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我与老师的故事作文

老师的作文 我与老师的故事 我与老师的作文

  我们的人生路上会与不同的人发生不同的故事,但我与老师的故事是让我印象最深,也是最难忘的。

  刘老师是我们学校里公认的脾气最好的老师,刘老师就像是我们的妈妈,在学校里,刘老师是最关心我们的人。

  我在班上的学习成绩一直不好,是刘老师,多亏了她,我的成绩才会一点一点的进步,我记得之前在学习成绩这回事上,我显的尤为的心切,恨不能一天就能从一个倒数第一顺过来,成为正正当当的第一。

  当我陷入到这种急迫的心态之中时,是刘老师将我叫去了办公室,刘老师一点一点的举例给我听,让我们明白,做任何事都不能操之太急,要知道,有时候越是急了,就越会让你感到失望,经过刘老师的一番指点后,我打消了之前的那一个念头,心境也明显缓和了下来,没有像之前那样,恨不能一天二十四小时都沉浸在书本中,这之后,我学会了循序渐进,学习这一件事,不是靠一天两天就能将落下的功课与知识学好的,学习在于每一天的积累,这是刘老师在那天谈话里,教给我的一个道理。

  从那天过后,我对刘老师更是心怀着感恩。

  后来,在一次考试中,我的学习成绩终于有了好转,不过进步不大。我原本还在为这一次的考试成绩而伤心,但刘老师又将我叫去了办公室,她似乎早就知道了我的反应,刘老师别的也就不多说了,只是对我道:“你现在不要跟别人比,只要与自己比就可以了。”这一次刘老师又与我说了好一些话,我也再次从刘老师这儿重新找回了自信。

  对啊,现在的我只要跟自己比就好了,自己能看到自己的进步就已经很棒了。

  我与刘老师的故事还有很多,我很感激刘老师的教导。


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与我与老师相关的写事的作文

我与老师作文

我与老师 写我的作文 写老师的作文

  我与老师之间有许多难忘的事,老师对我的宽容,对我的谅解都让我一一铭记于心。

  从小我就不是一个让人省心的孩子,小学的时候,就因为常常与人打架,时不时的就被老师叫到了办公室,我到现在都还记得我当时那一幅拽拽的样子,很不得让所有人都知道,我不是好惹的。

  “你也不想与他们打架,但是你要记住了,你不要动不动就与人动手。”老师苦口婆心的在我的耳边唠叨,我将视线放去了窗外,是谁让他们骂我的?我的爸爸只是常年在外地打工而已,才不是像他们说的那样,不要我了。

  老师见着我这样子,也知道我是完全没有听进他说的话,他盯着我叹了一口气,可是这一声叹息却叹到了我的心坎里,时至今日我都仿佛能听到那声叹息。我想那声叹息里包含了老师对我太多的感情,有懂得,有怜悯,也有期望。

  我从老师办公室里出来后,还是照旧,什么都没有改,至于与我打起来的那几个同学在我出来后,就被老师叫去了办公室。

  这一次,鬼使神差的,我没有直接走开,而是在那几个同学进了办公室后,又偷偷的躲在了老师办公室的窗台下。

  “知道我为什么把你们叫来吗?”老师的声音从办公室里传了出来,“知道你们现在都是处于好玩的阶段,但是不管做什么都得有个度,戳别人痛处,还以此为乐,你们觉得光荣?还是以为我会包庇你们?”老师一通话下来,里面突然的就安静了下来。就在这时,我的手不小心撞到了墙角的花盆,发出的声响一下就让里面的老师发现了,我呢也干脆直接站起了身,一脸的无畏。

  老师瞧见我也没有意外,只是叫我进去。我一进去老师就朝我说道:“你也一样,打别人就觉得光荣了?”

  这一天里,老师把我们几个小伙子放到一起狠狠的训了一番,可是从这一天过后,我就再也没有打过架了,那几位同学也再没有骂我。

  至于原因吗?我现在想起来既觉得好笑,又觉得温馨,因为老师将我们都认作了干儿子。此后,我与那几个同学都成了好朋友。


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与我与老师相关的写事的作文

初中初二作文1000字:我与老师

老师 初中初二 1000字
作文标题: 我与老师
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字    数: 1000字作文
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初二作文

  有人说:“老师是辛勤的园丁“,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。来源:作文网的确,老师对我们的照顾是无微不至的,在我的身边就有好多这样的例子。  
  读完小学后要上初中了,面临这个人生的小选择,爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后,发现这句话不假,我的成绩逐渐上升,当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。


