对家庭的责任感。

  3.让孩子学会自我服务,不要总是对孩子说:“你还小。”“你不懂。”“你不行。”而要给孩子一定的锻炼机会。

  孩子们的成长速度是惊人的,远远超出成年人的想象。成年人认为孩子不能做的事,可能孩子已经完全有能力驾驭。因此,父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会,这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。

  4.强调做事的结果,使孩子养成凡事要么不做,要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。

  5.父母不要轻易给孩子许诺什么,给孩子提出的要求要符合他的年龄特点,否则孩子容易养成说了不算,算了不说的坏习惯。

  好习惯之四———持之以恒的毅力

  1.给孩子订立一些具体的目标,每天坚持去做,并及时鼓励...

在学校辅导孩子

小学一年级作文400字:家长怎样辅导孩子学习有感

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作文标题: 家长怎样辅导孩子学习有感
关键词: 有感 辅导 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文400字是关于小学一年级的作文400字,题目为:《家长怎样辅导孩子学习有感》,欢迎大家踊跃投稿。

家长怎样辅导孩子学习有感

礼拜六上午,我应邀参加儿子的家长会。今天家长会的主题是:家长怎样辅导孩子学习,感触很深,深受启发!

首先,儿子的班主任胡老师对最近一段时间,孩子们的作业中存在的问题作了总结,大致有以下四个方面:

1.书写不公正。2.正确率不高。3.不能按时完成或上交(特别是双休日)4.错题不能做到及时订正.

就拿语文来说,每天的课文背诵、默写等。英语方面单词的听写、课文的背诵。数学的定义、法则的定义。这些最基本的作业,都是老师在课堂上讲完之后,要求在家做的,而且要求家长在家督促并签字。可是到了第二天,孩子们不是有忘带的、就是有没写的,也有家长签过字的,可是老师在抽查的时候,竟然还有不会的。比如英语单词课文的过关,同学们有100分的.也有2分的。胡老师很着急,同样的课堂,孩子们的差别却很大。当然也有各科作业做得很好的。

那么,针对孩子们作业中存在的问题,怎么解决这些问题呢?作为家长,我们又该怎么做呢?按照专家的教育方法,结合孩子的实际情况,具体如下:

一.我们家长首先要起到榜样的作用,言传身家尤为重要

孩子在写作业的时候,家长千万不要看电视或是打麻将。一定要为孩子创造一个安静的学习环境。最好是家长也看书,为孩子营造一个学习型的家庭。要想孩子以后有一个好的学习习惯,现在我们做家长的就必须做一些享受娱乐的牺牲。

二.促进孩子的身心健康

1. 不要给孩子学习压力。不要因为一次考试不好就大声训斥或是大打出手。

2. 让孩子有充足的休息和睡眠。家长千万不要给孩子过多的学习加餐,做卷子到深夜。

3. 让孩子有良好的文体活动,以此来放松紧张的情绪。

4. 保证孩子每天有一个轻松快乐的好心情。

二.家长一定要激发孩子的学习动机

1. 多鼓励孩子

要经常发现孩子的优点、进步,并加以鼓励、表扬。千万不要紧抓住孩子的小辫不放,一点小错就借题发挥,伤害孩子的自尊。

2. 和孩子一块儿订立短期的目标

不要一开始就订多么远大的目标,先从一个小小的目标开始,比如明天的作业比今天的错误要减少一道题、一个字,就算实现今天的目标。哪怕是进步一名、或是一点点的成绩都是进步,让孩子在每天的进步中感受成功的快乐。

3. 鼓励孩子有信心去面对困难

4. 帮助孩子去面对失败、一块儿分析错误的原因

千万不要去挖苦孩子,这样既解决不了问题,反而会打击孩子的积极性。

5帮助孩子解决学习中的困能

进入初中之后,有一些数学题、语文阅读题、英语阅读题等,都有一定的难度,作为家长,我们要帮助孩子解决问题,让他走出困境,再创佳绩。

三.培养孩子良好的学习习惯

1. 作为家长,要帮助孩子制定时间表

放学回到家,休息一会儿,吃点东西,赶快写作业。在晚上20:00——22:00和早晨6:00——7:00是阅读背...

中考作文辅导:怎样写好中考作文

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  也许你正在思考怎样写好中考作文,那么就阅读以下出国留学网中考作文频道为大家提供的怎样写好中考作文?本文将教你怎样谋篇布局,来写好中考作文。希望大家喜欢。

  怎样写好中考作文?

  写好中考作文,大致包含几个步骤:审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

  大家一定记住写好作文的步骤:审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。

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