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描写师生间的作文5篇

描写师生的作文

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描写师生间的作文【篇1】

  老师,多么崇高的称谓!他们是灯塔,为无数学生照亮驶向成功之岸的路;他们是园丁,孜孜不倦地培养着“祖国的花朵”;他们是蜡烛,用自己的毕生精力把“光芒”献给学生们。而我认为老师还是我们的知心大朋友。因为,我与我的老师们发生了很多的故事……

  考试啦

  “唉……”这是在我四年级的一次语文测验后的一声长叹。那到,我领到成绩,顿时傻了眼,竟然只考了80分!我十分郁闷,呆呆地望着窗外,不停地回想考试那天的情景。这时,老师走了过来,坐在我旁边,温和地对我说:“怎么了?受打击了?”我一时愣住了,不知该怎么回答。“来,我们看看你的卷子吧!”说完,老师拿起我的卷子,逐题帮我分析起来。“这题为什么错呢?是粗心还是知识掌握的不牢?”就这样,老师像位贴心的大朋友,帮我找出错因,总结教训,还给了我很多鼓励。

  呕吐啦

  还记得在我上三年级的一个上午,老师正在绘声绘色地讲课,我突然觉得胃里“翻江倒海”,十分难受。不一会,那“江海”好像在涨潮,搅得我难受极了,忍不住吐了出来,吐得一地都是。这时,同学们纷纷捂住了鼻子,同桌甚至还往旁边挪了挪。看到这些,我的心好像掉进了冰窖。老师见状,急忙拿起拖把走了过来,不顾那难闻的怪味,拖干净了我的呕吐物,又关切地问我:“还好吗?再坚持一下,老师马上打电话让你妈妈来接你。”我朝老师笑了笑,点了点头,心里温暖极了。

  欢笑啦

  “啊……哈……”一阵阵笑声从我的记忆里传出。那是在六年级的一场联欢会上,老师也成了我们当中的一员。这时,一个同学调皮地问老师:“您知道26个字母,‘E’‘T’走了还剩多少个吗?”“24个!”老师不假思索地回答。“错啦!是21个!”这时,同学们像炸了窝的麻雀,叽叽喳喳地讨论着。“为什么呢?小老师,快告诉我吧!”老师不解地说。“因为‘E’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!”“啊,原来是这样!”老师恍然大悟,和我们一起笑了起来。

  现在老师与我们越来越平等,越来越像朋友了。对了,这“亦师亦友”不也是师生关系的境界吗?

描写师生间的作文【篇2】

  提起笔来,我又仿佛看到了您那沾着圣洁的粉笔灰的身影,不,那是一枚至高无上的精致勋章,它凝聚了您的呕心沥血,融合了您起早贪黑。

  看着那长长的作文评语,我顿时感到了本子万分的沉重,万分精致。也许,您又为我们熬红了双眼吧!!

  老师,你的生命因辛勤耕耘儿芬芳多彩,因开阔儿闪亮,因奉献儿充实,不曾辉煌,却精彩;不曾高贵却伟大。啊!多么圣洁的职业呀!多么伟大的人物啊!您的生命是一支歌,最美好,最悦耳;您的生命是一首诗,最感人,最美丽。

  屋外格外安静,只有那窗外的大榕树沙沙奏乐。我似乎感觉自己是花儿,您是我们寻觅的春天;我们是苗儿,您是我们自由生长的土地……

  园丁的努力是远远不够的,还需要我们自己奋发图强才行。

  “老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船,在学习的海洋里载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子,在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”。每当我读到这首诗,我就会想起曾经教过我的...

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