这篇文笔流畅观点独到的“报道策划方案”深深吸引了我们，此文观看后您可能会拥有全新的视野。一项工作，首先要具有计划，才会有后续的开展，为了按照领导的指示要求。我们要准备开始写个人的工作方案了，方案的制定需要做到妥善无误。
报道策划方案 篇1
媒介规格:地方（宁波市主流报纸媒介，如《东南商报》《现代金报》《宁波日报》《宁波晚报》）
评价选题的三个指标：
1。独特性：从本次事件中挖掘更深内涵，挖掘出隐藏在这事件后让人们反思的资料，权力与权力的利益化结盟，不仅仅屏蔽了个体学生的权利，也呈现出一种权力通吃、有恃无恐的现实格局。
2。能引起广泛关注与思考：“冒名顶替”事件绝不止于影响两位女孩的境遇，还有很多类似的例子。假罗彩霞冒名顶替上大学，从根本上侵害了真罗彩霞的受教育权，也损害了社会的公平正义，虽然国家相关部门正在对案件的相关职责人进行调查，等待他们的将是法律的严惩，但是从这起假罗彩霞事件中不难看出，我们的监管体制中还存在着诸多弊病。
3。对未来有大的影响：期望有关部门、有关人员以本次事件为鉴，从中吸取教训，惩戒体制存在漏洞。要超越个案好处上的审视，除了彻查并严厉追究相关人员的法律职责，更重要的还在于检讨一些地方的权力运作机制，反思权力难受制约与监督的现实原因，寻找公权腐化谋私的曝光出口和公民权利的制度化救济通道。
二、报道范围：
1、主要报道对象：王峥嵘、清华大学人文社会科学院院长李强、教育部有关负责人、
原因：采访王峥嵘，获得它如何操作冒名顶替，揭露此次事件的暗箱操作。
采访清华大学人文社会科学院院长李强、教育部有关负责人，寻得解决这些问题的方法政策。
原因：采访冒名顶替事件的受害人，明白这些事件给受害人带来的危害，并看受害人对此事解决是否有什么意见。
因为本次事件有很多值得人们深思的地方，透过负面的报道，引起大家的注意及反思。
这说明很多权力者作假肆意妄为，折射出权力策划下的欺侮隐蔽，也隐含着权利受权力压制后的忍辱负重。
报道对象：王峥嵘、清华大学人文社会科学院院长李强、教育部有关负责人
报道范围：以“假罗彩霞”事件为事件的报道重点。其中包括事发起因，过程，主要在于怎样样解决这个弊端。事件发生后，各方反应及应对措施为后续报道对象。其中包括受害者及其家属的反应，当地政府的实施措施以及该事件所引发的社会好处。
报道面：以本次事件为当天的头版头条。最好配以巨幅或数幅图片。之后跟进报道的资料可排在二版或三板。视状况而定，也不排除将相关资料排在头版。新闻评论可随跟进报道之后，或并排在同一版。
核心问题:
现有的高招制度上是否能够思考建一个全国联网的招生核查系统?
高校是否也应进行必要的入校比对核查工作，共同提高冒名顶替的难度和风险系数?
所有权力能得到有效监督制约，彻底消解“权力通吃”现象?
持续报道四天，分时光的起因、事件发展过程、相关人物人物专访、从假“罗彩霞”看监管体制之漏洞。(范文网9xwang。)
资料：20XX年罗彩霞被同班同学王佳俊冒名顶替上大学的内幕展开调查状况
2。教育部从“罗彩霞案”得...