  比如我们班的苏老师,她对我的学习非常关心,只要我哪里听不懂,她都会仔细给我讲解,直到我弄懂为止。  
  还有朱老师,她对我的学习抓得很紧,怕我松懈,只要我有一次不交作业,她都会立即叫我补上。她还对我说:“你要好好争取滚动进(1)班,这样可以更大程度发挥你的才智。”  
  当然,还有对我最关心最疼爱的张老师,她对我就像对待自己的孩子一般,每件事都关心得体贴入微,简直像我的母亲一样,有一件事让我到现在都无法忘记。  
记得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了。早上一起来就流鼻涕,怎么擦也擦不完,总是擦了又流。我想自己是感冒了,就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好,不会怎么流,可第三节课是张老师的,这时我的鼻涕就流得厉害了,而且打喷嚏,眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样,就走到面前亲切地说:“怎么了?”我说: “没事,只是有点感冒。  
  老师一听,“怎么不开药吃?”张老师诧异地问。我勉强笑着说:“没事了”。张老师看我这样好像放心了,她又继续讲课。但没过多久,张老师好像有点担心我,一不留神,却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说:张老师,字错了。张老师才恍然大悟,把它改了过来。为此,我好感动!
 
  下课后,老师又再次走到我的面前来说:“小兵,你要不要紧呀?要不要上医院?”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了,好想好想哭出来,但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的,这是我小学时,李老师跟我说的。  
  我激动地说:“老师,我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问:“真的没事吗?”我就勉强笑着说:当然没事。  
  老师才放心的离开,到了下午时,张老师把一小瓶药递到了我的手里,我感谢地问:张老师,多少钱呀?老师说:不用了,你快去把药吃了吧!
以后要多加注意,不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生,要学会自己照顾自己才行。  
  听了张老师的话后,我感动不已。后来我又把钱递给她,但张老师说:不必了,只要你好好学习,向你的理想迈进就行了。  
  我听了老师这番话,更加感动了,眼泪在眼眶里打转,但我...

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初中初一作文750字:我与老师的温情一刻(二)

老师 初中初一 750字
作文标题: 我与老师的温情一刻(二)
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每当我读到这句名言时,就会情不自禁的想起我的启蒙老师——尹老师。尹老师对我可好啦!
一年级的一天,我去尹老师办公室订正作业,回来后发现:我的文具盒不见了!
我把桌子、书包里都找遍了,不管哪儿都没有文具盒的影子。马上就要上课,我急得哭了起来。这时,尹老师来了,“你怎么啦?”我抽泣着回答:“呜呜……我的文具……盒不见了,呜呜……”正说着,上课铃响了,我哭得更伤心了:“呜呜,我怎么办呀?”尹老师也着急了,她当机立断,马上走上讲台,清了清嗓子说:“肖旋的文具盒你们谁拿的呀?”尹老师一连问了几声,大家都是你望望我,我望望你,谁也不回答。尹老师生气了,大声吼道:“说,谁拿的?”这下班级里更鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音也能听得见。因为谁都没看过老师发这么大的火,所以大家的脸全都涨的通红,像一只只红苹果。尹老师决定:“各人自己搜书包,看有谁把文具盒当成自己的收起来了。”书包是搜过了,就是没我的那个该死的文具盒。过了一会儿,尹老师恍然大悟地从办公室里拿出了我的文具盒。“我看见办公室里有个文具盒,而你的不见了,所以……以后不要再丢三落四了,已经是小学生了,自己的东西要保管好。”尹老师说完还拍了拍我的头,我的脸红了,从那以后,我彻底改掉了丢三落四的毛病。尹老师,当我向您走来,本想收获一缕春风,您却给我了整个春天;本想得到一滴雨水,您却给我整片海洋;本想拿到一片雪花,你却给了我整个银色的世界……。尹老师,您永远是我最敬爱的老师!
名师点评:开头直扑主题,突出启蒙老师的地位。紧接着围绕“尹老师对我可好啦!
”这样一个中心句展开叙述,表达出对老师的感激。“这下班级里更鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音也能听得见。”这里是情境的描写,对刻画周围的氛围非常有帮助。而当“尹老师恍然大悟地从办公室里拿出了我的文具盒”时,我的一些变化写得是生动形象,给我留下了深刻的印象。这是一篇很好的文章。(学乐中国特聘教师:王金涛老师)2008-9-16 11:24:00...

