捉泥鳅

　　周末的时候，雨下的特别大，忽然发现家附近的小水沟里边有泥鳅，哈，那就来捉泥鳅吧。作文网小编为大家精心准备了《捉泥鳅周记200字》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一：捉泥鳅周记200字

　　今天，学校组织春游，地点是：天宫庄园。

　　一大早，同学们兴高采烈地上了汽车，有的在谈天、说笑；有的在吃零食；还有的在睡觉。个个都像飞出笼子的小鸟。

　　一会儿，我们到了天宫庄园，那时有很多的游戏。有“进退两难”，“过独木桥”……可是，我玩的最开心的和最难忘的一件事是---捉泥鳅。

　　我们不知不觉地走到水沟边，看到沟里有很多泥鳅在快乐的游来游去。我们就捉起了泥鳅。一开始，我心里很害怕，怕泥鳅来咬我。渐渐地，我看见别人都在捉泥鳅，心里痒痒的。最后，我终于忍不住了，我向同学问了捉泥鳅的方法。然后把手伸入水中，抓住泥鳅后，用两只手围住它，并紧紧的捏住泥鳅，等待它昏迷。就这样，我抓住了泥鳅。

　　回学校了，我们恋恋不舍的离开了天宫庄园。

篇二：捉泥鳅周记200字

　　前天，我和外婆去商场里买菜。到了商场，我让外婆先买鱼，外婆爽快的答应了。来到渔业区我看见了活蹦乱跳的泥鳅，生气勃勃的鲫鱼，……我想：“这么多鱼，我该挑哪一种呢？”我只好向外婆求助，外婆说买泥鳅。我就挑了两条肥头大耳的泥鳅，又买了一些菜就跟着外婆回家了。

　　到家外婆让我杀泥鳅，我首先把泥鳅的头剪断，然后再把泥鳅的肚子剪开，可是中间出了点小问题，因为没有经验我把泥鳅放在石桌边，结果泥鳅一动，就掉到地上的石缝里去了。没办法，我只好请出杀鱼高手——老妈，她三下五除二就把泥鳅给搞定了。看着妈妈这么快杀泥鳅，我想这也是一项技术活。

篇三：捉泥鳅周记200字

　　暑假里的一天中午，我正在跟小朋友玩，忽然听见有人在喊：“池塘里的水干了，快去捉泥鳅啊！”一听捉泥鳅，我就去拿袋子，就往池塘跑去。

　　来到池塘的人真多啊！有大人，有小孩，也有妇女。我生怕他们把泥鳅捉完了，便急忙脱掉鞋，卷起裤脚飞快地跑去，不料脚却踏了个空，跌倒在水里，泥鳅没捉到，自己先成了“泥人”。

　　反正衣服也脏了，干脆放开手脚捉泥鳅，好几次，我捉住了大泥鳅，刚想装进袋里，大泥鳅却从手里溜走了。我正发觉前面有一动一动的东西，我一捉，原来是一只蛤蟆，我把它放了。

　　扔了蛤蟆上了岸，心里还是很开心，不过身子这么脏，怎么向妈妈交待呢？

篇四：捉泥鳅周记200字

　　拿着一个渔网，提着一个水桶，我来到了泥潭，准备捉泥鳅。

　　只要有泡...

　　教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“《捉泥鳅》音乐课教学反思”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助!

　　《捉泥鳅》教学反思(一)

　　《捉泥鳅》是一首情绪活泼、欢快，富有田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲，整堂课氛围的基调应该定位在活泼风趣上。三年级的学生正处于向高年级阶段过渡的年龄，知识经验不是很丰富，声音也很难控制。

　　作为教师的我，怎样把握好教材，把握好学生，上出自己的特色呢?在对歌曲《捉泥鳅》进行分析后，发现这首歌曲并不难学唱，于是我们大家认为，应该把教学重点放在歌曲的处理上，通过多种方式的处理，让学生知道，一首音乐作品有很多的表现方式，并通过实践，让学生亲身感受。这节课的一个知识点是让学生认识四四拍拍号，知道它的强弱规律是强、弱、次强、弱。于是，课的导入我就从歌曲的拍号入手。课的开始部分进行了情趣上的补充，使导入更自然，更加儿童化。

　　这节课本来还想让学生创作的，但考虑到学生的创造性思维比较狭隘，自己的创新意识不够强，还有部分学生的表现欲望不是很强，所以就没有加入创作，我想以后的音乐课要为学生创设更多表现自己才能的平台，让他们发挥，同时也为我们的音乐课堂增添另一份快乐!

