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托福听力总结过程题的答题技巧

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  托福听力中,大家可能会遇到让大家总结过程的题型,这类题型也有共同的特点,只要掌握了,搞定这一类的托福听力题型就非常简单了。下面,新东方网为您整理托福 听力“总结过程题型”的答题技巧,希望对大家托福 听力有所帮助。

  新托福总结过程题的常见句型:

  How to take a photograph How a computer works

  How a plant grows

  How to write a research paper

  What happens during a thunderstorm How television was invented

  总结(summary)是对主要观点或重要事件的简单概括。

  总结一个过程就是按照正确的顺序简单说出它的主要步骤。在新TOEFL/">托福考试中,考生会听到说话人描述一个过程,然后回答一个与总结过程相关的题目。

  形式:

  在新托福考试中,总结过程题的形式如下:

  The professor briefly explains how

  Summarize the process by putting the/steps in the correct order.

  The speaker describes a sequence of events. Put the events in the correct order.

  The professor briefly descri'oes the process of__ . Determine whether the sentences below are steps in the process.

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新托福听力的基本形式和内容总结

托福听力总结

  新托福听力对很多考托学生来说是一个巨大的挑战,本文中,专家从新托福听力的基本形式和内容展开,给出了一套详细实用的听力出题模式总结。

  一、形式

  共6篇,每篇在600字左右,时间为3-5分钟。

  前两篇:对话(conversations); 后四篇:课堂演讲(lectures)。

  新托福取消了老托福里面考生们得分率较高的小段子题,并同时加长了长段子,增大了信息量,似乎从表面上看来考试出题中心将听力难度加大。其实,从历史数据看来类似的变化在89年和95年也有发生,刚开始考生也不适应,可在随后不也是“满分辈出”吗?

  所以,首先奉劝广大考生:既来之,则安之。加一句:必胜之!

  二、内容

  1、对话内容:

  (1) instructors’ office hours

  对话人物: 教授与学生;

  对话地点: 教师办公室;

  对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题。

  例如:跟教授提出延期交作业的请求(非学术讨论)。

  要求教授解释讲课内容。

  (2) service encounters

  对话人物: 学生与工作人员;

  对话地点: 校园某办公室;

  对话内容: 非学术的询问。

  例如:询问租房;怎样注册、怎样选课等。

  (3) student interactions

  对话人物: 学生甲乙;

  对话地点: 教室以外相遇;

  对话内容: 学术讨论(一门专业课程内容、准备演讲);非学术讨论(借笔记、实习感受)

  除了以上总结,不排除新出题模式的出现,希望大家以积极的心态备考,拿下托福听力!

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