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初中初一作文650字:我与老师的温情一刻

老师 初中初一 650字
作文标题: 我与老师的温情一刻
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我已经小学四年级了,教过我的老师有许多许多,其中我最喜爱的是一位教过我数学的老师,她就是邱老师。记得三年级有一段时间,我总是粗心,而且考试时总会紧张,每次成绩总是不理想,心里非常着急。眼看就要期末考试了,我的心里更加着急,更加紧张了。邱老师却把我的一举一动都看在眼里,那天下课后,我独自一人坐在座位上发愁,这时我感觉有人拍了拍我的肩膀,我抬头一看,原来是邱老师,邱老师亲切地对我说:“姚颂,快期末考试了,是不是有点紧张呀?”我点了点头,邱老师又说:“考试的时候只要镇定,会做的一定要做对,再细心检查一下,应该没什么问题,老师相信你,你是最棒的!
”老师的话就像一股暖流流进了我的心田,我的心就像打了一支镇定剂一样,不再那么紧张了,也自信了许多。果然,这次考试的成绩我进步了许多。老师我想对您说:如果您是无边的天空,那么我就是一只小鸟,在您宽阔的胸怀中自由地飞翔。老师我想对您说:如果您是一位辛勤的园丁,那么我就是花园里的一朵小花,在您细心的培育下健康的成长!
名师点评:文章标题起得不错,非常诗意也非常富有情感,尤以“温情”一词最妙。文中的比喻用得非常好,“老师的话就像一股暖流流进了我的心田”,“我的心就像打了一支镇定剂一样”,形象妥帖。文末最后的抒情更是把文章主旨推向高潮,非常棒!
“老师我想对您说:如果您是无边的天空,那么我就是一只小鸟,在您宽阔的胸怀中自由地飞翔。老师我想对您说:如果您是一位辛勤的园丁,那么我就是花园里的一朵小花,在您细心的培育下健康的成长!
”,说得多好啊!
稍稍有点不足就是,如果第二段的叙述能再详细深入一点会更好呢。“总是不理想”修改为“老是不理想”更好,因为这样可以避免和前面的一个“总是”重复(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2008-9-15 10:36:00...

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小学五年级作文450字:我与老师续前缘

老师 小学五年级 450字
作文标题: 我与老师续前缘
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《我与老师续前缘》,欢迎大家踊跃投稿。

我与老师续前缘    鸿雁外语四年级 霍一然  我小小的年纪,竟然说起了前缘,有点不可思议吧?这说起来话可就长了,您接着往下看吧。
    我上幼儿园时只有四岁,本来就不爱说话,又到了陌生的环境,所以见到老师就害怕。有一次,因为身体不舒服,可我又不敢吭声,就偷偷地哭。老师发现了我的不正常,便哄我。那时,我在中班学习,虽然是个乖孩子,学习也不错,但有时也会犯错误。记得那次玩粉笔灰,弄得满身满脸都是,还被老师批评了一顿呢。后来,我升入了大班,但每天还能和中 班的于 老师见面,我已经不怕她了。
    两年后,我离开幼儿园成为一名小学生。虽然每天上学放学都路过幼儿园,但很少见到 于 老师。后来听说她也离开幼儿园,去另外一所学校任教了。
    现在,我已经上小学四年级了。因为我作文写不好,所以妈妈送我去一所学校学作文。到了那里,我见到了教作 文的 老师,令我意想不到的是,她竟然是我幼儿园 时的于 老师!
这真是意外的惊喜呀!
    我又来到了 于 老师的身边。在这里,老师教我们写作文,做阅读,背古诗,练表达,堂堂还有好听的故事呢,真是有意思极了,总是感觉怎么这么快就下课了呢?    世界很大也很小,我与老师今生有缘,才能再度相逢。能在别后又相见,我心里格外高兴,这是多么特别的经历呀!
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我与老师结下了不解之缘

小学三年级
作文标题: 我与老师结下了不解之缘
关键词: 不解之缘 结下 小学三年级
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宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">我与老师结下了不解之缘



宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">南乐县第二实验小学6宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">(2宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">) "Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">张恒涛



mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">今天,我的心迟迟不能平静,汹涌澎湃。在一个秋高气爽的下午,在窗明几净的教室,我在老师和同学们的监督下,许下愿心:自己是同老师一起的!



mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">我开始写作非常不好,自从崔老师的到来,我的作文成绩一直保持着一种不错的状态,一直受着老师的勉励。博客开通后,他完全改变了我,改变了老师,写作,已成了我和老师同样的嗜好。



mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">在学校,聊写作,一直不错的我,已被校讯通推荐三篇,完全是由自己的真实实力来“打造”的完美文章。但我的博客也有缺陷,老师屡屡让我去汲取别人文章的精华,来补充自己的不足,我相信:自己的作文并不差,而是没有去用心,只要把自己的心深深地嵌在文章中,这样的文章才有“嚼劲”才有被推荐的机会。



mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">老师从八月十九号开始,中间没有一次间断过,所以,我和老师许下了约定:我要同老师一样,坚持写博。



mso-hansi-...

