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关于户外活动总结报告通用

户外活动总结报告

  关于创意的活动已经完结了,现在我们需要对这次活动进行活动总结了。做好活动总结可以帮助提高自己的工作技巧。在写创意活动总结时有没有没有技巧呢?下面是栏目小编为大家整理的“户外活动总结报告”,希望能帮助到你的学习和工作!

户外活动总结报告 篇1

  根据高州市教育局下发的《转发关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》中的具体要求,要进一步学好《指南》,用好《指南》,理解《指南》,今年教育宣传月活动的主题是“给孩子适宜的爱”,紧握这个重点我园的活动实施方案如下:

  一、活动目的

  为深入贯彻落实《指南》,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题,根据主题要求“给孩子适宜的爱”,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。

  二、活动时间

  20xx年5月20日至6月20日

  三、活动形式

  我园采用集中学习、张贴宣传标语、制作宣传板报、致家长一封信、召开家长会、家长座谈会、及庆“六.一”家园联欢活动等形式。

  三、活动内容

  (一)、深入开展园内宣传。

  组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策;逐条学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,围绕“给孩子适宜的爱”主题,共同研讨交流学习,并撰写学习笔记、集体交流稿。让教师树立正确的教师观、儿童观,将“一切为了幼儿”的观念根植于每个教职工的心中,落实到每日的保教工作中。

  1、建立科学的发展观与健康观。幼儿发展是一个自然和渐进的过程。幼儿园教师与家长要更加关注幼儿的学习过程,重视幼儿学习兴趣、学习能力和学习品质培养,避免过度追求知识学习与技能培养的功利倾向,防止拔苗助长。既要注重幼儿身体的发育与动作的发展,也要关注幼儿的情绪情感,使每个幼儿都能积极、开朗地生活,健康、快乐地成长。

  2、尊重幼儿的学习特点与发展规律。根据幼儿年龄特点与认知水平,在一日生活中注重观察幼儿、了解幼儿,尊重、适应每个幼儿的学习特点与个体差异,提供适合的教育和评价,使每个幼儿都能在原有基础上获得应有的发展。严禁幼儿园以各种方式提前教授小学化教育内容。

  (二)向家长广泛宣传。

  开展讲座,以典型案例剖析、解读适宜与不适宜的爱,区分“爱”与“溺爱”的不同含义。爱则培养孩子各方面的品质和能力,“溺爱”则是娇惯,触动和引发家长的深度思考。发放《致家长的一封信》,在橱窗张贴家教案例,让家长更深层地了解和学习如何给幼儿适宜的爱,树立科学的育儿观和教育观。

  1、对幼儿园里的各别家庭进行走访、解决家长育儿的困惑。

  其实在幼儿进园儿以后,有经验的教师通过观察就可以发现各别幼儿的“不同之处”。这种“不同之处”的背后其实是家长的育儿方式存在这样或那样的错误。由主班教师牵头,配班教师帮忙。找准孩子现实问题所在,利用空闲时间进行家访、座谈。帮助家长最大程度解决家教的问题。

  2、重视创设温馨的人际环境。

  引导家长注重自身情...

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户外活动总结报告精选

户外活动总结报告

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  还沉浸在创意活动的成功举办喜悦中,在此次活动结束后是时候写一篇总结了。做好活动总结可以帮助自己少走弯路,少犯错误。你拟写过多少次关于创意活动总结的文档呢?我们经过整理,为你编辑了户外活动总结报告,相信你能从本文中找到需要的内容。

户外活动总结报告【篇1】

  一、地震应急和救助常识

  1、平时的准备工作做好平时的准备工作,是将灾害损失减少至最低程度的基本条件。

  (1)有效的安全措施,有效的演练。

  (2)紧急备用品的准备。

  (3)防灾会议。

  (4)建立制度

  2、大震的预警现象、预警时间和避震空间的存在是人们震时能够自救求生的客观基础,只要掌握一定的避震知识,事先有了一定准备,震时又能利用预警现象,抓住预警时机,选择正确的避震方式和避震空间,就有生存的希望。

  (1)预警现象:预警现象主要包括地面的颤动、建筑物的晃动、强烈而怪异的地声、明亮而恐怖的地光等。预警时间:可以逃生的时间。从感觉到地动到房屋倒塌,有大约十几秒的时间,只要你事先有准备,就可能利用这宝贵的十几秒钟逃离险境,转危为安。

  (2)避震空间:废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倒塌就是死路一条,室内有家俱、物品等的支撑,废墟中总会留下一定的生存空间。

  3、地震应急时应注意什么

  (1)、震时是跑还是躲?我国大多数专家认为,震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。这是因为震时预警现象很短,由于剧烈地动,人们行动往往无法自主;但若住在平房,发现预警现象较早,则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震,是根据不同情况采取不同对策。

  (2)、身体应采取什么姿势?“伏而待定”,即蹲下、坐下或趴下,尽量蜷曲身体,使身体重心降低,同时,双手要牢牢抓住身边的牢固物体,以防摔倒或因身体失控移位,暴露在物体外而受伤。(3)、怎样保护身体重要部位?保护头颈部:低头,用手护住头部或后颈,有可能时,用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上。保护眼睛:低头、闭眼,以防异物侵入。保护口、鼻:有可能时,用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰尘、毒气吸入。

  4、在学校怎样避震特别提醒:--一切行动听老师的指挥;--同学之间要互相照顾,特别对年小体弱、有残疾的同学要多关照。·正在上课时:--要在老师指挥下,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下;--震时千万不要慌乱拥挤外逃,待地震过去后再由老师带领,有组织地疏散;--如果教室是楼房,不要跳楼,不要拥向楼梯等等。·在操场或室外时:--若在开阔地方,可原地不动,蹲下,双手保护头部;--注意避开高大建筑物或危险物;--不要乱跑、乱挤,待地震过后再按老师指挥行动。二、地震时的须知

  1、躲在桌子等坚固家具的下面大的晃动时间约为1分钟左右。首先,在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。

  2、摇晃时立即关火,失火时立即灭火大地震时,也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此,我们每个人关火、灭火的这种努力,是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。

  地震的时候,关火的机会有三次.第1次机会在大的晃动来临之前的小的晃动之时:在感知...

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