小时候，我很向往军营生活，没想到上了小学五年级，居然有幸接受军训，这让我十分惊喜!可当我明白“上当”时，哀怨声便陪伴着我。
“可恨”的教官
“还有人在动，别动! ”教官一本正经地边走边看边喊。我双腿站 得又酸又麻，一动也不敢动。“又有人动!好!继续站，不听命令中 午别吃饭。站军姿，一个人动，加5分钟，再动就继续加，加到不动为止。”
那种神情就像一个恐怖大王，我轻轻摆了摆酸疼的腿，恨得咬牙 切齿。“倒数第二排的第四个，动了，好，加5分钟。”我的脚一软，险些倒在了地上。“可恶! ”我快支持不住了。炎炎烈日，我们却像傻 子一样站在操场上尽情享受“日光浴”，这简直是摧残。早知道军训如此单调、乏味，打死我也不干。“倒数第三排第五个，动了，再加5分钟。”什么?我真想掐死他。
“讨厌”的教官
“啊——休息一下吧!求您了。”刘群实在忍不住了，低声乞求。 “不行，站好了才准休息，站不好继续!”于是大伙儿只好憋着满腹牢骚，无可奈何地站着。当清脆的哨声响起时，全连像吃了兴奋剂一样， 大家都迫不及待地想休息了。可我们兴奋的神情和乞求的眼神丝毫 不能打动他。“大家表现不错，还能再坚持，我们趁现在快点儿练，练 好就休息。”那神情俨然就是在哄小孩。“啊，狠心的家伙。”教官可真 是“用心良苦”呀.“威逼利诱”都使了出来。我们的休息时间……唉!
可爱的教官
“拉歌的时候，一定要大声，拿出我们一连的威风。”教官—改往日 凶巴巴的态度，顏笑容地说。我简直不敢相信眼前这位有点“可爱” 的人便是往日令我“恨之人骨”的教官。“来，我们练习一下。”教官下达命令了 ：“三营三连的……”“来一下! ”哇!震耳欲聋，我得意地猫一眼。“嗯，还不错。”“还不错?肯定了，嗓子都喊哑了。”快乐很快就把白天的怨气冲得远远的，伴着那“一二三四五，我们等得好辛苦”的叫喊声，一切不快都烟消云散了。歌声、笑声飞向营区的每一个角落。
但快乐总是转瞬即逝的，天下没有不散的筵席。于是又免不了一片难过的哭声一一
难忘的教官
短短的7天军训生活很快就结束了。我们该回学校了，我们哭了， 真心实意地哭了。我们不怕别人说我们感情脆弱，也不怕别人说我们装腔作势。
我想到了当初见到教官时他严肃的样子;想到了我们做错动作时 他耐心辅导的情景;想到了拉歌时的欢乐歌声。临近离别，心里一阵 难过。难忘你——教官!
如果说，军训是一首酸甜苦辣的、难忘的歌，那么，教官就是其中 永远跳动的音符……
点评：本文的结构非常有特色，分四个部分写出学生对教官态度的改变，表现了教官在严厉的外表下有一颗令人感动的心。最后“难忘的教官”那部分表达出了作者对教官浓浓的感情。
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