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托福考试听力训练经验分享

托福考试

  针对托福考试听力训练经验,下文做了相关的说明。听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍,特别是对一些准备托福考试的网友来说非常重要。本人曾问过很多顺利通过六级考试的本科生,听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几。很多人都是根据听懂的只言片语,再利用推理,排除一些的考试策略选择答案的。国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统 “理论”。这样做考试是有可能通过的,但实际掌握,运用英语的能力就只有自己知道了。

  在很长一段时间内,我所选的听力资料将会是VOA的Special级别的慢速英语。这主要是出于两个目的:一是打好基本功;二是从慢速英语入手是科学的方法,是实现标准英语听力突破的有效途径。下面分别讲解我的听力学习经验。

  第一、打好英语听力基本功的重要性来

  关于听力基本功的认识问题我建议大家去买一本钟道隆编的《逆向法巧学英语》一书仔细看看,里面很多道理也说的很清楚了。我这里只想以我的亲身体验 “斩钉截铁”的告诉大家:

  开始 “真正“练习听力的时候(我这里所提到的 “真正“ 不是指那些考试技巧,而是发自内心的想要掌握,运用,享受英语的源动力),千万不可操之过急,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,一方面这样的方法极不科学;另一方面也会给自己刚刚培养起来的自信心带来巨大的重创。十有八九(也可以说是所有的人)都会很快放弃的。

  我自己当初也是这样,感觉简直是在听天书,十几分钟的录音下来能够把Topic听准确已经是很不错了,当中的细节部分根本没有时间反应就一闪而过了。这种过程简直就是一种 “煎熬”。 当然也有少数意志力惊人的朋友坚持了下来,但是由于方法的失策,造成自己把大量的时间精力(有时可以说是青春)投入其中,可是回报却难以和付出平衡,收效甚微。

  说到这儿叫我想起以前我们有一位上外的听力老师讲的真人真事:一位研究生深知自己听力不过关,决心发奋苦读。于是他每天早上都坚持听广播电台里的标准英语,这样一听就是五年的时间。这种苦行僧似的磨炼并没有使他的听力水平真正得以提高。

  后来我们这位老师在了解了他的情况以后,告诉他之所以到现在他的听力还未真正突破最主要的原因就是他的基础没有打好,总是泛泛而听,而且总是听些已经有中文背景知识的广播,就会造成一种错觉,好象什么都听懂了,又好象什么也没听懂。大意能够抓住(其实是有背景知识的原故),真正精确到每一句话,每一个单词却总是丢三落四的,不能准确的传情达意。这种沙上建塔的 “辛劳”永远也不会建成坚固的大厦,而总是在进行建了倒下,倒下了再建的重复劳动。

  第二、如何利用VOA慢速英语真正提高听力

  从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法。而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法。下面我想谈谈利用VOA慢速英语听力资料学习听力的三个步骤:

  第一步、精听VOA慢速英语听力资料(最好不要看原文)

  网友自己下载VOA慢速英语相关的听力资料后,用realplayer G2进行播放,刚开始的时候绝对不要看原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料。这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂。有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?

  大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六...

与托福考试听力经验相关的托福考试

托福考试听力部分准备经验分享

托福听力经验分享

  我先后考过两次托福,第一次102分,第二次108分,在第二次考试里听力居然满分,挺惊喜的。作为一个工科学生,能拿到托福听力满分是我做梦也想不到的结果,下面我把自己的托福考试听力部分准备经验分享给大家,希望对大家的托福考试准备能有参考价值。

  我真正开始投入大量时间准备托福大概有3个月。由于还在上课,每天准备托福的时间也就是4小时左右。但平时去教室的路上、坐公交、吃饭时也经常是戴着耳机听VOA、《科学美国人》还有《托福高分作文》配套音频。这种零碎时间加起来平均每天也应该有一个小时,闲暇时间也经常是关了字幕看英文电影。

  一般情况下,尤其是对于像我这种工科生,大学里在准备GT之前是很少会花大量心血准备英语的。记得有同学开玩笑说过,如果是高三暑假去考托福就好了。的确,没有 GT的话,大学生的英语水平通常是逐年降低的。想让逐渐降低的英语水平反弹,肯定是需要一番决心的。

  做事都要遵循一个循序渐进的原则,听力的提高也不例外。如果一个英语基础一般的大学生直接用VOA来练听力,那多半是坚持不下来的--过高的强度会导致大脑的"罢工",非常容易走神。我开始练习听力时是用老托福的听力材料,就那种1分多钟1篇的。这套音频的语速、内容都不算太难理解,而且有对应的文章可以看,听的时候发现自己哪里跟不上了可以马上停下来看文章。如果想同时练习写作的同学可以换成《托福高分作文》配套音频听。

