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教师个人培训计划书模板

教师培训计划书

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教师个人培训计划书(篇1)

  作为一名乡镇教师,能够参加骨干教师培训,这是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱。

  作为一名教导主任兼语文教师,平时忙于教学和教务,很少有机会静下心来读书学习,这次骨干教师培训为我们提供了学习和提高的机会,可以说,我是带着领导的期望和教学中的困惑而来,我一定会珍惜此次机会,以饱满的热情、积极的态度投入到学习中去,遵守培训基地的各项规章制度。

  一、个人现状:

  本人20xx年取得本科学历,小学高级教师。1995年参加工作。曾被评为"合肥市优秀教研工作者""合肥市有效课题研究先进个人"市级课题项目负责人之一,在平时的教学中我致力于创设民主、和谐、轻松的课堂氛围,着力构建开放自主的探究性教学模式,逐渐形成了合作交流、自主探究、教师引领的教学风格。但是,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。一句话,我与优秀的骨干教师之间还存在着很大的差距。

  二、参训目标:

  1、积极参加合肥市语文骨干教师培训,认真学习相关资料并做好学习笔记,写好学习心得与总结,努力完成培训作业,不断进行自学与提高。

  2、将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来,把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中。

  3、积极参加课题研究,在教学实践中进行反思,不断积累经验,改进不足。

  4、以学校和课堂为主阵地,

  5、充分利用先进的互联网技术,上网查阅一些相关信息和资料,把自己的问题和一些想法及时与同行们在网上交流,以便从多渠道获取大量的信息。

  三、参训期待:

  1、做一名业务过硬的教师:通过培训不断地更新教育观念,具备全新的现代教育理念,掌握一些学科的前沿知识,转变教学方式,在教学实践中大胆创新,教学水平力求达到专业化。

  2、做一名学识渊博的教师:使自己具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。更新所教学科专业知识,通过自学获取一些相关学科知识,了解相邻学科知识间的联系,以便更好地指导教学工作。

  3、做一名科研型的教师:具备科研意识和科研能力,边学习边实践边反思,争取做一名科研型教师。

  4.做一名课程改革的践行者:积极参与到课程改革中去,掌握现代信息技术和一些相关知识;做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者;在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。

  总之,在今后的工作中,我要严格按照一名语文骨干教师的标准要求自己,认真执行此计划,不断用新的教育教学理念武装自己的头脑,使自己的教育教学水平得到迅速提高,尽快成长为一名优秀的小学语文骨干教师。

教师个人培训计划书(篇2)

  为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,特制定中心学校骨干教师培...

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工作计划书


  年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量,是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养,促进青年教师的迅速成长,使他们尽快胜任班主任工作,特制订本计划。

  一、见习班主任培养工作领导小组 :

  组 长:杜心华

  副组长:李明萱、胡毅

  组 员:罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平

  二、见习班主任要求 :

  1、端正态度,认真学习(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍,做好读书笔记,及时记下自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任,做好所见习的班级各方面的工作,自觉履行班主任工作职责,并对实践工作进行总结与思考。

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