托福图表

　　为了帮助考生们更好地备考托福，出国留学网托福栏目为大家带来“怎么让托福图表类写作更出彩”，希望对大家有所帮助哦!

　　在图表作文中，我们的目的是把图表中的信息清晰有序地表达出来，是不需要我们有什么自己的想法的，不需要，你只要把看到的图表内容表达清楚就行了，在结尾的处理上也不是必须的，可以根据自己的安排而定。我们可以根据现场考试剩余时间或者字数来定。换句话来说，如果想要写一个结尾的话，那就得把它写好了，不然就索性不要写结尾，不然徒增一个败笔而已，降低整个文章的档次。因此我们的结尾要与众不同点，不是说仅仅只是在重复前文中所提到过的信息而已，这样就没有写的必要了。

　　在最后一段中，我们要把图表的关键信息明显地揭示出来，使考官能够迅速地抓住我们写这篇文章的主要目的，如果之前写的时候感觉自己条理不是很清晰的，也可以借此机会，好好地把思路理一遍，表达出一个清晰地逻辑来，这样的话，考官就大致了解你所要表达的内容了，这样的收尾方式，在一定程度上是可以给你加分的哦。

　　在结尾时，我们也可以来揭示一下图表背后所代表的意义，是最直接地指出其目的的方式。我们可以根据图表给出的数据，结合之前的描述，得到一个结论。但是我们要注意的是，这样的结论不是图表中可以直接得到的，需要我们通过这些数据分析、总结然后得出来的，需要透过现象看到本质的能力。如果你在短时间考场上无法完成这么高强度的内容，那么你的结尾就不要轻易尝试揭示背后意义的这种写法。

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　　一门外语考试的出题忌讳之一就是使用语言来解释语言，而适当的图片可以让考生直接理解考察的重点。如下图：

　　而这个图片要是没有边框和印章的话，我们也完全无法理解这段西班牙文。加上所有的图表信息后，即便是不懂西语的人也大致能够推出这是一封正式的书信，与庆祝，推荐，录取等有关。这样考生就可以直接进入考试的重点。

　　然后是来自写作方面的收获。GRE写作命题人Jenifer 重点分析了TOEIC、TOEFL和GRE三种写作的考察重点。TOEIC主要考察日常生活如购物吃饭和工作环境如银行办公室的应用写作;TOEFL主要 考察的是学生在真实校园和课堂环境中学术英文的运用能力;而GRE写作是已知考生拥有很高的英文表达能力之后对于更抽象更哲学性和更开放性的命题。在之后 的问答环节，Jenifer给我们长期的一些问题带来了很有用的权威解释：

　　1. 写作主体段，到底举例好还是说理好?

　　回答：两者都是需要的。而其比例的分配主要取决于考生本身的英文水平。英文水平低的考生最好用更多的例证exemplification和细节 details来支持自己的观点，因为这样可以更加直白的用自己有限的英文来表达自己的观点;而英文功底好的考生可以多一些reasoning说理论证。 “To get reasoning without example ， your English needs to be much better. ”(要想全说理没例证，英文功底必须深厚)

　　2. 一个例子如果大众都用，会不会恶心到考官?

　　回答：当我们看类似“丑闻”的题目时，如果每天看到“克林顿和莱温斯基”之类的例子，确实会小不爽。但是it is fine。用与不用某个例子的标准并非是否大众用过，而是你是否可以清楚的解释你为何要用这个例子，以及你自己对于这个例子的独特见解。-----可见在 例证之后加入自己对这个例子的进一步阐述以及对于这个例子和文章主题本身关联性的加强论证才是王道。当然如果有更独特的例子更好。

　　3. 文章到底是一边倒好还是折中好?

　　回答：根本没有任何的关系。(之前课堂上很多关于“美国人喜欢XXX写法”的谣言不攻自破)。问题的关键是：一.你必须要清楚的表达自己的观点，不能 模棱两可;二。你是否可以用你的选择hold住你的文章结构。折中文章的结构通常来说很难hold住，因此假若考生得了不理想的分数，并非折中法不好，而 是在这个写法之下，自己的逻辑，论证和结构本身除了问题。

　　4. 你们到底如何定义“sentence variety”(语言多样性)，我们如果说I listened to Jenifer’s speech， and I know how to do the TOEFL writing. 是不是 分数不如说 “it is not until I listened to Jenifer’s speech that I know how to do the TOEFL writing”?

　　回答：如果一个段落里老是出现同样的主谓宾结构： Jenifer told me how to write. She gave me suggestion on how to be logical and coherent. ...