  等到老托福听力材料已经能听懂80%,就可以提高难度了。作为面向外国人的英语能力测试,老托福的语速、连读情况和真正美国人说话自然还是有差别。而在老托福的听力材料之后,我就直接强迫自己听VOAstandard。这个跨度很大,主要是因为我没能找到难度居于两者之间的听力材料。VOA的语速已经比新托福考试要快了,但其价值也正是如此。所谓"求其上上得其上",如果把VOA都能听懂,还怕托福听力吗?但果不其然,初听VOA时我大脑出现了严重的"罢工"现象,常常没听几分钟就走神了。为了让自己集中注意力,我开始"听说"。下面要重点说一下"听说"。

  此"听说"非彼"听说"。上过新东方的同学基本都听说过"听写",这个方法拥有一大批拥护者。但我在尝试了几次后最终没有采用,一是因为很耗时间,二是因为过程很枯燥。如果有比较有决心的同学不妨一试。而我采用的方法是 "听说"--耳朵听到的英语嘴巴跟着说,哪怕没听懂也尽量模仿那种发音。因为有了大脑的这个反馈过程,这样做能让自己专注于所听的材料,走神现象有了很大的改善。而与"听写" 相比,这种方法花的时间较少,而且由于可以很快地听新内容而不是纠结于某个句子而一再重听,相比之下也没有那么枯燥。

  不过我必须承认一点:直到考完托福,我听VOA也是很吃力的。我当时是下载十篇几分钟一段的VOA standard,放到MP3里面反复听。第一遍往往只是听个大概,夸张一点说,就是抱着"寻宝"的态度去听--听着听着发现,"哟,这一句我能听懂唉!" 然而反复听,第二遍,第三遍,第十遍......今天听完明天继续,直到某天发现,这几篇报道的大意自己都明白了,就可以换一批新的了。注意,此时的"听明白"是个幻觉:我们只是能听明白这几篇文章,并不是说已经有听VOA standard的听力水平了。换十篇新的VOA,第一遍依然听得很崩溃。然后再是第二遍,第三遍......然后再换。

  相信事在人为,只要持之以恒,大家一定能克服自身惰性,保持并提高自己的英语水平。...

与托福考试听力经验相关的托福听力

托福考试听力流程

新托福听力 托福听力流程

  托福听力考查的是同学们分辨信息的能力,而且托福听力的难度较大,且近几年呈难度增加的趋势。对于还未参加托福考试的同学来说,托福听力考试流程或许才是他们最关心的。一起来看看托福听力考试流程吧。

  听力通常也包括2个section每个里面包含有一篇长对话和两篇长演讲,如果遇到加试,会增加一个和前两个section内容结构一样的section(听力和阅读加试不会同时遇到)每个section的答题时间都为20分钟。

  听力考试的段子播放界面是一幅图外加时间条,这时千万不要多看那幅图而是抓紧时间记笔记,听力段子结束之后是答题界面,题目是先出题目后出选项,一定要注意是听力考试答题顺序是单向的,而且同一个section都一起计时(答完后面的是回不到前面的,所以要多多注意右上角的时间,合理的安排),每个 section的答题时间都是10分钟,再就是听力答题在进入下一题的时候,不光要点next,还要再点一下ok才能进入下一题,都答完后,点击 continue进行中场休息。

  另外,小编建议在听力考试过程中不要随便调节耳机的音量,这样容易导致死机。

  以上就是简单的托福听力考试流程。希望同学们在托福听力考试的时充满信心,不要紧张,只要平时的准备功夫做足了,拿到托福听力高分也是水到渠成的事。祝愿大家考试顺利。

  >>>点击了解更多托福考试相关信息

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托福考试听力技巧分享

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  托福考试和雅思考试同样重要,那么托福考试的听力考试如何准备呢?听力考试有哪些好的练习技巧呢?这是很多学生比较感兴趣的话题,那么和出国留学网一起来看看吧!下面是小编整理的托福考试技巧的相关资讯,欢迎阅读。

  托福考试听力技巧分享

  1、首先

  打好基本功是肯定的,从慢速简单的英语听力入手,打好基本功对后期听力提分特别重要。该要求主要针对总分在60分左右的学生,建议使用TOEFL Junior 听力材料,由于此材料涉及高中和四级词汇较多,且语速较慢,适合较基础的学生进行逐句听写练习。

