从小，爸爸妈妈都特别喜欢我那胖乎乎的小手，说它是“无敌面包掌”。长大了，我的小手不仅可爱，还学会了做很多有益的事。
我会用灵巧的手练习写一手好字，当我一笔一划地认真练习毛笔字时，妈妈总会高兴地摸着我的脑门说：“希望你能将中华民族的灿烂文明传承下去”。我会用灵巧的手在钢琴上弹奏出优美的旋律，每个星期天的上午，当我在教堂为唱诗班钢琴伴奏时，我心中的快乐会随着悠扬的琴声飘向高远的蓝天。我会用灵巧的手帮爸爸妈妈洗碗、扫地、切菜……。当他们累了，我还会用灵巧的手给他们捶背和按摩。
现在，爸爸妈妈更喜欢我的小手了，他们说，我这双灵巧的手，为我们家创造了更多的幸福和温暖!从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春到“秋风萧瑟，洪波涌起”的深秋，它却丝毫没有动静，失望自是油然而生。它，也就客客气气地被“请”到了阳台上，也没有了我每日的细心呵护，也不曾再被注意过。
又一次是在家中装修时，我负责收拾，正惊异于那盆中的土没有龟裂，反而仅依靠楼上大爷每天浇花“施舍”下的水珠活了下来，竟又“钻”出了细细的，纤弱的芽儿，却也是不曾多想，装修妥当后，它又被客客气气地“请”到了阳台上。
从“五月人倍忙”的盛夏，到了“千树万树梨花开”的寒冬，我的心情却不甚好，学习、生活、环境这些问题让我的心情不太能再去嬉闹、玩乐，每天的生活如同换气一样。吸气、呼气就过去了，仿佛未能抓住心底绽放的美好与精彩。
窗外的燕子叽叽喳喳的吵着，我睡眼朦胧的往窗外看去，却不曾想过这惊鸿一瞥竟给我带来了如此绝世美景，绽放的大红色，鲜嫩欲滴的翠绿衬托着夺目的艳丽，若非我生物学的不好，我一定会大声叫喊着它的名字，对其以表示我的赞美。
我未曾想过这惊艳的花儿绽放的艰难，却只赞美着它的美丽。心中突然升起一阵惭愧，是啊，这花儿从一颗无人问津的种子，到绿芽，再到现在的美丽，究竟经历了怎样的磨练啊!
两年来，它在吸收着精华，积淀着自身的力量，不停积淀到自己身上时，终于有了一飞冲天的力量，设若仅仅只如“换气”般简单，怎会有如此精彩?
我在问我自己，是否真的积淀了足够的力量来面对我的人生、学习?是否真的积淀了足够的力量来一次精彩的绽放?
积淀，让精彩绽放!
...冬天到了，天气也冷了，不过我不怕，我有我的小手套。作文网小编为大家精心准备了《我的小手套周记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
我有一双漂亮的小手套。它是黑红相间，上面有一只可爱的小白兔，这时我妈妈从超市里给我买的。
小手套有五个小洞，我小手一伸从小洞里变出了一只小手，多美丽啊！热的时候可以把小兔子往下翻就不热了。而且还可以活动了。冷的时候，虽然特别寒冷，不过，把小兔子向上翻就可以保保暖，也可以把热气忽然间送到我瑟瑟发抖的身体里。我的小手套，你们看！作用大吧！
特别的是我的小手套，可不会染色哦！比如说：画画时戴着小手套，就不会把衣服、手弄脏了，也不会把小手套弄得五颜六色了。不过，有些小手套写字时都会弄的乱七八糟。
你们知道我的小手套是什么颜色的吗？对，就是黑色的。黑色这种颜色不会弄得特别脏。
我喜欢我的小手套！
上次妈妈给我买的手套弄丢了，这几天我瑟瑟发抖。今天，妈妈又给我买了一双新手套，这个手套可好看了。
它穿着粉红色、黄色、红色、黑色和白色条纹的衣服，边边有白色的蕾丝花边，还有一个布娃娃的头，那个布娃娃戴着粉色帽子，带着红色花和绿色叶子的黑色蝴蝶结。她的头发黑的发黄，简直就像棕色。她的眼睛大大的，嘴巴又小又弯，鼻子是粉色的，是椭圆形的，脸上有一点点红，相是很害羞的样子。
我的手套很暖和，我很喜欢它。
我有一双很漂亮的手套。
天气越来越冷了，舅妈送给我一双手套，是我最喜欢的粉色。手背上有只白色的兔子，长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，摸起来软软的，带上暖暖的，非常舒服。以后我要天天带上我的小兔子手套，因为它看起来太可爱了，我非常喜欢。
