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人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案

一年级上册美术教案 我在空中飞教案

  《我在空中飞》教案(一)

  教学目标:

  知识与能力:了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。鼓励学生积极参与想象,体验在空中“飞”的感觉,自由表达所见所想,体验美术创造活动的乐趣,并在其中学会合作、学会探究。

  过程与方法:展开想象,将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来,拓展儿童创造思维,培养他们的想象力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

  情感态度与价值观:通过欣赏、表现飞天的形象,有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法,感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感。

  教学重点:

  通过本课学习,了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。参考传统的飞天形象,想象、创作一幅飞天作品。并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

  教学难点:

  通过学习使学生感受空中“飞”起来,引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景,激发合理的想象。

  教学策略:

  本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课,属于“造型·表现”学习领域。依据小学美术课堂教学评价标准,在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重以学生为主体,侧重学生的体验过程,我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段,根据学生发展环节需要自由变化,重在积极主动的引导、参与,帮助学生挖掘自身潜能。

  教学过程:

教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明
导入新课 师:同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机,或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

  师:说一说:乘坐飞行器在天上的感觉怎样?在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

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