  在60分左右的阶段,就得慢慢适应和熟悉英语中的表达习惯了,同时注意读音问题。在进行一个月junior 练习后可进行TPO对话听写练习,加大练习难度。针对60分左右的阶段,同学们要以打好听力和词汇基础,培养语音和语感为目的来加以练习。

  2、其次

  针对80分左右的学生要在保证TPO题目练习的同时,也要注意在听到听力文章的主题后,迅速激活自己在该学术领域的相关知识,对可能听到的新托福听力内容进行预测。80分这一阶段的托福考试听力程度应可以掌握对话,主要问题在于听力的讲座材料无法很好的把握。

  针对较长的讲座,抓住要点记笔记也很重要。记笔记是托福听力考试的必修课。讲座文章篇幅较长,也就是所包含的信息量较大,而文章的后面又会考察一些细节信息。在这种情况下,光凭大脑记忆是绝对不够的,必须拥有边听边记笔记的能力,才能应对后面的题目。在记笔记时,要重点把握文章的一些细节信息点,对重要细节信息点要做到熟悉、敏感,并且可以迅速记录。

  完善的笔记能力需要长期的训练,在平时练习的过程中,要养成边听边记笔记的习惯,摸索笔记的规律,不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。然后配套进行TPO 的听力题目练习,进行相应的错题分析,并进行错题的问题积累。所以针对80分左右的情况,要加大精听和泛听的练习量,才能达到提分的效果。

  3、最后

  针对100分以上的学生,新托福听力的主要问题是细节点可能存在漏听或个别主旨题目理解错误的情况。所以最好的提分技巧是在练习成套题后,自主进行错题的更改,建议可在进行一篇文章精听的同时进行题目更改,然后可以看原文进行相应错题出题点的对应,总结错题的原因。

  与此同时,熟悉各个科目的听力背景词汇,保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思。从而不影响其他听力细节的把握。所以针对新托福听力100分的学员情况,重点在于自己进行错题原因的总结和题目的分析,然后尽可能多去了解专业词汇。

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新托福考试:2012.2.17 托福考试听力解析

 2012年2月17日托福考试重复了2011年6月25日北美的考题,内容包含美国校园生活及学术文章,难度适中。下面是2012年2月17日托福考试听力解析,希望对大家有所帮助。

  听力部分

  第一部分

  Conversation1:

  讲的是大一女生的meal plan.

  仍然考察了的是传统套路,学生对于meal plan提出的问题,以及不能解决的原因。

  Lecture1: 天文学

  Astronomy orbit

  天文学lecture, 考察了星体轨道的问题。

  Lecture2: 社会科学

  business class,各种解决问题的方案。

  第二部分

  Conversation2:

  学生和教授讨论她的paper,关于biology

  论文的主要内容是honeybee的两种舞蹈,每一种舞蹈各自的特点,以及不同的目的。

  Lecture3: 文学艺术史

  English literature.

  讲了著名作家Jane Ausine简·奥斯汀的文学特点,作为英国著名女性小说家,她的作品主要关注乡绅家庭女性的婚姻和生活历时性的考察不同时期的特点。Sense and Sensibility, Pride and Prejudice 简·奥斯丁是“第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡人物的小说家。她的作品反映了当时英国中产阶级生活的喜剧,显示了‘家庭’文学的可能性

  Lecture4:生物学

  讲了Armillaria Ostoyae-奥氏蜜环菌(Armillaria ostoyae)是在1998年被发现的一种巨型真菌,它的出现刷新了世界最大生物的纪录,而在此前,人们公认世界最大的生物是33.5米长、200吨重的蓝鲸。按照生长速率估计,这个巨型蘑菇的年龄应该为2400岁,但科学家猜测,它的实际年龄可能有8650岁--地球上年龄最大的生物之一。

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托福考试听力答题方法

托福考试 托福听力 托福考试技巧

  选择出国留学的同学们,你们知道托福听力最难的是什么吗,在托福考试中,你最害怕什么是什么考试,下面和出国留学网小编一起来看看托福考试听力答题方法。

  1.熟悉题型及出题方式。

  总结听力中常见的场景。把托福的听力场景分类。

  2.练习做笔记的能力:

  练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求,考生就要在平时的准备中做适当的练习,提高记录的效率,能够在一定的时间内速记下重要的信息点,包括名词、动词和其他重要的表达法。

  3.练习听力中抗干扰的能力。

  在新托福的听力测试中,有许多文章材料有较多的插入语和连接词,这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中,不易于考生在有效时间内完成题目。因此,考生在听力的过程中,应该集中精力抓住文章的主要脉络,对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过,确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展,这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。

  4.强化托福听力词汇。

  在平时的学习积累中,考生要不断增加自己的词汇量,针对新托福听力部分的出题形式,考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的,通过反复的练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似,无较大变化,而且发音非常清晰标准,所以考生在平时的复习中,要练习并纠正自己的语音语调,尽量模仿标准的语音,这样既可以达到练习听力的目的,又可以达到提高口语的目的。

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托福考试:2013.3.24托福考试听力真题解析

托福真题 托福机经

  出国留学网托福频道第一时间为大家搜集整理了2013年3月24日托福考试听力真题回忆及解析 ,其它部分(阅读、口语、写作)请查看2013年3月24日托福真题回忆及解析 !

