改正错误

　　一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

　　困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

　　无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生

　　在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

　　壮志与毅力是事业的双翼——歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠

　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

　　任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。——安徒生

　　顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

　　艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果

　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

　　每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

　　我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

　　斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

　　以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

　　短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯

　　千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

　　患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

　　一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

　　什么是路?就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅

　　要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。——毛泽东

　　我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立

　　世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。

　　遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅

　　“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

　　苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

　　一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若

　　人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

　　种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

　　即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

　　困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

　　开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。

　　对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔

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　　爸爸，我想对您说：“您能不能以后早一点下班回家?能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸……我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗?哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。”

　　自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。——斯大林

　　星期四，在学校的语文课上。听写发了下来。我拿着我的听写卷仔细端详，是98分，全班第一。这时，我的同桌马心蕾不服，生气地说：“哼，任岩松，你光在桌洞里抄语文书，得这个成绩是假的!!”我看了看马心蕾，什么也没说，而是仔细听老师讲课。下了课，马心蕾就好像是一员大将，用她的千言万语(可以叫做她的“致命”武器)来“威胁”我。她见我没有吭声便对王一诺说：“王一诺，我告诉你个秘密，其实任岩松学习一点也不好，考试抄书，听写抄书!”王一诺说：“不会吧，他一直学习不错呀?我只是见过你光抄书……”马心蕾见无人相信只好不说话了。

　　下午我早早来到学校马心蕾又在那说：“任岩松，你别不说话，你就是光抄书，成绩根本不好!”我仍然没有理会他，而是仔细午练。

　　放了学，我和爸爸正好碰见马心蕾一家人，她又说：“叔叔，任岩松听写抄题，考试抄题!”我听了，忍不住口了，说：“马心蕾，我告诉你，我任岩松不怕别人说我，而是先努力让自己站起来，使劲改进自己的不足!”马心蕾见我这么说话无言可对，只好说：“叔叔再见!”

　　星期四，在学校的语文课上。听写发了下来。我拿着我的听写卷仔细端详，是98分，全班第一。这时，我的同桌马心蕾不服，生气地说：“哼，任岩松，你光在桌洞里抄语文书，得这个成绩是假的!!”我看了看马心蕾，什么也没说，而是仔细听老师讲课。下了课，马心蕾就好像是一员大将，用她的千言万语(可以叫做她的“致命”武器)来“威胁”我。她见我没有吭声便对王一诺说：“王一诺，我告诉你个秘密，其实任岩松学习一点也不好，考试抄书，听写抄书!”王一诺说：“不会吧，他一直学习不错呀?我只是见过你光抄书……”马心蕾见无人相信只好不说话了。

　　下午我早早来到学校马心蕾又在那说：“任岩松，你别不说话，你就是光抄书，成绩根本不好!”我仍然没有理会他，而是仔细午练。

　　放了学，我和爸爸正好碰见马心蕾一家人，她又说：“叔叔，任岩松听写抄题，考试抄题!”我听了，忍不住口了，说：“马心蕾，我告诉你，我任岩松不怕别人说我，而是先努力让自己站起来，使劲改进自己的不足!”马心蕾见我这么说话无言可对，只好说：“叔叔再见!”

　　在路上，我心里念叨着：人，不要怕别人说，首先是要有自知之明，改正错误是关键。要让自己站起来，抬起头来做人!!!

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《分析试卷 改正错误》，欢迎大家踊跃投稿。

这次考试成绩我还算马马虎虎，老师让我们好好分析一下试卷，找出自己的不足之处。我和妈妈一起，认真的分析我考卷中的错误之处，找出出错的原因，这样下次考试的时候就可以避免这些错误的发生。

首先是数学试卷，要解决“6只小白兔一共吃了多少根胡萝卜”这个问题，需要什么数学信息，我选择的是“一共有12根萝卜”，应该是“每只小白兔吃2根”，选择错误的原因是我对题目要求不够理解，老师要求我们做题之前要读三遍题目再下笔，就是要我们充分的理解题意，知道了题目的要求，才能按照要求计算出答案。我以后要认真多读几遍题目，避免这种盲目下笔的行为。

再说语文试卷，考试之前妈妈就交代我写字要规范，可我没当一回事，结果还是因为毛糙造成了扣分，“热”字少写一点，“神”字点写成了小横。还有粗心，给句子加标点，我有个句子中间的逗号忘记加了，自己也没有检查出来。再一个就是同音字，我没有区别好，攻打的“攻”，我写成了用功的“功”，“制度”我写成了“治度”。

其实这些错误只要我平时足够认真和细心，都是可以避免的，就像妈妈说的，平时养成好的习惯，就不会在考试的时候感到害怕和为难了。