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幼儿园小班手指游戏:一根手指头呀

一根手指头呀 小班手指游戏

  三根手指头呀,三根手指头呀.以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班手指游戏:一根手指头呀,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  一根手指头呀,一根手指头呀

  变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀

  爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

  两根手指头呀,两根手指头呀

  变呀变呀变呀,变成小白兔呀

  跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

  三根手指头呀,三根手指头呀

  变呀变呀变呀变呀变呀

  变成小花猫呀

  喵喵喵

  四根手指头呀,四根手指头呀

  变呀变呀变呀变呀变呀

  变成小乌龟呀

  爬呀爬呀

  五根手指头呀,五根手指头呀

  变呀变呀变呀变呀变呀

  变成小鸟飞呀

  飞呀飞呀飞到哪里去拉

  飞到幼儿园拉

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与手指头相关的幼儿园教案

教师资格证幼儿小班语言说课:手指头变摩术

教师资格证说课范文 说课稿模版 说课稿范例

  为了能更好的通过教师资格证面试,考生们先来看一看教师资格说课稿吧。以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格证幼儿小班语言说课:手指头变摩术”,希望对您有所帮助!

小班语言:儿歌《手指头变摩术》

  活动目标

  1、 学习儿歌,理解儿歌内容,并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。

  2、 感知汉字:毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。

  活动准备

  1、 词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。

  2、 电脑课件制作一组。

  3、 录音机、录音带。

  活动过程

  一、学习儿歌。

  1、 出示小手,引起幼儿的兴趣。

  (1) 唱歌曲入场找位置。

  (2) 介绍小手。

  老师作神秘地说:“今天我带来了一样东西,看看是什么?”出示小手:“是什么呀?对了这是小手!我们的小手可以干什么呀?小手真有用, 而手指还可以变摩术。”

  教师伸出一个手指头问:“想一想一根手指头可以变什么??”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么?并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好!

  2、引导幼儿观看电脑课件。

  老师:“现在我请小朋友们看手指头变魔术,小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么,看完后告诉老师!”“哗,手指头真棒,都会变魔术 ”。

  (1) 一根手指头变成了什么?(毛毛虫)出示字卡认读。

  (2) 二根手指头变成了什么?(小白兔)出示字卡认读。

  (3) 三根手指头变成了什么?(小花猫)出示字卡认读

  (4) 四根手指头变成了什么?(螃蟹走)出示字卡认读

  (5) &nbs

  p; 五根手指头变成了什么?(小鸟飞)出示字卡认读

  3、 请幼儿先听老师念儿歌,再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

  老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听,小朋友听一听这首儿歌叫什么名字?(看课件学儿歌)手指头伸出来,我们一起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒,还可以做游戏,我们小朋友一起来念儿歌做游戏。

  4、 请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。

  小朋友都变得很好,你们看连我手上的小动物们也想变魔术,有谁想上来变魔术呀?小朋友真棒,请把小动物再送给别的小朋友,请他们也来表演。(直到所有小朋友都完过)

  二、游戏:小孩小孩真爱玩。

  今天除了老师在看你们表演还有小动物也来看你们表演了,你们看,是谁呀!我们再找找看还有那些小动物呢?哗,有这么多的小动物呀!那我们就跟小动物们一起玩小孩小孩真爱玩的游戏。

  老师和小朋友念:“小孩、小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸XX(手指头、毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞)跑回来。小朋友根据教师出示的词进行游戏。

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与手指头相关的教师资格证说课稿

六年级周记:手指头的想法

小学生周记 小学周记阅读 六年级周记

  我的手指头又在蠢蠢欲动,又想和他的小伙伴玩——笔。它偷偷的对我说想和它亲爱的笔玩个游戏,这个游戏需要他们配合。我还是不买关子了,他们想玩《写作业》。我怎么阻止也阻止不了,我的大脑被手指和手指的小伙伴控制了。

  它说,一定要今天把所有作业写完,这样我的手指和笔的感情才会更深。这样我的学习成绩也会进步,也许我的手指希望我的成绩大大的进步,想让我无比亲爱,无比敬爱的老师的嘴巴里掉出几个夸讲我的句子。让我更加学习成绩更好。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《手指头的想法》,希望对您有帮助。

  如果你有好的作品,也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们,届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!

