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捐书活动课件经典

捐书活动课件 捐书课件

捐书活动课件(篇1)

  《捐书活动》是北师大版三年级上册第三单元《加与减》的第一课。学生在二年级下册已经掌握了笔算三位数加减法的方法,懂得了一些运算顺序,本单元的教学是对以前学过的知识的延伸。《捐书活动》是在此基础上让学生探索并掌握三位数连加的计算方法,并能正确地进行计算。发展从表格中获得信息,提出问题及估算的能力。能结合生活实际解决问题。因为学生有一定的计算能力,所以本节课的重点是探索连加的计算方法,并能正确进行计算。难点是提高学生的估算能力。

  学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减法的法则。三年级的学生已经有了一定的计算能力和分析问题的能力。但三位数连加的数目比较大,计算时容易发生错误,因此,本节课学生要通过探索活动熟知算理,提高计算正确率。再次培养学生估算意识和认真细心的计算习惯也是本节课的目标。

  探索并掌握三位数连加的计算方法,并能正确地进行计算。发展从表格中获得信息,提出问题及估算的能力。

  体会连加计算与生活的密切联系,运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。

  在情境中解决实际问题,体会数学与生活的密切联系,感受数学在生活中的作用。对学生进行德育教育。

  教法:利用教材提供的信息,让学生在感知生活的同时,感受学习数学的快乐。

  一、创设情境,发现问题。

  师:今天,老师来到咱们田家小学,看到咱们田家的校园干净整洁,田家的教室宽敞明亮,田家的老师和蔼可亲,田家的孩子聪明活波,在这么好的环境中学习,大家感觉幸福吗?

  师:可是,在我国的边远山区还有很多的孩子他们吃不饱,穿不暖,学习用品更是少之又少,但就是在这样艰苦的环境下,他们依然刻苦努力,用功读书。为了让这些孩子也能享受读书的乐趣,我们育红小学特举办了一场“捐一本图书,献一片真情”的爱心捐书活动,在捐书活动的现场,淘气和笑笑将四年级同学的捐书情况做成统计表,老师给大家带来了,赶快来看看吧!(出示图表)

  师:请同学们仔细观察两张表,看看你能从表中获得那些数学信息?说出来和大家一起分享。

  生1:三(1)班118本,三(2)班104本,三(3)班95本。

  生2:四(1)班103本,四(2)班109本,四(3)班98本。

  生3:三(1)班比四(1)班捐的数多,三(2)班比四(2)班捐的书少………

  师:同学们找的数学信息还真不少,根据这些数学信息,你能提出哪些与加法有关的数学问题?

  师:同学们提的问题可真多,老师把同学们提出的问题整理一下,看看都有哪些问题?

  (1)三年级一共捐书多少本?

  (2)四年级一共捐书多少本?

  (3)哪个年级捐的书多一些?

  设计意图:提出问题是分析问题,解决问题的基础。这一情景给学生提出问题创造空间,为解决问题奠定基础。

  (1)哪个年级捐的书多一些?来估计一下,说说你是怎么想的?

  生1:每个年级都有三个班,可以一个班一个班的对比,118比103多15,104比109少5,95比98少3,一班多出来的书,比后两个班少的书的数量多,所以三年级多。

  生3:三年级每个班都补成100后,尾数是17,四年级每个班都补成100后,...

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