托福听力出题点

　　托福听力都有那些出题点呢?出国留学网托福栏目为大家带来“托福听力出题点”，希望对大家有所帮助!

　　相对于一般的泛听材料来说，托福的听力材料的段落难度会小一些。因为ETS出题人有原则性所决定的。托福考试是针对去美国、加拿大留学的留学生的语言过关考试，所以托福听力中的每个段落也总离不开留学生日常生活所必须的、最常用的学生生活语言。根据这一出发点，ETS出题时遵循着许多原则，力求让考试的科学性、准确性和实用性发挥得淋漓尽致。

　　从结构上说，从托福听力原文可以看出都是三段式的，开头是个开场白部分，中间具体段落和最后结尾部分。开场白是看做整个文章的开始部分，可以是见面的寒暄、或者是教授上课时开始的自我介绍，也可以是开门见山的点题工作，总之是与段落的主要中心思想有着密不可分的关系，大家一定要认真听开头部分，如果没有听懂的话，很可能整篇文章都是云里雾里的，弄不明白到底说了些什么。

　　托福听力中间就是具体说明部分了，内容丰富细致，是段落的主干部分，在这段中我们可以听到整个故事的发展脉络以及最后的走向，也是考试中考点涉及最多的地方，可以设置一个细节题，或者是对某件事的看法理解等问题。

　　最后结尾部分是段落内容的总结性部分。因为处于最后的部分，考生往往已经听得有些疲劳了，但是这是全文最后点题、以及表明中心的地方了，如果你前面没有听懂的话，这里就不能再错过了，因为作者还会再重复一下文章的中心以及最后得出的结论，你可以通过此处来加深对文章中心的把握。

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　　为了帮助考生们更好地备考托福，出国留学网托福栏目为大家带来“托福听力中这十个潜伏出题点你知道吗”，希望对大家有所帮助哦!

　　1. 听见什么，选什么原则

　　该原则为“练习托福听力材料的十大黄金原则”之首，因为其它九大原则都建立在它的基础之上。

　　2.重复原则

　　听段子时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。

　　毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。段子中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个段子的主题(TOPIC)。

　　3.建议原则

　　听段子时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。

　　历年TOEFL听力段子中最常考的建议类结构汇编：

　　1) You should

　　2) I suggest / I propose / I recommend

　　3) proposal / tips / suggestion / advice/ recommedation

　　4) had better do sth. / be better off doing sth.

　　5) How about…? / What about…?

　　6) Why not…? / Why don’t you…?

　　7) If I were you, I would…/ I wouldn’t…

　　8) Would it make things go faster if you…?

　　9) Maybe / Perhaps you…

　　10) How does … sound?

　　4. 强调原则

　　乍听上去，强调原则显得很笼统。其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。

　　5.因果原则

　　听段子时，要特别注意那些“含有因果含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，有因果的地方永远做考点。因果类标志词又可细分为原因类和结果类。

　　6.转折原则

　　听段子时，还要特别注意那些“含有转折含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，转折的地方永远做考点。

　　历年TOEFL听力段子中最常考的转折类结构汇编：

　　1) but …

　　2) however …

　　3) nevertheless …

　　4) while …

　　5) yet …

　　6) unless …

　　7) except for …

　　在托福考试中，托福听力是很多考生比较苦恼的一项。出国留学网托福栏目为大家带来“如何才能正确辨别托福听力出题点”，希望对大家有所帮助哦!

　　首先是做托福笔记的方法：我个人的习惯差不多每个段子都能写一面纸。这里的确有很多内容是无用的，但如果遇到口音重、句子结构复杂的文章，一边记一边听有困难，我就会放弃大量笔记，只写关键词。

　　在完全不知道题目在问什么的时候，根据一个词儿定位，再回忆原文，可能会有一定的帮助。至于Lecture，一般我会用线条把草稿纸分割成“田”或 “用”字的样式，写下关键词以后，如果教授说：我讲的这个东西啊，有三个类别/三个发展阶段/三个解决方式，就在“用”字纸张上写，左边每一格写关键分类 词，右边对应格儿写特点和评价。

