托福阅读修辞目的题

托福阅读修辞题

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解读托福阅读修辞目的题

托福阅读修辞目的题托福阅读题

　　托福阅读“修辞”并不是考查修辞方法，而是涉及相应段落在文章中的作用，出国留学网小编为大家带来托福阅读题型之修辞目的题破解，希望对大家托福备考有所帮助。

　　托福阅读修辞目的题破解

　　修辞目的题是常见于托福阅读部分的一种题型，这里的“修辞”并不是考查修辞方法，而是涉及相应段落在文章中的作用，如：总结，回答问题，反驳，解释说明等。而“目的”则是考查对文章展开形式的把握，是否了解到文章的结构为：观点+细节。

　　一般来说，题干长这样：“why does author mention ”注意这里的why不是定位文中的because来找答案，而是应采取这样一种思维即：题干作为一个细节，其存在的价值是为了支撑前面出现的观点，所以答案在题干细节出现的位置前面去找，也就是找到观点 (注意避开其他同样支撑观点的细节)

　　实例1：

　　The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplanes retract their landing gear while in flight for the same reason.

　　1. Why does the author mention that Airplanes retract their landing gear while in flight?

　　A.To show that air resistance and water resistance work differently from each other.

　　B.To argue that some fishes are better designed than airplanes are.

　　C.To provide evidence that airplane engine have studied the design of fish bodies.

　　D.To demonstrate a similarity in design between certain fishes and airplanes.

　　本题中的利用题干中的landing gear很好定位，答案在此信息之前，文章作者用airplane来举例说明landing gear的功能，它受到这个的启发来自于fin are tucked into the grooves ordepressions(鱼鳍藏于侧身凹槽而不会破坏其本身的流线型题型)。而CD选项都提到了design, 但是C提到了airplane engine，这一概念文中并未提及，所以是错误的，正确答案是D项。

　　实例2：

　　Paragraph 6: But neither the hum...

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如何做好托福阅读修辞目的题

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　　修辞目的题(rhetorical purpose questions)是新托福阅读中难度较大的题型之一，对于国内考生来说较为陌生，在考场上时间紧张的情况下考生往往不知该在文中什么地方找答案。托福阅读需要自己多做一点练习，也需要平时对各种知识的积累，下面出国留学网小编就为你准备了《如何做好托福阅读修辞目的题》，希望对大家托福阅读练习有帮助。

　　一、什么是修辞?

　　首先要弄懂的问题是什么叫做修辞(rhetorical)?这里所指的修辞不同于咱们语文课上学的"比喻、拟人、排比、对偶、移情"等等，这些都是具体的修辞手法。托福阅读中的修辞含义更广，它包括举例子 "下定义、阐述、解释、对比、反驳、强调、批评"等。根据官方指南(official guide)英文版第三版42页的说法，这里的修辞是指"有效写作或演讲的艺术"，也就是说，某个具体信息可能是为了给某个观点举例子，下定义，或者是为了阐述、解释、对比、反驳、强调、批评某个观点。而这里说的具体信息可能是一个词、一句话甚至是一个段落。

　　二、托福阅读考察什么能力?

　　如果说事实信息题是问作者给出了哪个细节或信息的话，修辞目的题则是问为什么给出某个具体信息或细节。由此我们可以知道修辞目的题实际考察的同学们在阅读中"角色转换"的能力，也就是把自己想成是作者，揣摩作者写某个词、某句话，或某一段的意图能力。说到这儿同学们可能会说：考试的时候我很紧张，根本没有心思把自己想成是作者，再去猜他/她当时写的时候是怎么想的，是不是这道题我就做不对了?"。其实大可不必担心，因为作者写作是有一定的逻辑顺序在里面的，具体信息出现的位置也是有一定规律的，下面我将给大家分析一下托福阅读文章的结构，看完这个结构大家就会对作者的写作顺序有一个较明晰的了解。

　　三、托福阅读结构分析--作者写作意图的线索

　　托福阅读的题材多种多样，但总体而言议论文、说明文偏多，也有少数是记叙文，如名人生平等。但不管哪一种其文章结构都有基本的规律，即"板块式结构"。也就是说文章有总论点(Thesis Statement)，每段也有各自的论点，段落中的内容是为了阐述段落论点，最终是为了论证文章论点服务的。为一目了然，以下图表示文章结构：

　　由此可见，文章段落中具体的信息应该是为段落论点服务的，而其最终目的是文章的总论点。

　　四、托福阅读题目分类

　　修辞目的题按提问对象分大致可分三类：一是问具体信息的目的、二是问段落目的、三是问段落组织结构。其中第一种出现的次数最多，其中又以举例目的题出现频率最高。因而以下重点介绍第一类的解法

