托福考试阅读几大坏习惯

　　避免眼球没有规律的扫视; 避免中途回视;加快眼动速度，逐步扩大“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少(眼动速度快)，阅读的平均速度就比较快。

　　以下练习是为提高眼动速度，加强对单词和词组的视觉感知而设计的。大家在练习时要抱着实验的心态，忘记对错误的担心，严格按时间要求完成新托福考试阅读特训。相信只要你认真练习，并且在做题时实践，一定会对新托福阅读有新的感悟。

　　(一)快速检索单词：请在30秒内完成。

　　用下划线在右侧词群中标出出现的每个与左边单词相同的词。

　　1) sought sought fought sought fought sought fought

　　2) minks sinks minkes minks sinks sinks sink

　　3) phrase phase phase phrase phase phase phase

　　4) chrome chrome chronic chrome chronic chrome

　　5) bright light brought bright right bring bright

　　6) discovery discover discovery recovery recover discuss

　　7) whale whale wheel whale whaling white

　　8) nature nurture natural nature nurse nature

　　9) mammal animal mammal mammon mammoth mammal

　　10) visionvisual vision virtual vision visional

　　时间：_____秒。正确：_____个。 在横线上标出左边单词出现的次数。

　　1) whirl whirr whim whirl whim whirr whirl ______

　　2) altaralter alter alter altar altar after altar ______

　　3) course coarse course course coarse coarse ______

　　4) whirl whirr whim whirr whim whirr whim ______

　　5) breath breathe breathe breathe breath breath ______

　　6 course coarse course course coarse coarse ______

　　7) radar reader read radar reader radar ______

　　8) perceive perception perceive perceive perception perceptive ______

　...

　　托福考试阅读真题第一篇：真菌(fungi)

　　>考生回忆：

　　·在欧洲，过去采集真菌相对容易;而现在不仅数量减少了，外形也变小了。真菌有很强的环境敏感度，这同树木不同;故环境出现问题则真菌首当其冲。真菌也可以储存养分供给树木。

　　·在北美，那里的人食用真菌类食物(如蘑菇)比较少，且历史较短。人们把其他蘑菇等都算进真菌里面。虽然没有显著减少，但是也有危险。

　　·里面用了很多TPO文章The Arrival of Plant Life in Hawaii的很多内容;

　　>参考文献说明

　　“欧洲真菌减少”的回忆似乎并不太合常识。经过对自然科学类期刊论文数据库检索后，找到了发表于1990年的一篇论文”Decline of ectomycorrhizal fungi in Europe”，探讨了欧洲“外生菌”(Ectomycorrhizal Fungi)的数量减少，其中提到的主要原因便是环境因素，同回忆相符。该论述如下(参考阅读中划线句子)：

　　“It is argued that changes in the populations of ectomycorrhizal fungi are most likely to be attributable to indirect effects of air pollution, in particular to increases in amounts of available nitrogen (possibly in combination with acidification) and/or to decreased tree vitality wity consequent reductions in the transport of current assimilates to roots and mycorrhizas.”

　　该论文由学术数据库ScienceDirect收录，来源如下：

　　Eef Arnolds , “Decline of ectomycorrhizal fungi in Europe “, Agriculture, Ecosystems & Environment, Volume 35, Issues 2-3, April 1991, Pages 209-244

　　>参考阅读(上述论文摘要部分)

　　Abstract

　　Recent changes in the species diversity and sporocarp production of ectomycorrhizal fungi in different regions of, and forest communities within, Europe are discussed with special emphasis on events in The Netherlands. In some forest...

　　托福考试阅读部分

　　本次考试三篇文章对于仔细研究过TPO的同学来说并不陌生，第1，2篇文章不难，第三篇是传统心理学文章，难度略大，但在TPO中都可以找到相关题材的文章，词句障碍不大。考前做好TPO，仔细研究每一篇文章是极其必要的。

　　第一篇 火星上的水

　　TPO第八套中出现极其类似原文Running Water on Mars，可以说从词上没有给同学上造成问题。ETS相同题材会出现不同文章，比如地下水，到目前已经出现至少2个题材相同，内容不一的考试文章。

　　第二篇 冰河时期碳最大值的讨论

　　本篇文章略偏于化学，但从已有的阅读文章来看，有两篇文章相加及可以扫清阅读过程中会遇到的生词，即Colonizing the Americas via the Northwest Coast(TPO9)，TPO中Discovering the Ice Ages(TPO19)。其中，Colonizing the Americas via the Northwest Coast(TPO9)里面既以Ice Age为背景，更提到了放射性碳元素：radiocarbon。Discovering the Ice Ages提到氧同位素oxygen isotope为线索。

　　第三篇 文章孩子受到家长的影响要比同龄人的小

　　这是一篇心理学题材的立论型文章，势必会对同学理解以及全文结构的把握造成一定问题。但我们可以借鉴TPO中Infantile Amnesia，Reflection in Teaching，Methods of Studying Infant Perception，Children and Advertising，Autobiographical Memory这几篇文章的内容和结构了解文章背景。

