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懂得合作的作文

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  合作,是一种双赢。

  在我们的成长之路上,我们能看到很多的竞争与比赛。一场比赛,除去输与赢,还有一种最好的局面那就是双赢。

  在我学习之路上,我一直都有一个竞争对手。我们俩的成绩总是呈现你追我赶的状态,我有我的优势,他有他的优势。但是我们也都有着各自的缺陷,比如我的数学成绩不好,他的语文成绩不好而我们俩的优势与劣势恰好是相对的。数学成绩不好的我,他的数学成绩最棒;语文成绩不好的他,我的语文成绩最好。

  在学习上的很长一段时间里,我们俩都像是对手一般的存在。我们也都将对放当做是自己最大的敌人,我与他之间有着一场暗较量,每一次的考试就是一场比赛。这种状态一直到前段日子才被打破。

  那一天,班主任将我与他一起叫去了办公室,老师将我们俩的成绩一一摊开来。各科的成绩,我与他都不相上下,唯独语文与数学。也就是在这时,班主任对我们说出了一个一举二得的办法。

  我一直都将我的数学成绩提升上来,他也一直都想将他的语文成绩提升上来。班主任一脸高深莫测的朝着我们道:“你们俩个恰好互补,有时候,赢了并不一定是赢了,你们与其与对方比,倒不如与自己比。将你们的短处提升上来,这才是真正的赢。”

  班主任的话让我与他茅塞顿开,于是,我与他的合作也就开始了。我们相互为对方补缺,他补我的数学,我为他补他的语文。虽然一开始,我们并不是很情愿,但是,当我们感受到我们的提升很快的时候,最后的那一点偏见也就没有了。

  在接下来的一次考试中,我与他的进步是全年级最大的。合作,当我们撇开偏见的时候,我们也就迎来了自己的一次提升,我们要懂得合作。


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  如果不是这一次的拔河比赛,我想我还会是一个不懂得与人合作的小孩。正是这一次的拔河比赛告诉我,要想赢得比赛,那就必须得懂得与人合作,和其他同学配合好了,拔河才能够胜出。

  一直以来,我都是一个不算孤僻,但也不算是特别愿意和人交往的孩子,已经是明年要上初一的六年级学生了,我却还没有机会和同学合作做一件事。不是没有机会,而是每次有这种机会的时候,我都选择了逃避,一想到要跟那么多人打交道,我就充满了恐惧,生怕自己哪个地方没做好会招致别人的怨恨或者不喜欢我,为了能够让别人都喜欢我,我情愿跟所有人都只维持最表面的关系,这样大家都能够微笑交往,不出现差错。

  可这一次的拔河比赛,打破了我生活表面的平静,当然,也带给了我美丽的涟漪。这次拔河比赛是学校组织的六年级拔河比赛,为得也许就是让我们这些即将成为初中生的孩子懂得合作吧?不然怎么会选择这一项我们极少举行的比赛呢!我们全班在体育委员的带领下来到了操场上列队,和其他班级一道,站在那里等着分组进行比赛。我们每个班级的内部,也紧张地进行着比赛选手分配,因为我比较胖也比较结实,我被分在了第五个位置,前几个位置是比我更壮实的同学,有男生也有女生。我站在那个位置,一开始我是不习惯的,毕竟我比较熟悉的同学都不在我前后,我非常担心我不能跟他们很好的配合而导致输掉比赛。体育委员为了让我们的合作能够更和谐,他把我们前六个人召集到一起,他告诉我们,我们这几个人算是我们班的重量级人物,只有我们合作好了配合好了,我们班一定就可以赢得这场比赛。我们几个人互相看看,给以彼此一个信任的微笑,我们就都心里有数的上场了。

  我们几个人果然在接受了体育委员的提示后,出奇的和谐,六个人,你配合我,我配合你,互相使着劲,不给对方选手把我们拽过去的机会,稍有松懈,我们这几个人就会齐心协力把那一分一毫的差距拉回来。最终,在我们六个主力队员的合作下,我们班如体育委员说得那样,真正赢得了这次的拔河比赛!我发现,我在一场比赛中,也静悄悄地懂得了合作。


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