护理专业院校

　　在麻省大学伍斯特分校，成人与老年急性护理专业在博士阶段开设，将学生作为职业护士来培养。这所学校的护理学院目前在美国研究生排名第九十一位。

　　1. 专业简介

　　它的目的是为了协助学生将来参加高层次护理实践，让学生能够在临床实践中为患有急症或重症的各类成人病人提供护理，在医疗保健系统中获取组织与制度领导力，或者从事临床护理学教育。

　　成人与老年急症护理博士专业有多种途径可以入学：

　　a. 研究生准入(Graduate Entry Pathway)——适合持有非护理学学士学位或更高层次学位的非注册护士;

　　b. 注册护士——持有护理学学士学位;

　　c. 研究生预科——持有非护理学文聘或副学位;

　　d. 硕士后证书准入——持有护理学硕士学位。

　　2. 课程

　　a. 研究生准入

　　课程包括：护理药理学，职业护理概念，生物医学科学，卫生评估与技能，急症与慢性病人士护理，生育与儿童抚养家庭护理，专业实践过渡。

　　b.硕士

　　课程包括：影响研究生护理教育与实践的社会因素，跨专业与人群健康社区服务学习实践，学术在实践中的转化与综合，流行病学原理，遗传学、基因组学与药理基因组学。

　　c. 高层次实践核心课

　　包括：高层次病理生理学，高层次药理治疗学，高层次卫生评估与实践。

　　d. 成人与老年护理

　　课程包括：高层次护理科学——成人与老年基础护理职业护士理论与实践，高层次护理科学——成人与老年急性护理职业护士理论与实践。

　　e. 家庭护理

　　课程包括：高层次护理科学——母婴家庭护理，高层次护理科学——家庭职业护士理论与实践。

　　f. 护理教育

　　课程包括：高层次护理科学——护理教育者教育和课程开发，护理教育者临床实践，高层次护理科学——高层次教学法，高层次护理科学——护理教育成果的鉴定与评估，高层次护理科学——制度领导力，高层次护理科学——护理教育者教学实践。

　　g. 护理实践博士(DNP)

　　课程包括：影响护理实践博士的趋向，医疗保健人员卫生政策，生物医学信息学，组织制度与医疗保健财务，临床学术与分析法，医疗保健组织中的护理质量与病人安全。

　　纽约州立大学布法罗家庭护理专业专注于高层次护士的发展。高级护士同时具备临床能力和文化能力，能够为各年龄段的病人提供基础护理。

　　1. 专业简介

　　这个专业的学生参加课堂学习和临床实践，对个人、家庭的基础护理问题进行评估并进行治疗。

　　此外，本专业课程以病人群为重点，内容涉及基础护理评估、成瘾与精神疾患客户治疗与转诊、医疗保健组织与领导、流行病学等方面。

　　这个专业的目标是让学生能够在将来投入高层次专业护理。专业护理要求掌握本学科内的多方面的知识，体贴，富有探索精神和同情心，以此服务于所有缺医少药人群。

　　2. 课程

　　在纽约州立大学布法罗，家庭护理专业毕业生有资格参加纽约州从业资格考试。学校也鼓励学生参加由美国职业护士协会或美国护士资格认证中心举办的本专业职业考试。

　　家庭护理专业共要求完成九十七个学分。它的基础课包括以下：

　　护理学基础概念(三个学分)、卫生促进与流行病学方法(三个学分)、科技写作(二个学分)、护理教学(三个学分)。

　　专业课包括以下：

　　家庭：理论、基础与视角，成瘾个人与家庭基础护理，精神健康与毒瘾的神经基础，年轻家庭护理，中年家庭护理，复杂家庭护理，临床实践。

　　纽约州立大学布法罗分校的家庭护理专业在博士阶段开设，授予护理实践博士学位(DNP)。该学位下的专业除了家庭护理以外，还包括成人与老年护理、精神与心理健康护理以及麻醉护理。

　　麻醉护理属于全日制专业，学时三年。其他专业则既允许全日制学习，也允许在职学习。课程最后需要完成一个课题。具体的课题可根据个人兴趣来选定。

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　　在托马斯杰斐逊大学，成人与老年急症护理专业由托马斯护理学院提供。成人与老年急症护理领域的职业护士能够服务于急症和重症病人，对他们的各方面的护理需求进行评估和处理。

　　1. 专业简介

　　这个方向的专业课所涉及的核心知识来源于急症病人的护理需求。

　　它符合美国护士认证中心(ANCC)关于认证资格的教育要求。完成这个专业的所有课程的学生有资格参加认证中心在成人与老年急症护理领域以及其他领域的从业资格考试。申请认证的时候，学生还必须满足实际生效的其他资格标准。