　　《捉泥鳅》教学反思(二)

　　这节课的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让学生了解，我采用了游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让学生在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让学生在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用“快乐教学”，学生对音乐课产生了浓厚的兴趣。“快乐教学”培养了学生多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使学生主动，愉快地学习，收到了非常明显的效果。

　　这节课不足的地方就在于：

　　1、对于泥鳅的描述的时候，语言太专业化，没有儿童话，可能学生还没有明白泥鳅到底是长什么样的，在做课件的时候应该在旁边贴上一幅泥鳅的图片，那样学生就能从视觉上直观地了解什么是泥鳅了。

　　2、板书不够整齐，显的杂乱，虽然说音乐课并不需要有太多的板书，但是需要板书的时候，还是要整齐美观一些。

　　新教师的成长，是多方面共同促进的结果，学习与交流是其中最重要的因素。学校领导对我们新教师的培养工作很重视，在这节课课后，音乐组老师给我提出了很多宝贵的意见。“老教师是宝”，与他们相处，可以在言语交流中不知不觉地学到许多书本理论之外的宝贵个人实践经验，也能够在你迷惑的时候一句不经意的提醒让人茅塞顿开，更有那出人意表的教学建议让人行之有效。

　　我会把我的热情投入到教学工作中去，调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。

　　<...

　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017上半年小学音乐教师资格面试真题《捉泥鳅》”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　小学音乐《捉泥鳅》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　(一)创设情境，导出新课

　　教师运用多媒体播放一幅小女孩在田野边捉东西的图片引出主题。

　　图片：小女孩捉泥鳅。

　　答案：泥鳅。

　　(二)新课教授

　　1.教师播放泥鳅的图片，并播放视频短片《捉泥鳅》

　　教师提问歌曲中有哪些景物?同学们看到了什么?

　　2.简介泥鳅

　　泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的净水底层淤泥中，浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大。泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源干涸的情况下，它能钻入泥中照样不死。泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。

　　3.出示《捉泥鳅》歌谱，学唱歌曲

　　(1)再次欣赏歌曲，并跟随歌曲小声哼唱。

　　(2)老师弹奏范唱歌曲，并指出重难点的问题，带领同学们再次演唱。

　　(3)老师再次带领同学弹唱，解决重难点问题。

　　(4)最后再次带上情感演唱一遍。

　　(5)老师引导学生分析歌词。

　　4.师生利用道具互动并演唱歌曲，学生随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演

　　(三)巩固提高

　　老师帮助学生分组，分别用模唱、接唱的方式演唱歌曲。

　　(四)课堂小结

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.弹奏本课简谱。

　　【参考答案】

　　在弹奏简谱的时候，首先要注意音的连贯性，眼睛和手配合好，例如弹上一段旋律的同时，眼睛要对下一段的谱例记在心里。弹奏时要注意的事项是：手腕提高和下落时，其本身及与之相连的手掌和小臂都要放松，而弹奏的手指要挺立，有硬度。这样，才能使弹奏力量充分下达、集中至手指。弹奏的音才能更加的准确。

　　2.近期校内要开展一次家长开放日活动，你将做哪些准备?

　　【参考答案】

　　家长开放日是目前我国最常见的一种学校与家长沟通方式，其目的为了增强学校、教师与家长的沟通，了解孩子在校的情况，从而共同促进孩子的健康成长，我校特意...

　　池塘里水满了，雨也停了。田里的稀泥里，到处是泥鳅。天天我等着你，等着你捉泥鳅……下面请大家来看看作文小编辛苦为大家准备的周记作文《爱捉泥鳅的孩子》，如果想要更多关于周记作文的讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：爱捉泥鳅的孩子

　　夏天，天热得很，当夜幕降临时，最惬意的便就是吹着习习晚风，去田沟里捉泥锹了。

　　暑假的一天，我和哥哥来到石马岙哥哥外婆家，打算在这儿住上几天。瞧，才玩一会儿，时间还早着呢，天公公便把脸拉得老长老长，像被谁给激怒似的，阴沉沉地板着脸，和我们摆谱。哥哥抬头一看，乌云满天，罩得一丝光也透不进来，挠挠头皮对我说：“妹妹，今天我们运气可不好，刚来就要下雨了。”哥哥皱皱眉头，突然一笑，说;“但有一个好消息要告诉你，乡下好着呢!下了雨，咱去捉泥锹，哥给你露一手!”说着，他喜上眉梢，捉泥锹真有那么好玩?我要去试试!