　　有例子、学生提问、奇怪语气的地方打上标记。这种情况下一般能网罗一半以上的题目。 顺便说一句，我觉得这个笔记方法对于口语来说也是适用的，我口语不算高只有26，但后四题都是good，不得不说笔记功劳大大的。对于托福听力如何提高，海知音小编建议大家可以利用自己的空余时间多听一些托福听力材料进行练习，如果可以，最好可以参加托福培训。

　　记笔记的同时要判断出题点。很多人都说出题点可以预见，我个人也觉得托福听力至少有50%的题目在听的时候就能判断了，这部分的分数要拿稳。

　　第一是主题题。这啥也不用说了，必考，这样一来，6道题搞定了。

　　第二是奇怪语气。这个也很好判断，我个人觉得有：“结巴和长停顿”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。

　　第三是我自己的感觉。如果是总分-列举型的文章，最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。

　　即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。

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　　今天出国留学网托福栏目的小编为大家带来“托福听力的出题点在哪里”，希望对大家备考托福有所帮助哦!

　　从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要; 不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes, maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

　　a. 预热(Warming up activities)

　　在任何一个讲座刚刚开始的时候，学生们通常都没有完全做好上课的准备，即使老师想要讲解非常重要的观点，大部分的学生也听不进去。因此，我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情，给学生们时间进入状态，通常这部分会持续30秒钟或者更长，我们经常听到的句子有：

　　Good morning, everyone! Everyone have a good weekend? As I said on Friday, I want to talk some about glaciers today …

　　Okay, class, we have been talking about traditional types of shelters… about the, uh, styles of houses used by traditional people, and today… today I’d like to talk a bit about …

　　b. 标记词(Signpost words)

　　通常在提出一个观点之前，讲师们会使用某些标记词来提醒学生们讲解的内容之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的体系感;同时提醒学生关注讲师马上就要提出的观点。

　　在讲课过程中，讲师在提出观点以后通常都会给出非常详尽的解释，我们可以理解讲师的良苦用心，但是事实是就是这些解释往往让学生们更加糊涂，所以讲师有必要将学生从相对次要的信息理解过程中拉出来，专注地理解重要的信息和观点，不要“一叶障目，不见泰山。”新托福听力标记词可以细分为序数词(ordinal words)和连接词(transitional words)。例如：

　　First off, I should tell you that there's, umm, some disagreement in the art world about what is meant by the term folk art.

　　Now, uh, the second type of cave where you find fossils is called a natural trap.

　　Finally, I'd remind patients not to, not to expect miracles from herbs.

　　c. 口头禅(Tongue fillers)

　　首先，讲师可以在说口头禅的时间里整理思路，准备下面...

　　为了帮助考生们更好地应对托福考试，出国留学网托福栏目为大家整理如何准确抓住托福听力的出题点，希望对大家有所帮助!

　　出题点即有价值的信息，在托福考试听力中，什么样的信息最有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Why的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用。

　　相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

　　然而，托福听力题材包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。

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　　托福听力考试中的必考考点

　　托福听力要拿高分并不是那么容易，只有通过不断的练习，不断的积累才能取得好的成绩，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“2016托福听力之出题点如何辨别”，希望考生们能有所收获。想了解更多关于托福考试的讯息，请继续关注我们出国留学网托福考试栏目。

　　首先是做托福笔记的方法：我个人的习惯差不多每个段子都能写一面纸。这里的确有很多内容是无用的，但如果遇到口音重、句子结构复杂的文章，一边记一边听有困难，我就会放弃大量笔记，只写关键词。

　　在完全不知道题目在问什么的时候，根据一个词儿定位，再回忆原文，可能会有一定的帮助。至于Lecture，一般我会用线条把草稿纸分割成“田”或 “用”字的样式，写下关键词以后，如果教授说：我讲的这个东西啊，有三个类别/三个发展阶段/三个解决方式，就在“用”字纸张上写，左边每一格写关键分类 词，右边对应格儿写特点和评价。

