我多想去看看仿写句子一年级

　　本作文是关于小学一年级150字的作文，题目为：《我多想去看看》，欢迎大家踊跃投稿。

　　妈妈对我说，我们的祖国地广物博，北京是中国的首都，我们的祖国有长城，黄河，长江，九寨沟，珠穆朗玛峰。下雪的时候，我想去北京滑雪、堆雪人，打雪仗;春天的时候，我想和小燕子一起去北方看风景;夏天的时候，我想到海边游泳，检贝壳，把沙堆在爸爸身上做泥人;秋天的时候，我想去九寨沟，摘下树叶做裙子，帽子。中国这么大，祖国那么美，我对妈妈说：我多想去看看，我多想去看看!

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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《我多想去看看》，欢迎大家踊跃投稿。

我多想去看看

浙江省温州市 瓦市小学 一（1）班 郑鸿棣

我觉得气球很自由,因为他能飞上蓝天和白云接触。我也想飞上天空和白云接触，可是我没时间，等到放暑假的时候，我想坐飞机去北京看看天安门，还有天安门广场上的升旗仪式，还有长城，妈妈说在月球上都能看见长城。

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版一年级上册语文《我多想去看看》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【一年级上册语文教案】。

　　人教版一年级上册语文《我多想去看看》教案(一)

　　[教学目标]

　　1.指导学生认识 13 个生字，会写“广、升、足、走” 4 个生字。

　　2.指导学生认识“心字底、方字旁”2 个偏旁。

　　3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

　　4.指导学生理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　[重点难点]

　　1.教学重点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

　　2.教学难点：引导学生把长句子读好。

　　[课时安排] 2 课时

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、激趣导入，揭示课题

　　1.小朋友，如果外出旅游，你们最想去什么地方呢?

　　2.今天，老师带你们去一个地方。看课件，展示北京的风光图片：天安门、故宫、天坛、颐和园、万里长城……

　　3.北京是我国的首都，它不仅历史悠久，而且风景迷人。看到这么美丽的风景，你们想说什么呢?

　　4.有一位山区的小朋友和我们一样，也想去北京看看。(板书课题，师生齐读。)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，遇到生字先拼拼音节。要求读准字音，读通句子。

　　2.教师范读课文，学生认真听，边听边想：课文中妈妈告诉了“我”什么，“我”又说了什么?(此环节设计旨在培养学生边读书边思考的习惯。)

　　3.指名朗读，要求读得正确、流利，读后指名评议，教师加强指导。

　　4.同桌对读。一个当妈妈，一个当“我”，比比谁读得好。

　　5.朗读竞赛。(同桌分角色读，男女分角色读，小组竞赛读。)读后师生共同评议。

　　三、认读生字词

　　1.找出课文当中的生字，画上横线，自由拼读。

　　2.出示生字卡，指名上台领读，扩词读。

　　3.(看黑板上的卡片)学生齐读，小组开火车读。

　　4.四人学习小组互读。讨论：有什么好办法记住这些生字?教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如：猜字谜：“一口咬掉牛尾巴??告”;比较形近字：北?比 升?开。(此设计注重教给学生识字的方法，让学生学会学习。)

　　适时学习“方字旁、心字底”等偏旁。

　　5.同桌之间比赛认读 13 个生字，互相纠正发音。

　　四、再读课文，指导朗读

　　1.生字宝宝回到课文中，小朋友们还认识它们吗?学生自由读课文，要读得正确，读出感情。<...

　　有一个山村的小朋友从来没有走出过大山，他也想去北京，去看看天安门广场的升旗仪式。一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“一年级下册《我多想去看看》语文教案”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。

　　一年级下册《我多想去看看》语文教案(1)

　　【教学目标】

　　1、知识目标认识14个生字，认识1个偏旁心字底;正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　2、能力目标通过朗读、看图等方式理解课文内容。

　　3、德育目标激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。

　　【教学重点】有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　【教学难点】感悟课文内容。

　　【设计理念】

　　从多讲走向多读，根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点，教学中要以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去受到潜移默化的熏陶。本课学习采用以景激情，以情促读的教学方式，在创设的情境中激发学生对北京的向往，让学生带着心中向往，有感情地进行朗读，表达对祖国的热爱。

　　【课前准备】北京的风景图，课件，升旗仪式录像片等。

　　【教学过程】

　　一、导入。

　　就要放寒假了，如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游，你最想去哪里?(自由发言)有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，那我们一起学一学第11课《我多想去看看》(齐读)。

　　1、多想什么意思?(特别想，非常想)

　　2、他那么想去看看，到底要看什么?听老师读课文，然后说说你知道了什么?

　　二、识字。

　　1、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。

　　2、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。

　　3、检查生字：同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。

　　1、课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。

　　2、出示生字，学生自己练读。(课件)

　　同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。(课件)

　　读得好的当小老师带领大家一起读。

　　3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字?

　　学生畅所欲言，相机教学方字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。(课件)

　　4、比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)

　　三、再读课文

　　看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗?

　　指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)

　　四、生字书写

　　1、学写生字。注意升的第一笔。(课件示两次撇的笔画。)

　　2、你看清...

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我多想去看看！

浙江省温州市 蒲鞋市小学 一(5)班 林书帆

　　爸爸告诉我，　　乘着飞机，　　　　　　　　　就能走出温州。
遥远的美国，　　时间跟我们是颠倒的。
我们是早上，　　他们是晚上；　　我们出月亮；　　　　他们看太阳。
我对爸爸说：　　我多想去看看，　　我多想去看看！