　　五、找答案--三步走

　　举例目的题是修辞目的题中出现多、代表性强的一类。经过上述分析，相信大家已经对举例的目的有所了解，即：例子是为了证明论点的。而很多时候在具体信息，也就是例子之前还有一个具体的论点(statement)，因此例子的目的也就有三个层次：

　　1. 例子之前general statement

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托福阅读修辞目的题的练习

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　托福阅读修辞目的题的练习

　　修辞目的题是比较好做的题型，多做几道题目就能对它的基本规律有了掌握，特别是对主旨的进一步演绎部分的划线，对我们来说应该做到很好的预测答案。

　　修辞目的题关注的是划线部分和周围主旨内容的关系，常见类型是细节，例子与所对应主旨的关系。这样对我们识别细节方面提出了主动性要求：什么是例子?细节?大家注意以下几个词汇：

　　1sample;

　　2experiment;

　　3大写人名地名;

　　4as，such as 等举例

　　5大范围下的具体概念。什么是大范围下的具体概念?笼统来讲，全文说children，突然提及到了3-4岁的孩子，这个3-4岁的孩子干的…事的相应描述就是大范围下的具体概念。且一般情况下，这些部分位于段落后面，比较好找。

　　修辞目的题的其中一种就是考察你能否识别问你的部分是例子或细节，或者是对主旨的进一步详细描述，并且找出相关主旨，理论，要点部分。这个理论部分，我们的托福题目大部分是出现在前面的，少数后面情况：小部分由分号，so，hence，thus，代词it，they，their(说明前文话没说完)等理论指示性功能词引出。这样的话，我们是否更应该对主旨的样子有个基本感觉呢?这样对我们识别主旨，理论方面提出了主动性要求：大家一定注意附近相关这些词：because，so，however，second，at the same time(分层词)等功能词及其近义词;对每篇文章来讲，都有相对应的主旨句子的样子：分析现象的，主旨就是factor，perpaps，explanation，等引起的理论句子;分析事物的，就是事物各个方面概述性质的第一次描述;分析考古的，就是理论+"什么什么发现"或化石的evidence等。

　　TPO16

　　Paragraph 5: Dependence on long-distance trade also meant that the great empires of the Middle East were built both literally and figuratively on shifting sand. The central state, though often very rich and very populous, was intrinsically fragile, since the development of new international trade routes could undermine the monetary base and erode state power, as occurred when European seafarers circumvented Middle Eastern merchants after Vasco da Gama's voyage around Africa in the late fifteenth century opened up a southern route. The ecology of the region also permitted armed predators to prowl the su...

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托福阅读修辞目的题的解答步骤

解答

　修饰目的题在一定程度上也叫例证题，它主要考查考生透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。发现外在修辞特征背后的修辞目的是这类题目的主要考察点。一般来说，问题会要求考生理解为什么作者在文章中用某些词，词组和句子。在IBT考试中会有3-4个这类型题目。

　　1、修辞目的题的两种考察形式：

　　在阅读考试中，这类题目有两种不同的考察形式：一种是给出修辞手段问目的，另一种是给出修辞目的问手段。

　　其常见的题目形式如下：

　　The author uses X as an example of…Why does the author mention X?

　　Why does the author compare … to …?

　　Why does the author use the word … in discussing…?

　　The author discusses X in paragraph X in order to…The author uses X as an example of…2、解题技巧找出这些修辞方法所用的关键词，例如定义中所用的同位语；描述事物大小、形状的形容词和名词；举例用的词，如，for instance，for example， in other words；用来解释的词语，如because， this is why， due to等。

　　我们来看一个例子：

　　One of the most puzzling aspects of the paintings is their location. Other rock paintings，for example, those of Bushmen in South Africa are either located near cave entrances or completely in the open. Cave paintings in France and Spain, however, are in recesses and caverns far removed from original cave entrances.

　　Why does the author mention Bushmen in South Africa in paragraph 2?

　　To suggest that ancient artists from all over the world painted animals on rocksTo contrast the location of their rock paintings to those found at LascauxTo support the claim that early artists worked in cramped spacesTo give an example of other artists who painted in hidden locations首先分析问题题目，找出其中的关键词：Bushmen in South Africa.之后回到原文看其前后的句子，找到原文的关键词for example，通过分析知道，这一例子的目的是为了说明它前面的那句话，即这些绘画的位置令人费解。作者以对比的手法来说明这一...

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