　　有例子、学生提问、奇怪语气的地方打上标记。这种情况下一般能网罗一半以上的题目。 顺便说一句，我觉得这个笔记方法对于口语来说也是适用的，我口语不算高只有26，但后四题都是good，不得不说笔记功劳大大的。对于托福听力如何提高，海知音小编建议大家可以利用自己的空余时间多听一些托福听力材料进行练习，如果可以，最好可以参加托福培训。

　　记笔记的同时要判断出题点。很多人都说出题点可以预见，我个人也觉得托福听力至少有50%的题目在听的时候就能判断了，这部分的分数要拿稳。

　　第一是主题题。这啥也不用说了，必考，这样一来，6道题搞定了。

　　第二是奇怪语气。这个也很好判断，我个人觉得有：“结巴和长停顿”，“打断别人说话”、“夸张的发音和语气的”等。

　　第三是我自己的感觉。如果是总分-列举型的文章，最后一个列举考到可能性非常大。所以如果前两个都没听明白，别放弃，因为最后可能出题的是最后一个。

　　即使考不到最后一个，考了很难的“特点匹配”的好几分的题目，你至少可以用最后一个分类的特点来排除。所以最后一个一定要认真听。

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　　托福听力要拿高分并不是那么容易，只有通过不断的练习，不断的积累才能取得好的成绩，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“2016托福听力考试中出题点在哪里”，希望考生们能有所收获。想了解更多关于托福考试的讯息，请继续关注我们出国留学网托福考试栏目。

　　“出题点在哪里”

　　从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要; 不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes, maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

　　a. 预热(Warming up activities)

　　在任何一个讲座刚刚开始的时候，学生们通常都没有完全做好上课的准备，即使老师想要讲解非常重要的观点，大部分的学生也听不进去。因此，我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情，给学生们时间进入状态，通常这部分会持续30秒钟或者更长，我们经常听到的句子有：

　　Good morning, everyone! Everyone have a good weekend? As I said on Friday, I want to talk some about glaciers today …

　　Okay, class, we have been talking about traditional types of shelters… about the, uh, styles of houses used by traditional people, and today… today I’d like to talk a bit about …

　　b. 标记词(Signpost words)

　　通常在提出一个观点之前，讲师们会使用某些标记词来提醒学生们讲解的内容之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的体系感;同时提醒学生关注讲师马上就要提出的观点。

　　在讲课过程中，讲师在提出观点以后通常都会给出非常详尽的解释，我们可以理解讲师的良苦用心，但是事实是就是这些解释往往让学生们更加糊涂，所以讲师有必要将学生从相对次要的信息理解过程中拉出来，专注地理解重要的信息和观点，不要“一叶障目，不见泰山。”新托福听力标记词可以细分为序数词(ordinal words)和连接词(transitional words)。例如：

　　First off, I should tell you that there's, umm, some disagreement in the art world about what is meant by the term folk art.

　　Now, uh, the second type of cave where you find fossils is called a natu...

　　出国留学网托福考试网为您整理“托福听力出题中重点有哪些”，考生们一起来看看具体详情吧。

　　1.conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。

　　2.段落开头提到的本次主题必考。

　　3.段落中重复两次的地方必考。

　　4.段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：

　　This is the first time…

　　One thing important is…

　　The most important thing…

　　You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型

　　5.针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。

　　definitely，abusolutely，exactly，it's a good question，excellent question。(注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复)

　　6.段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。

　　dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序、步骤的必考。中间的步骤一定注意：then，so，ok，well，replace，the next stage…

　　7.难点的解释说明必考(核心概念)。小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。

　　注意引导词：

　　it refers to，that is，that means，which means，This is to say，in other words，in another words，by that he meant，let me make it clear，let me make it simpler，let's put it this way。

　　8.段中引用的观点必考。对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。

　　9.形容词和副词最高级后面的点重要。the most important，biggest，因为是形容重要特点。

　　10.一定注意教授跑题的内容，话题的转移，布置作业等。

　　11.教授对学生的警告或指令必考。重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。

　　12.托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。后面的内容提到本题作为干扰项出现。

　　13.一定注意教授的点评。作为尾巴题出现what does the prof think of…

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