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小学五年级作文1000字:我与老师共读书

老师 读书 小学五年级 1000字
作文标题: 我与老师共读书
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字    数: 1000字作文
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我与老师共读书 我喜欢看书,是个快乐的读书人,然而,最令我难忘的是我与老师共读书的时光。 来自:作文大全我的老师姓叶,瘦瘦的,鼻梁上架着一副眼睛。镜片下的那双眼睛透出了智慧的光芒。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com最欣赏老师的朗读,很难想象那样瘦弱的身躯怎么会迸发出那么多的热情。时而如潺潺的流水,缓缓而来;时而如奔涌的江河,激情四射;老师的声音带我们走过了祖国的大江南北,春夏秋冬。 课余时间,我经常请教老师如何阅读与写作,和老师犹如一对亲密无间的朋友。我们谈论着许多书籍,在交谈中见识了鲁宾逊的智慧和勇敢,感叹卖火柴的小女孩的孤苦无依,欣赏朱自清的《荷塘月色》,领略李白的豪迈气概等等。我们对书的不同的见解,通过各种方式来交流。我有个习惯,读书中碰到好词好句总是及时摘录下来。老师知道后,叫它“采蜜本”,说我就像蜜蜂般,在书海中贪婪地吮吸着。老师经常介绍好书给我,每次读到一本好书,总会发表一些感想,然后用E—MAIL发给老师,老师常常放弃休息时间不厌其烦地为我修改,指出我的不足,精彩的点评让我茅塞顿开!
 记得有一次,我写了一篇关于爷爷的作文,自认为写的很好,兴冲冲地拿给老师看。老师拿起作文,仔细地看了起来,老师看着看着,眉头便皱了起来,像个老虎似的。老师给我的评语是不合格,她说:“这篇作文写得不好啊!太平淡了,没有把爷爷的特征描写出来,细节描写不够到位。这样吧,你先回去观察一下爷爷,再根据我说的一些建议,修改一下吧!
”唉,该怎么修改呢,我皱着眉头想了起来。想到爷爷那翘着二郎腿,悠闲地抽烟的样子,那“三毛”的头顶以及露着一个一个洞的牙齿,便“嗤嗤”地笑。我回到家,坐在沙发上,盯着爷爷左看右看,他走哪我跟哪,又观察他抽烟的模样,嘴里还念念有词,爷爷笑着说:“你干吗啊,老跟着我干什么?”我“嘻嘻”一笑,便跑开了。经过我一番认真的修改和老师的指导,撕了一张又一张纸,终于,一个栩栩如生的爷爷跃然纸上!
 当然,有时我的一些见解,也常常得到老师的表扬,老师鼓励我多投稿,在老师的指导下,我的多篇小文章上报了。我体会到了写作的快乐。更加喜欢看书了。
      就这样,来来往往中,我们师生的情谊更深了!
如果说书是知识的海洋,那么老师就是领航人,您真正让我成了一个快乐的读书人,万里云空,任我翱翔!
 我爱读书,更爱与老师共读书的时光,与老师共品书香,让我收获了知识、收获了快乐和启迪,更从中体会到了老师为我们付出的努力和汗水!
我爱您!
老师!
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高中高三作文1000字:我与老师

老师 高中高三 1000字
作文标题: 我与老师
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字    数: 1000字作文
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   老师一听,“怎么不开药吃?”张老师诧异地问。我勉强笑着说:“没事了”。张老师看我这样好像放心了,她又继续讲课。但没过多久,张老师好像有点担心我,一不留神,却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说:张老师,字错了。张老师才恍然大悟,把它改了过来。为此,我好感动!
   下课后,老师又再次走到我的面前来说:“小兵,你要不要紧呀?要不要上医院?”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了,好想好想哭出来,但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的,这是我小学时,李老师跟我说的。
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小学五年级作文500字:我与老师

老师 小学五年级 500字
作文标题: 我与老师
关 键 词: 老师 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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  “老师”,我从小幼班时就开始叫的一个词。在学校,老师又是我们的第二任父母,他们教我们知识,教我们学做人。
   记得在我刚进二中的时候,对这里的每一个人都很陌生。上课的第一天,每个老师从门口进来,我都感觉到这些老师有一种亲近感。一个星期后,我就开始不喜欢英语老师,一个学期后,我就更讨厌英语老师。 来自:作文大全  那是在初一下学期的星期五早上,我感冒发烧,本来我不想来上课了,但怕耽误学习,我还是坚持来学校上课。到第五节课时,我实在是坚持不住了,就趴在桌子上,这时英语老师不分“青红皂白”地骂我,当时我非常恨她。直到我上初二时,我才知道严也是一种爱,如果老师不管我,我想干嘛就干嘛,那么将来我会成为社会的渣子。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我爱二中的老师,因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。当我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成功的喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们真挚的朋友!
   我爱二中的所有老师!
           指导教师:朱小兰  《我与老师》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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