　　此外，本专业也符合美国急症护理协会(AACN) 认证公司管理成人与老年急症护理职业护士的资格要求。

　　2. 课程

　　属于托马斯杰斐逊大学成人与老年急症护理专业的课程包括以下：

　　高层次药理治疗学、人体疾病病理生理学、急症护理的诊断推理与临床决策、临床决策的综合评估。

　　这个专业既可以全日制学习，也可以在职学习。全日制学习的课程及学分计划如下：

　　夏季学期

　　人体疾病的病理病理学(三个学分)、临床决策的综合评估(三个学分)、高级药理治疗学(三个学分)。共计：九个学分。

　　秋季学期

　　流行病学(三个学分)、高层次护理实践研究(三个学分)、高层次急症护理实践的诊断推理与临床决策(三个学分)。共计：九个学分。

　　春季学期

　　高层次护理实践角色(三个学分)、高层次护理实践研究(第二部分、三个学分)、高层次急症护理实践的诊断推理与临床决策(第二部分、三个学分)。共计：九个学分。

　　夏季学期

　　高层次护理实践信息学(三个学分)、卫生政策、护理法律及伦理问题(三个学分)、高层次急症护理实践的诊断推理与临床决策(第三部分、三个学分)。共计：九个学分。

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　　密苏里大学圣路易斯(University of Missouri--St. Louis)成立于1963年，目前在美国综合排名第226位。它的护理学院最新排名第第82位。一起来了解。

　　1. 专业简介

　　在密苏里大学圣路易斯，家庭护理专业在博士阶段开设，它的目标是将学生作为家庭职业护士培养，让学生能够为各年龄段的个人和家庭提供基础护理。

　　家庭职业护士的职责包括提供预防性的医保服务，对急症和慢性疾病评估、诊断和治疗，并为个人和家庭提供预防性的医疗保健护理。

　　2. 学位要求

　　家庭职业护士授予护理实践博士(DNP)学位。在密苏里大学圣路易斯，该学位适合直接或间接参与临床实践的高级护士就读。它重点是为护士生提供进一步的教育，让学生理解卫生政策、组织领导/管理，进一步学习临床技能，能将证据付诸实践。

　　护理实践博士专业所提供的教育超出了硕士阶段的个体护理，有利于学生从制度层面看待问题，从而改善人群的健康。

　　为了获得护理实践博士学位，学生必须至少修完七十个研究生护理学学分，且为实践付出一千个小时。

　　3. 课程

　　密苏里大学圣路易斯家庭护理博士专业需要三年来完成，第一年具体的课程安排如下：

　　研究、干预与循证实践(三个学分)，高层次病理生理学(三个学分)，组织行为，医保政策(三个学分)，高层次药理学或医保法律与法规(三个学分)

　　高层次卫生评估或影响健康的社会因素(三个学分)，流行病学(三个学分)，护理实践博士角色(三个学分)，临床诊断学或社区与基础设施(三个学分)。

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　　在马凯特大学，儿科护理专业分为基础护理和急症护理两个方向。基础护理方向将学生作为儿科职业护士培养，让学生能够在将来参加高层次实践。

　　1. 专业简介

　　毕业生一般能够独立地为儿童和家庭提供医疗保健服务，帮助解决从简单到复杂的各种健康问题，且有资格参加儿科基础护理全国从业资格考试。

　　急症护理方向协助学生应对儿童面临的慢性、急症、重症疾病问题。这个方向的课程以护理学理学硕士、护理学博士、硕士后证书(即学生已持有护理学理学硕士学位)三种形式提供。它要求有一年全职儿科急症护理经验才能学习临床课程。

　　2. 课程

　　在马凯特大学，儿科护理专业要求完成四十二个学分。可以全日制学习，也可以在职注册。无论是基础护理还是急症护理，专业课部分均占二十一个学分。

　　基础护理的专业课包括以下：

　　生命期的健康促进，复杂/慢性儿童健康问题，儿童与家庭健康研讨，儿童与青少年急症/偶发性疾病治疗，儿童与家庭高层次护理实践。

　　急症护理的专业课包括以下：

　　儿科急症实践，儿科急症/慢性疾病实践，儿科重症实践。

　　3. 培养目标

　　在马凯特大学，儿科护理专业在硕士、博士阶段均有开设。护理实践博士( D.N.P.)开设的目的是为了满足市场对更加优秀的护理人员的需求，由于医疗保健的复杂性，市场有此种需求。此外，护理实践博士也是为了满足病人对安全的需求，以及老年人口、其他变动性人口统计数据与高层次临床护理(比如诊断和治疗)的需求。最后，护理实践博士也是美国护理学院联合会的行规。该联合会专门负责对美国护理学学士及硕博士课程进行规范和监督。

　　护理实践博士侧重于在最高层次上协助学生参加实践。在马凯特大学，护理实践博士涵盖儿科基础/急症护理、成人与老年基础/急症护理、成人与老年临床护理、助产护理(仅开放硕士后证书课程)以及制度领导与医疗保健品质。

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　　在密苏里大学堪萨斯分校，家庭护理专业将学生作为家庭职业护士培养，在硕士、博士阶段均有开设，通过硕士或博士的学习，都可以成为家庭职业护士。

　　专业简介

　　这个专业协助学生将来参加高层次护理实践，而儿童和成年人提供基础健康护理。参加高层次护理职业的家庭职业护士能够提供高品质的医疗保健提供，能够应对病人所面临的急症、慢性病和保健需求问题，能够从事健康促进、疾病预防、健康教育、咨询等工作。