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《能干的小手》，欢迎大家踊跃投稿。
今天吃晚饭时，看到小学生学习报上的一首小诗很有童趣，写得不错，就读给妙儿听：
好 像
我好像一头牛，
因为我很健壮又能吃苦，只是有点被动。
我好像一只小兔，
因为我很可爱又很快乐。
我好像一只小猴子，
因为我很活泼也很聪明，还有点淘气。
我好像一只小鸟儿，
因为我很漂亮也很自由。
你有你的性格，
我有我的性格，
让我们和谐相处，
快乐歌唱，
让世界更美丽！
妙儿听了以后，也觉得写得不错，还对我们说：“一会儿我也要写作文，我要写一篇《我有一双能干的小手》。”这个题目起的还不错，不知道她会写些什么。
晚饭后，妙儿很主动地去练琴，练得很认真。练完琴，她高兴地说：“我该写作文喽！”难得她还惦记着这事儿，我一看时间已经不早了，就提议：她口述，我记录。可妙儿说：“不用了妈妈，我都会写字了，不会的字用拼音代替，我自己写吧，写完了还能画一些画装饰一下，我现在画画可漂亮了。”边说边动手写了起来。写完题目后，又用另一种颜色的笔描边，边描边得意地说：“这叫卡通字，好看吧！中午爸爸教我的。”描完后自己又读了一遍题目，发现把“一双”两个字漏掉了，就自己安慰自己：“没事，别人看了就知道是一双能干的手了。”接下来，我以为她会写一些“我的小手会写字、我的小手会画画、我的小手会拉琴”等等这一类的话，可没想到她就说了两句话，就完了：“今天我在姐姐家里做了一个贺卡，我做的特别漂亮，我好喜欢呀！”最后还给自己画了一个大拇指，怕别人看不出来，还专门在下面做了标注。底下写上自己的名字，因为名字有两个字不太好认，也做了拼音标注。最后用各种颜色的彩笔画了云、小草、小花等装饰品。我问她：“你的题目叫《我有能干的小手》，可是，作文里没有说你的小手都有哪些本领呀？”“哎呀妈妈，你连这都不懂，我在姐姐家做的贺卡可漂亮了，这不就证明我的小手很能干吗？”可好，反倒把我教育了一下！大功告成，得意地向我们一一做了展示，才满意地去睡了。
这算是妙儿的第一篇作文吧，虽然画面显得有些凌乱，但在我心里，它还是比较完美的，我会永远珍藏！
P align=center>这个周末，我在家做小小的手工画，不知道大家有没有做手工的经历呢?下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《我是小小手工匠》，希望对你们有所帮助。
【我是小小手工匠：篇一】
今天我在家感觉没有什么事情可以做，于是就跟妹妹一起来做一些小的手工。今天妹妹拼了一个小花碗，而我拼了很多根魔法棒，也拼了一挺机关枪，还拼了爱心魔法棒。以前我还拼过自行车、小汽车，最大拼过一整个游乐场，游乐场里面有过山车、摩天轮、充气床、钓鱼池等，花了我一个晚上的时间才把游乐场拼好。我还拼过大月饼、小女孩、小篮球、金鱼等造型。
我觉得做手工是一个非常有趣的过程，这样不仅能锻炼人的手工制作能力也能锻炼人的思维能力。
爸爸妈妈说我有想像力拼得很好。妹妹在我的带动下也成了他们班上最能拼雪花片的小朋友。
【我是小小手工匠：篇二】
星期天，我在家里做了一个小制作。我的小制作是不倒翁。
我先准备好一个鸡蛋、米、双面胶、彩色笔等。我把鸡蛋开一个小口，把里面的蛋黄和蛋白倒出来，然后把米放进去，再用双面胶把鸡蛋粘住，用彩色笔画出一个小人头。我的小制作就完成了。
你喜欢我的小制作吗?喜欢你就来做一个吧
【我是小小手工匠：篇三】
我的小制作——生日蛋糕。
星期四的下午，老师说让我们做小制作，我们可兴奋了。上课开始，我拿出一块蓝色的橡皮泥，在把它揉成圆形，再压下去。接着，我拿出一块粉红色的橡皮泥，也是跟前面一样，然后，拿出一块紫色橡皮泥，围一个圈，里面再加上黄色的小圆。这样，我的小制作——生日蛋糕就完成了。我仿佛闻到了蛋糕的香味，好象我的蛋糕变的更漂亮了。
我明白，只有自己动手，才能学到更多!