　　吃完饭，下了一天的滂沱大雨才停下来，这会的天可不错，天气像个小娃娃心情时好时坏让人打不定主意。我们背了竹篓，拿了钳子，便跑出了门。空气可真清新，一阵阵自然的芳香直钻我鼻头，一阵阵凉爽的微风迎面拂来，天上的月亮高挂空中，犹如一只灯笼发出柔和的光茫。这样的光正好为我们照明。

　　到了田野，我和哥哥甩掉鞋子，猛地扎进田里，沿着田埂找了条沟儿。我好久没放开性子玩了，今天，便在水里乱抓一通，哥哥说这样会吓走泥鳅的。于是，我便瞪大眼睛不停地环视四周。突然，我脚下的杂草一动，冒出一条泥鳅来，我双手一合，哈，抓住了。但它浑身光溜溜的，像抹了一层油，它一挣扎，便从手中滑了出去，哎呀，真倒霉，好不容易抓到，又给它溜了。“哈，又是一次‘大丰收’，真是天助我也!”，看来啊，哥哥抓着不少了啊。我突然想起我还有钳子，又记起一句抓鳅俗话：“抓鳅手快眼要明，看准时机速下手。”脸上不禁漾起了一丝微笑，想：泥鳅们，这下，就算你们再聪明，也终究要败我手上!

　　我握紧钳子，发现一条又肥又大的“猎物”，手一伸，一钳，好样的!我有的第一份成功，接下来，便有了十足的把握。

　　嘿，篓子装满了，又可以吃到好吃的的泥鳅串了，真开心。

　　我爱捉泥鳅，更爱乡村生活。

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　　篇二：爱捉泥鳅的孩子

　　“娘，我跟秋水去捉泥鳅!你也一起来嘞!”“好嘞!我洗完你和你哥的衣服就去了!你和你哥还有秋水在咱田里新泥旁等我!”“好嘞!”年幼的我跟我母亲的对话至今还印在我心中。

　　记得那年雨季刚过，我和邻居的女儿秋水和我哥一起去我家田里的新泥里捉泥鳅。“池塘里水满了，雨也停了。田里的稀泥里，到处是泥鳅。天天我等着你，等着你捉泥鳅……”liuxue86.com我们边向我家田边走边唱这首泥鳅歌，“莹莹、南向，俺来啦!”这是母亲的声音。

　　我们捉了满满一罐子泥鳅，心里别提有多高兴了。只是那是十五年前的事，但那性格开朗的母亲和那天真的小女孩

　　永远在我心中。

　　不知那秋水和哥哥是否还在唱那首童年的歌，而那首歌还在我耳边荡漾，我知道，我要在这首歌里找回童年的我，童年的家。但我不知道，我是不是还要在这首歌里找下去，找啊，找啊……

　　以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《爱捉泥鳅的孩子》，如果想要更多关...

　　“娘，我跟秋水去捉泥鳅!你也一起来嘞!”“好嘞!我洗完你和你哥的衣服就去了!你和你哥还有秋水在咱田里新泥旁等我!”“好嘞!”年幼的我跟我母亲的对话至今还印在我心中。

　　记得那年雨季刚过，我和邻居的女儿秋水和我哥一起去我家田里的新泥里捉泥鳅。“池塘里水满了，雨也停了。田里的稀泥里，到处是泥鳅。天天我等着你，等着你捉泥鳅……”我们边向我家田边走边唱这首泥鳅歌，“莹莹、南向，俺来啦!”这是母亲的声音。

　　我们捉了满满一罐子泥鳅，心里别提有多高兴了。只是那是十五年前的事，但那性格开朗的母亲和那天真的小女孩

　　永远在我心中。

　　不知那秋水和哥哥是否还在唱那首童年的歌，而那首歌还在我耳边荡漾，我知道，我要在这首歌里找回童年的我，童年的家。但我不知道，我是不是还要在这首歌里找下去，找啊，找啊……

　　夏天，是最好捉泥鳅的季节了。小朋友们，你们有过这有趣的经历吗?以下是出国留学网小编为你带来的《暑假捉泥鳅日记200字》，希望能对你们写暑假日记有所启发哦!

　　捉泥鳅暑假日记200字(一)

　　暑假的时候，我正好住在乡下外婆家。

　　中午的时候，听见有人喊：“池塘里的水干了，可以去捉泥鳅了!”于是，我和我的小伙伴拿着袋子就往池塘跑。

　　来到池塘的人真多啊!有大人，有小孩，也有妇女。我生怕他们把泥鳅捉完了，便急忙脱掉鞋，卷起裤脚飞快地跑去，不料脚却踏了个空，跌倒在水里，泥鳅没捉到，自己先成了“泥人”。

　　反正衣服也脏了，干脆放开手脚捉泥鳅，好几次，我捉住了大泥鳅，刚想装进袋里，大泥鳅却从手里溜走了。我正发觉前面有一动一动的东西，我一捉，原来是一只蛤蟆，我把它放了。

　　扔了蛤蟆上了岸，心里还是很开心，不过身子这么脏，怎么向妈妈交待呢?