与手指头相关的六年级周记

小学六年级作文600字:五个手指头的对话

对话 小学六年级 600字
作文标题: 五个手指头的对话
关 键 词: 对话 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《五个手指头的对话》,欢迎大家踊跃投稿。

一天晚上,王珂的手指开始了对话。 “这个小主人,老是拿我们干苦活,害得我们都没时间休息,你们看,我这儿都磨出包来了!”中指抱怨道。 “可不是嘛!
冬天,那个小主人用我们写字,你们看,我这么瘦小,怎么有力呢?再说,冬天这么寒冷,我都冻僵了,可我们还要工作,这分明就是让我们累死啊!
”小拇指生气地说。“不过,”食指慢慢吞吞地说,“她也有好的地方,冬天,她用热水袋给我们保暖。但是———那个小主人上次拿刀片开开水瓶,竟然一不小心在我身上划了一刀,弄得我身上鲜血直流,还好,她给我找来了创口贴大夫,不 然,我可能就见不到你们了。”说完,食指马上哇哇大哭了起来 “还有,那个小主人不仅把我磨出包来,还有一次,那个小主人,要我们卖命的替她做作业。由于,那个小主人有点饿了,用我们泡了一碗麦片喝。结果,不但不喝,还用我们把麦片往楼下倒去。结果,不但没倒成功,楼下的还找上来算账,害得小主人的妈妈用竹棍把我们打得头破血流,满身是疤。”中指伤心地哭了起来。 “是啊!
”大家都用埋怨的眼神看着。 于是,她们又开始埋怨到。其实我是做了那些缺德的事,不过我一定会改得,我的手指们,相信我!
名师点评:作文采用拟人的修辞手法,通过描写五个手指头的“对话”,刻画了一个爱好学习但又有些小缺点的小作者形象。“冬天这么寒冷,我都冻僵了,可我们还要工作,这分明就是让我们累死啊”,刻画出了小作者的勤劳;“不但不喝,还用我们把麦片往楼下倒去”,这句话刻画出了小作者的淘气,将麦片朝楼下倒,确实不应该啊!
五个手指头,对小作者有褒有贬,展现出了小作者的优缺点。作文写作新颖,语言生动活泼,是一篇成功之作。“不过我一定会改得”中“得”改为“的”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-8-28 14:55:00...

与手指头相关的作文大全

初中初一作文750字:五个手指头的对话

对话 初中初一 750字
作文标题: 五个手指头的对话
关 键 词: 对话 初中初一 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《五个手指头的对话》,欢迎大家踊跃投稿。

一天晚上,王珂的手指开始了对话。
“这个死家伙,老是拿我们干苦活,害得我们都没时间休息,你们看,我这儿都磨出包来了!”中指抱怨道。“可不是嘛!
冬天,那个王八蛋用我们写字,你们看,我这么瘦小,怎么有力呢?再说,冬天这么寒冷,我都冻僵了,可我们还要工作,这分明就是让我们累死啊!
”小拇指生气地说。“不过,”食指慢慢吞吞地说,“她也有好的地方,冬天,她用热水袋给我们保暖。但是———那个王八蛋上次拿刀片开开水瓶,竟然一不小心在我身上划了一刀,弄得我身上鲜血直流,还好,她给我找来了创口贴大夫,不 然,我可能就见不到你们了。”说完,食指马上哇哇大哭了起来 “还有,那个死家伙不仅把我磨出包来,还有一次,那个死家伙,要我们卖命的替她做作业。由于,那个死家伙有点饿了,用我们泡了一碗麦片喝。结果,不但不喝,还用我们把麦片往楼下倒去。结果,不但没倒成功,楼下的还找上来算账,害得死家伙的妈妈用竹棍把我们打得头破血流,满身是疤。”中指伤心地哭了起来。“是啊!
”大家都用埋怨的眼神看着。 于是,她们又开始埋怨到。其实我是做了那些缺德的事,不过我一定会改得,我的手指们,相信我!
名师点评:这篇作文使用了拟人的写作手法,为手指赋予了情感和思维,通过手指间的对话,让读者看到了“我”的所作所为给手带来的伤害。拟人写法的好处是容易拉近和读者之间的距离,容易让读者接受作文所表达的内容。但我认为小作者在文中的表达不够清楚,文中表达的是手指对“我”的抱怨,小作者在结尾也说自己做了“缺德事”,但作文中除了往楼下倒麦片的情节有些“缺德”外,其他的描述不能说明“我”“缺德”。拿刀片开开水瓶,是“不小心在我身上划了一刀”,而且还“找来了创口贴大夫”,冬天写字把手冻僵了,“她用热水袋给我们保暖”,这样的描写不能证明“我”对手的不爱护。对于“我”倒麦片的情节也有迷惑,为什么感觉饿了,冲了麦片不喝却往楼下倒呢?感觉不合乎常理,缺少必要的交代。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-9-24 9:13:00...