  2013年3月24日托福听力综述:今天考试全部老题和经典加试所以不会有像3月16日一样出现带英音等其他口语的段子。但即便有的话,平日稍稍听听 BBC等英音的音频做些适应即可,因为人本身就具有dialect accommodation。考试还是很标准化的和OG的分法一样对话是办公时间和服务咨询各考一篇。讲座再次强调不能有偏科的倾向,因为为了公平起见,ETS往往是四大类别各考一篇[艺术+社会科学+生命科学+自然科学],且往往是高频题材如社会科学往往是考古学,生命科学往往考动物的行为与适应环境也就是进化论,自然科学高频的是环境科学。

    Section 1:

    Conversation 1:【对话-服务咨询-mail service】

  要点:

  mailing office- 主旨双选:去帮同学拿东西;取消自己的mail service.

  男老师说必须同学本人过来拿,这是学校的规定,女同学说她是我一个宿舍的。老师说不可以。

  然后转到自己cancel mail service 的请求,男老师开始各种劝不要退,有题,问老师对于学校的mail service 说了什么答案:

  只给有学校mail address的学生. 提供学校的信息。女同学说没关系:一,教授有我的email address. 二:我在学校newspaper工作所以都能第一时间看到。或者在bbS 上看到。考了双选题。

    Lecture 1:【生命科学-动物学-蝙蝠进化】

  要点:

  1,蝙蝠演化. 以前有一种蝙蝠叫 Incaxxxxxxxx 跟現在的蝙蝠长很像, 沒什么不,一样, 可是只有食指(index finger)有一個突起,可以爬树。 举例,比如跟sloth 一样,有题问,教授为什么提到sloth.

  2,现在的蝙蝠五根手指都有这种结构(?) 另外有一种Onyxxxxxxxx 蝙蝠可以能是演化中间物种 (transition). 但是他有个特别之处,想出来了,但很明显用强调的语调说出的很容易听出来。

  Lecture 2:【艺术-艺术史-希腊剧场的舞台设计】

  要点:

  希腊剧场的摆設, 说明不同部份结构的用途. 一开始就有俯视图.

  各部位的結一共有skene(舞台后方),提到Aristotle说的一句话,然后考题问题到为什么提到他?

  中间舞台, 观众席三个位置,这个考到重听题,重听部分是教授在解释说明有一次又多少观众可以观看。因为很多人更多是在听到,而不是看到戏剧本身。因为场很大且人很多。

  分类讲解了每个部分的用途及特点,每个部分都有考题。

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托福考试听力蒙题技巧

托福考试 托福听力考试 托福考试技巧

  托福考试和雅思考试同样重要,很多人对于听力考试有种恐惧感,遇到没听懂的情况如何在考试的准备蒙题呢?这是很多学生比较感兴趣的话题,那么和出国留学网一起来看看吧!下面是小编整理的托福考试技巧的相关资讯,欢迎阅读。

  托福考试听力蒙题技巧

  根据选项蒙题

  第一个技巧是相关保留原则。当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可。

  第二个技巧是异项保留原则。当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案。

  第三个技巧是女士保留原则。做题做多了,我们应该了解西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,我们一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息。

  根据内容蒙题

  蒙题的注意事项:托福的考试内容虽然每年都有不同的变化,但是根据基本的考试形式,还是可以预测出相应的对策。所以在蒙题的过程中一定要根据美国人的思维进行思考,不要太多的发散性思维。

  A. 当两个人谈到吵或者安静时,最后得出的结论总是:宿舍里读书很吵,应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

  B. 当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时,最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出,也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

  C. 当谈到住在校园里还是住在校外时,答案肯定是住在校园。

  D. 当谈到某门课老师讲的如何时,回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时,肯定说难。

  E. 对话谈到作业时,肯定都说作业很多,而且很难。

  另外,在听力的校园情景对话部分,语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时,用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定,如果是简短的一个句子,那是肯定语气,如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

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