　　捉泥鳅暑假日记200字(二)

　　晚上的时候，妈妈买来几个网兜和小桶。我问妈妈：“这是要干什么呢?”妈妈说：“捉泥鳅呀!明天就去。”听完我高兴得跳了起来。

　　一来到江边那里一个人都没有，我和妈妈就分头行动了妈妈说：“九点钟在这里一起回家。”我说;“好的。”说完我就和妈妈分手了，我边走边看，看到了一条很大的泥鳅鱼我拿起网兜一捞就捞到了，把水桶里装了一点水再把泥鳅放到水桶里，我继续往前走又看到了一条大泥鳅鱼，我又将它捞起放到水桶里，我连着捞了许多条大泥鳅鱼，还捞到几条活蹦乱跳的大鲫鱼。我又原路返回我又抓到了许多条泥鳅鱼。我回到和妈妈分手的地方一看妈妈在那里站着等我，我马上跑到妈妈旁边说：“你看我捞的多吧!”妈妈说：“多。”我一看，妈妈捞了的泥鳅比我捞的泥鳅少，妈妈说：“我们回家吧!”我说：“好的。”

　　说着我们就回家了，一到家妈妈把我们捞到的泥鳅煎了我吃了许多。我说：“太好吃了。”

　　吃完我就写作业去了。

　　捉泥鳅暑假日记200字(三)

　　今天我和我的小朋友一起去荔枝世界捉泥鳅。火辣辣的太阳照得我们睁不开眼睛，但是这并不影响我们的兴趣。我们先到健身的地方玩，可好玩了，那里有荡秋千，有趴梯子等等。接着我们终于来到了捉泥鳅的地方了，我马上下水捉泥鳅。一开始看到了一条小泥鳅，我很高兴，就大步大步地走去，可是泥鳅都被吓跑了。妈妈教我要轻手轻脚地走。我按照妈妈说的去做，果然捞到了一条泥鳅，后来一共捞到了20条泥鳅。捉泥鳅真好玩!

　　捉泥鳅暑假日记200字(四)

　　泥鳅有很高的蛋白质和丰富的营养。 爸爸买来五口鱼网，决定每天在小溪边和水塘里不同的地方放渔网。

　　每当下午太阳落山的时候，泥鳅就已经钻进了渔网里，这种渔网只要游进去了，就不能出来的。我们和爸爸提着水桶去收获去了。来到了目的地，爸爸先把渔网慢慢地拉上来。哇!好多的小鱼：“有花鱼，有鲶鱼，有黄鳝，有泥鳅。”小弟在岸上高兴地手足舞蹈。我对小弟说：“我们晚上可以美美地吃上一顿了!” 另外一口水塘，水塘里漂浮着许多水瓢，还夹杂着小泡泡，那是小鱼在...

　　终于到暑假啦，暑假期间，我都是在乡下的外婆家度假。

　　我和新认识的小伙伴们一起去捉泥鳅，在烟雾缭绕的浅水池塘里，我睁大眼睛，四处寻找。我小心地移开一块大石头，终于找到它们了——几条泥鳅!我屏住呼吸，用网迅速地一罩，欣喜地翻过来——空的。我气得大叫一声。

　　泥鳅池里的水浑浑的，泥鳅的颜色又不显眼，再加上不断地有人走来走去水面会晃动起来，要找到泥鳅也是一件难事。泥鳅滑滑的，行动敏捷，有时候冷不丁的会从你的脚底下穿过。

　　我们手里抓着瓶子，瞪大眼睛，生怕哪一条从我们眼皮底下溜走。我小心翼翼地把石头移开，发现下面有一条泥鳅在蠕动。我迅速地把手伸过去，夹住它的下半身。无奈泥鳅太滑，就摆动上半身，从我的指尖很迅速地溜走了。

　　我吸取了教训，拿着网，盯着水面，终于看到了一条。我迅速地一捞，没捞着。这时候，已经有人捉到了。我更加急了。m.zw.liuxue86.com突然，我看到了一个黄黑色的影子在游动，我赶紧把网一扔，用手把泥鳅往岸边推，一直推上岸边。哈，这会儿那条泥鳅可是插翅难逃了。可是，一个同学用网一罩，把泥鳅扔到了自己的瓶子里，据为己有。我气坏了。

　　小小的泥鳅还会装死。又有一次，我扳开石头，那泥鳅肯定是因为水波的震动，知道有人来了，就把肚皮朝上——装死。我真以为它死了，就没管它，我往后退了一步，谁想到那泥鳅突然就活过来了，忽的一下就不见了。后来，我还是用网逮住了一条，还蛮挺大的。看着瓶子里的那一小团黑色，心里真是有说不出的高兴。

　　一个小时很快过去了，我们恋恋不舍地上了岸。我手里提着一个瓶子，里面只有一条泥鳅，虽然这样我还是很高兴。不仅和小伙伴们更熟悉了，还收获了愉快的一天。

　　以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《捉泥鳅_高中周记》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学六年级400字的作文，题目为：《捉泥鳅》，欢迎大家踊跃投稿。