　　托福阅读备考需要关注托福机经，多练习托福真题，以熟悉托福考试的考点及答题思路。

　　考过托福的同学都知道，托福考试想要拿到高分，做好阅读题是非常重要的，那么托福阅读题的难度怎么样呢？要怎么备考托福阅读？来看看出国留学网的以下分析情况吧！

　　一、托福阅读考试难度

　　无论是哪种模式，托福阅读考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而，在新托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是要求在规定时间里完成规定的题数。

　　新托福阅读不同于CET4、CET6，与高考也有很大区别，因为CET4、CET6与高考的阅读考试大都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。

　　因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在18分钟内（按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时）完成10题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。

　　二、托福阅读考试技巧

　　背熟词汇才能更快看懂托福阅读文章

　　想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要学员自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。

　　掌握句式提升托福阅读整体速度

　　同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的2.语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。

　　了解托福阅读文章段落结构加速理解

　　托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，而这类文章的特点之一就是大都具有明确的文章结构，特别是文章的中心内容和各个段落的大意，往往会在段落的段首第一句就直接给出，也就是说，考生如果能够熟练掌握学术类文章的大致结构，就能很大幅度提升阅读和理解文章的速度，对于解题中寻找各类核心内容细节案例的题型也会有更高效的定位方法。

　　应对特定题型学会高效解题技巧

　　除了文章的结构固定外，托福阅读题型中有很多题型都有比较高效的解决方法。比如出现频率较高的主旨题和态度题等等，看似需要通读全文才能解答，实际上都可以依靠快速阅读或者直接寻找中心句主旨句和态度词等便捷方法快速解决，掌握解题技巧后能够为大家节省出很多时间。

　　学会边读边做笔记

　　除了上述技巧外，托福阅读考试过程中，学会快速记笔记也是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段。如果大家能够养成边读边记的习惯，会让理解效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。

　　三、托福阅读考试隐藏考点

　　列举和并列句

　　列举指的是： First， Second， Third...

　　近年来，托福考试主办方ETS在经典形式的PBT(Paper-based test)、CBT(Computer-based test)之后，又推出了新形式的iBT(Internet-based test)，即所谓新托福。本文就新托福考试(TOEFL iBT)阅读部分的总体内容向还不大熟悉这一新考试形式的考生群体进行介绍。

　　1、 基本形式

　　既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFL iBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

　　一旦开始答题，每一篇阅读文章必须先通读或滚动至屏幕末尾，才可以看到问题。一般来说，在每一道题目的回答界面，屏幕右手边是该题所对应的文章部分内容，题目则出现在屏幕的左侧。通过点击屏幕右上方区域的不同功能键，可以实现不同题目间的前进、后退、检查答题情况、查看文本、帮助等功能。同时，屏幕右上方还可以点击选择显示/隐藏的考试所剩余的时间。在每个计时部分剩余时间为0时，考试自动进入下一部分，而不再允许回看。

　　2、 考试时长

　　新托福阅读由3或5篇长度为每篇700单词左右的文章构成，包括阅读文章及解答题目的时间在内，每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中，第1篇文章单独倒计时，长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时，长度各为40分钟。因此整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成，每个部分之间相互独立，先后进行。所以专家提醒考生必须注意，这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。

　　3、 文章类型

　　新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

　　文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。

　　时间不够要考试了，怎么办，短时间内如何突击取巧?

　　1、主题——增加背景知识

　　有部分学生反映做阅读时很难投入进去，有一点原因就是对于文章所述内容太过陌生，如果你对其略知一二，相信定会有所不同。比如TPO中有篇文章讲到化学元素周期表，对于高中生来说再熟悉不过了，阅读的时候半读半猜，估计也可以理解的八九不离十了。

　　若考试准备时间充足，可以多加涉猎，扩充自己的知识背景;若时间紧张，则需搞定TPO套题。根据文章记忆单词，并不是文章中出现的每一个“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁琐的专有名词跳过即可。主要记忆的当然是一些动词、名词及形容词，尤其是出现在句子主干中，与解题有关的词汇。

　　除了词汇，应学会分析题干及题目，比如题干中出现了effect，conclusion之类的词，其实已经界定了我们寻找的范围——段落靠后的部分，还有就是观点性和总结性的句子永远会是考察的重点所在。做题的时候学会分析原文和选项，进行对比，比如句子简化题，做一题需要看五个长句，似乎很花费时间，但并不需要每个句子都要细看，而是先明确原句的逻辑及主干，抓住选项中的关键点与原句进行比较。

　　例如：As a result of crustal adjustments and faulting, the Strait of Gibraltar, where the Mediterranean now connects to the Atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean.A. The strait of Gibraltar reopened when the Mediterranean and the Atlantic became connected and the cascades of water from one sea to the other caused crustal adjustments and faulting.B. The Mediterranean was dramatically refilled by water from the Atlantic when crustal adjustments and faulting opened the Strait of Gibraltar, the place where the two seas are joined.C. The cascades of water from the Atlantic to the Mediterranean were not as spectacular as the crustal adjustments and faulting that occurred when the Strait of Gibraltar was connected to those seas.D. As a result of crustal adjustments and faultin;g and the creation of the Strait of Gibraltar, the Atlantic and Mediterranean were connected and became a single sea with spectacular cascades of wa...