【我是小小手工匠：篇四】
我的小制作是一幅充满生机的剪贴画——“春天来了”。
我做完作业，想呀想，小制作该做什么好呢?一阵春风吹来，我脑里一亮，嘿!现在是春天，就做一幅春天的画吧!我心里这么想着，手里就忙活开了。
我先剪出了三只黄色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活泼的小蜻蜓，慈祥的鸟妈妈和可爱的鸟宝宝。
接着，该把这些剪纸贴上去了。在贴时，我差点儿把小蜻蜓弄破了，吓得我胆战心惊，于是，我更加小心翼翼地把它们帖好了。终于完工了，我端详着这幅“春天来了”，满意地笑了。
有些事看起来很简单，做起来却很难。什么事情都要自己去试一试。
【我是小小手工匠：篇五】
让我来教你做一样手工吧。
这个制作的名字叫“吉祥如愿花”。 要准备的材料有：剪刀、彩色卡纸、别针、绳子、海绵。
第一步：先把彩色纸剪成各色花瓣。第二步：用别针把彩色花瓣和海绵固定在一起。第三步：用绳子装饰别针，编上漂亮的花边。第四步：在“花瓣”上面写上祝福语，比如，身体健康，万事如意，心想事成等。彩色花瓣紧紧地簇拥着海绵，像花瓣簇拥着花蕊。虽然，这是一个普通的钥匙扣，但是，它会给你带来快乐。你看，“花瓣”上面的祝福语，给...
本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《我的小手》，欢迎大家踊跃投稿。
先捏一只龟
再捏一只虾
捏只小猫喵喵叫
捏只小兔蹦一跳
捏只小狗汪汪汪
捏只小鹿在吃草
捏架飞机天上飞
捏艘大船水中跑
捏泥巴 捏泥巴
我的小手真是巧
不光能把泥巴捏
还能来把活儿干
能刷牙 能洗脸
洗衣扫地离不了
先给妈妈端杯水
再给爸爸捶捶背
奶奶的碗筷我来拿
再陪爷爷把棋下
我的小手真能干
开心快乐的大家庭
都夸我是好娃娃
在背了日有所诵的《捏泥巴》之后，他又要改编。黑色字体部分是他先写的。我看后提醒他：这样是不是就和日有所诵一样了？是不是应该再加点新东西？于是他又新加了红色字体部分的内容。我觉得有所创新了。
附 《捏泥巴》
先捏一只鸡
再捏一只鸭
捏只山羊咩咩叫
捏只母鸡咕咕哒
捏只小猴蹦蹦跳
捏只青蛙呱呱呱
捏个小孩就是我
快快乐乐是一家
...全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画帖在了墙上。兰兰不明白，问;我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴这一张呢?
爸爸说;这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!妈妈下班回来，看见画笑着说;这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说;这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴的说;等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!
教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。以下是出国留学网小编为大家整理的中班幼儿健康教案《我爱小手》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。
2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。
【活动准备】
1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
【活动过程】
一、猜谜，引起幼儿兴趣。
出示谜面：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。
二、游戏"印指纹"，让幼儿了解每个人的手是不一样的。
提问：每个人的手一样吗?什么地方不一样?
三、幼儿操作，认识手的功能。
1、幼儿自选材料用手进行操作，(教案出自：屈老师教案网)如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。
提问：你是用什么做事情的?怎样用手做事情?
2、实验：只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。
提问：做实验时有什么感觉?这说明什么?
小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。
3、提问：你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。
4、游戏"奇妙的口袋"。
幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。
5、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
四、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
1、假如没有手会怎样?
2、我们应该怎样保护小手?
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