　　家庭护理专业的核心课也适用于护理学其他专业的学生。通过核心课，可以熟练掌握循证实践方针及理论的应用，初步了解诊断、治疗和卫生促进。

　　家庭护理：硕士

　　选择攻读家庭护理硕士的学生在顺利通过全国资格考试后可成为家庭职业护士。资格考试由美国护士认证中心和美国职业护士协会举办。学校鼓励选择攻读家庭护理硕士的学生在完成学业后，继续通过护理学硕士后路径攻读护理学博士学位。此外，美国职业护士协会也提供其他资格考试。

　　在密苏里大学堪萨斯分校，职业护士研究生专业包含三门独立的课程，内容分别涉及：高级体格/健康评估、高级药理学以及高级病理生理学。

　　授课形式

　　密苏里大学堪萨斯分校护理学研究生课程采取线上或线上加线下的混合形式授课，便于在职学生学习。大部分课程在线授课，有一些课程要求到现场学习。到现场学习一般会提前商定，到周四或周五进行。

　　网课使用Blackboard线上软件授课。可以同步授课，也可以非同步授课——采用哪一种取决于授课老师和班级情况。你可以登录软件，在上面随时查看家庭作用、课堂任务、教学大纲等信息。家庭护理专业允许学生在线上平台用老师和同学互动。

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　　普渡大学-西拉法叶在美国最新综合排名第五十六位，它的护理学院在USNews研究生排名第六十六位。成人与老年护理专业由普渡大学护理学院提供。

　　1. 专业简介

　　普渡大学-西拉法叶分校成人与老年护理专业侧重于基础护理，对高层次的实践教育采取跨学科的方法。高层次的实践教育包括医学、药学、老年人、听力学、言语语言病理学、社会工作、物理疗法和职业疗法。

　　这个专业提供多个参与研究的机会，研究涉及医疗保健供给制度、慢性护理供给、医疗保健利用、医疗保健工程等。毕业后，学生有望成长为成人保健专家，为青少年、成人与老人提供护理。

　　2. 培养目标

　　在普渡大学，成人与老年护理专业努力培养学生投入高层次实践，让学生具备丰富的经验，包括到乡村及缺医少药地区服务的经验。

　　这个专业招收来自不同背景、持有不同观点的学生，并鼓励学生尊重和欣赏不同背景和观点。毕业生可以在内科、心脏病学、矫形外科术、皮肤病学、内分泌学、神经学、长期护理、康复护理、老年学、肠胃病学、姑息与临终关怀等领域的实践中为青少年和成人提供护理。

　　3. 课程

　　普渡大学成人与老年护理专业属于研究生专业，它的课程有的是在线授课，有的是线下授课。完成这个专业需要两年，具体课程排名如下。

　　第一年

　　课程包括：护理学理论建设(三个学分)、病理生理学(四个学分)、护理研究与循证实践(三个学分)、基础护理领域的药物治疗(三个学分)、高级健康评估(三个学分)、药物治疗的临床应用(一个学分)、射虎文化对健康的影响(二个学分)、高级护理实践卫生促进(三个学分)、特殊人群卫生促进(三个学分)。

　　第二年

　　在美国田纳西大学，家庭护理专业(Family Nurse Practitioner)协助学生参加高层次实践，为各年龄段的病人个人提供基础护理。该校目前在美国排名第115位。

　　1. 专业简介

　　课堂教学包括讲座和小组会议，临床实践由医师指导。教学和临床实践让学生有机会掌握临床知识，培养推理能力，进而能够为所有年龄段、各病况的病人个人提供优质的护理。

　　专业课部分以护理学核心课和学生先前的生活及学术经历为基础，并对核心课涉及的相关概念进行拓展。课程鼓励和便于学生对当前的研究进行审视，并将当前研究应用到基础护理实践中。这个专业涉及全面、高层次的护理实践，学生需学习生物科学、社会学、护理学理论，在这些理论基础上参加实践。

　　2. 课程和实践

　　田纳西大学家庭护理专业要求至少完成七十三个学分。专业课包括：

　　高级健康体格评估、高级病理学、理论基础、高级病理生理学、护理研究、家庭职业护士基础、家庭职业护士教学和临床、流行病学、医保领域的生物伦理学-文化-社会问题、EBP与信息技术的使用。

　　职业护士和医生自愿担任导师，让家庭护理专业的学生能在临床场所接触到病人。导师的个人兴趣、实践方向、教学风格各异，有助于学生与导师作出最优匹配。除了对学生的密切关注和指导以外，家庭护理专业的老师也会在当地的一些机构参加基础护理实践。

　　3. 就业前景

　　完成这个专业后，学生有资格参加由美国护士认证中心或美国职业护士学会举办的家庭职业护士从业资格考试。毕业生可到社区健康中心/机构、卫生部门、医师办公室、专业机构、工厂等地方就业。这个专业所提供的多方面的培训让毕业生有机会探索和利用高层次护理实践的一些新兴领域。

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