与手指头相关的作文大全

小学二年级作文300字:五个手指头

小学二年级 300字
作文标题: 五个手指头
关 键 词: 小学二年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学二年级
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本作文是关于小学二年级300字的作文,题目为:《五个手指头》,欢迎大家踊跃投稿。

大拇指首先站起来趾高气扬地说:“这个问题很简单,当然是我的本领最大,要不怎么我排在第一呢?”二拇指不干了,急忙说:“我最了不起,人们不论干什么,都是用我来指指点点的,哪儿有你们什么事?”中指没等二拇指说完,连忙站起来分辩说:“快看快看,伸直五个手指头,比比谁最高。”……无名指、小指也不甘示弱,都拿出自己的看家本领,与他们争论。
   他们的争吵声被角落里的花皮球听见了,花皮球给他们提了个建议:看谁能拿动它,谁就最有功劳。
   五个手指头互相看了看,都觉得这个建议可行,于是他们各个摩拳擦掌,挨个试,可他们谁都没能拿起来。
   花皮球又提了一个建议:如果你们五个手指头一起来拿,会是怎么样?五个手指头齐上阵,果然轻轻一拿就拿起来了。
   五个手指头你看我,我看你,都不好意思的笑了。他们终于明白了“团结就是力量”的道理。
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与手指头相关的作文大全

手指头的事吵

小学四年级作文

  一天,食指、中指、无名指和小指再也不认拇指做老大了,他们为这件鸡毛蒜皮的小事吵了起来。

  大拇指首先发话了:“人们在生活中做那件事不用我参加?摁手印用我,写字用我,那东西用我……那你们说谁功劳大?”

  “呸,就凭你这点功劳?你要是没有我的帮助,你能拿起东西吗?如果不是我全力帮助你,你能做这么多事吗?”食指轻蔑地说。

  食指正说的唾沫横飞,不知几指抛来一个苹果,幸好食指闪得快,不然就要青包凸起,鼻血直流了。中指说:“你们两个吵什么,如果没有我,你们能干那么多事吗?”

  话音未落,花枝招展的无名指就吵了起来:“你们做老大!?配得上吗?老大只有我这种人见人爱、花见花开的美女才配得上!”

  小指可怜兮兮的说:“你们握笔的时候,总是把我压在下面,害的我总是长不高。”

这时,一颗玻璃弹子对他们说:“你们谁能不合作就把我拿起来,谁就是老大。”他们为了争老大,全都使出了自己的“看家本领”。可是,无论他们怎样拿,都拿不起来。只好放弃。“你们拿不起来是因为你们没有合作啊。”玻璃弹子语重心长的说。拇指、食指、中指、无名指和小指听了,惭愧的低下了头。 ...

与手指头相关的小学四年级作文

小学五年级作文450字:五个手指头

小学五年级 450字
作文标题: 五个手指头
关 键 词: 小学五年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《五个手指头》,欢迎大家踊跃投稿。

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  一天,五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。
   大拇指首先站起来趾高气扬地说:“这个问题很简单,当然是我的本领最大,要不怎么我排在第一呢?”二拇指不干了,急忙说:“我最了不起,人们不论干什么,都是用我来指指点点的,哪儿有你们什么事?”中指没等二拇指说完,连忙站起来分辩说:“快看快看,伸直五个手指头,比比谁最高。”……无名指、小指也不甘示弱,都拿出自己的看家本领,与他们争论。 来自:作文大全  他们的争吵声被角落里的花皮球听见了,花皮球给他们提了个建议:看谁能拿动它,谁就最有功劳。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  五个手指头互相看了看,都觉得这个建议可行,于是他们各个摩拳擦掌,挨个试,可他们谁都没能拿起来。
   花皮球又提了一个建议:如果你们五个手指头一起来拿,会是怎么样?五个手指头齐上阵,果然轻轻一拿就拿起来了。
   五个手指头你看我,我看你,都不好意思的笑了。他们终于明白了“团结就是力量”的道理。
    《五个手指头》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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与手指头相关的作文大全

综合谜语:好似一双手,十个手指头,看看光是皮,摸摸没骨头。提示:中草药名

谜语
好似一双手,十个手指头,看看光是皮,摸摸没骨头。提示:中草药名(打一综合谜语)
谜底:手套
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出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
  【溯源法】“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联,然后再扣合谜底,也有叫它承上启下法的。LiuXue86.com例如:桃花谭水深千尺(打一成语)无与伦比)这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”,扣合谜底。

与手指头相关的谜语

脑筋急转弯:冬冬和刚刚打拳,冬冬出剪子,刚刚出布,请问他俩一共有几根手指头?

谜语
冬冬和刚刚打拳,冬冬出剪子,刚刚出布,请问他俩一共有几根手指头?(打一脑筋急转弯)
谜底:20
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