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教师招聘考试面试要领

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  考生们一定想通过2016年教师资格证面试,那么就来看一看有关教师资格证面试的资料吧,下面是出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师招聘考试面试要领”。

教师招聘考试面试要领

  考官会问你:“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。此刻,你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题,应试者已经做了充分的准备,并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

  1、面试自我介绍的内容

  首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及。这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象。

  其次,你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

  应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不要有出入。在介绍这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束,而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题,但如果因此而大意就不妥了。

  接下来由这部份个人基本情况,自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力,例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

  接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取,那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过,如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任,就要大打折扣了。

  这里我们介绍了一条清晰的线索,便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确,有条有理,你可以多用短句子以便于口语表述,并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅,尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲,同时不要用过于随便的表述。

  2、面试自我介绍的时间

  一般情况下,自我介绍应该是三~五分钟较适宜。时间分配上,可根据情况灵活掌握。一般地,第一部分可以用约二分钟,第二部分可以用约一分钟,第三部分用1~二分钟。

  好的时间分配能突出重点,让人印象深刻,而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容,并分配了所需时间,抓住这三、五分钟,你就能...

与教师招聘考试专用教材相关的教师资格证面试题库

教师招聘考试易错知识辨析

教师招聘考试 考试备考

  在教师招聘考试时,时常会遇到一些概念题,而有些概念对于考生而言很难进行区分,因此经常有考生将相似的概念弄混,造成考试失分。因此,在备考时,我们不仅要熟记知识,更要理解知识,懂得区分。小编为大家总结了一些教师招聘考试中常见的易错点,供大家参考。

  一、基础教育 VS 义务教育的区分

  区别点1:基础教育强调教育内容-基本的普通文化知识,培养学生基本素养,为学生以后发展打基础;

  义务教育强调是强迫教育,适龄儿童少年必须接受的国民教育

  区别点2:基础教育=幼儿教育+义务教育+高中教育

  二、教育目的的定向功能 VS 选择功能

  定向功能:强调师生目标。

  选择功能:强调内容和方法。

  比如:我国古代培养君子的目的决定了以“四书”“五经”作为基本的教育内容-选择。

  三、教师劳动特点:连续性 VS 长期性

  连续性:教师工作的时间长,从早到晚。

  长期性:人才培养的周期长。

  比如:教师要不断了解学生的过去和现状,预测学生的发展和未来,检验教育教学效果,获得教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。反映了教师劳动的连续性。

  四、教师劳动特点:连续性 VS 广延性

  连续性:时间不断。

  广延性:空间不定。

  比如:

  夜深了,教师还在批改作业——连续性。

  放学后,老师把作业带回家去批改——广延性。

  五、演示法 VS 实验法

  演示法:老师做。

  实验法:学生做。

  比如:学生在老师的指导下,在实验室中使用仪器制作氢气,这种教学方法-实验法。

  六、直观性 vs 理论联系实际

  直观性:了解抽象,形成表象,理解知识。

  理论联系实际:运用知识,解决问题。

  比如:袁老师是一名化学教师,在讲授混合气体的分子量不可能大于成分气体最大分子量,也不可能小于成分气体最小分子量时,运用学校学生的年龄打比方说明:“现有三个学生的年龄分别为15岁、16岁、17 岁,那么他们的平均年龄会大于17岁吗?会小于15岁吗?”通过例子,学生很快掌握了混合气体的这一性质,袁老师的做法体现的教学原则是直观性原则。

  七、长善救失原则 VS 平行教育原则

  长善救失:用个人优点转化个人缺点,指向内部,引起自身变化。

  平行教育:在集体中塑造榜样,指向外部,引起他人变化。

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与教师招聘考试专用教材相关的教师资格考试试题及答案

日语口语教材:招聘方的常用表达(下)

日语 日本 工作

上一期我们已经简要地介绍了一些职场上的招聘方的常用表达,本期将继续介绍,加以补充。思考一下当被问道这样的问题时,我们该如何作答。

日本語は上手ですが、英語はいかがですか。

你的日语不错,英语水平如何?


英語でも取引先とコミュニケーションは大丈夫ですか。

你也能用英语与客户交流吗?


職歴はありますか。どちらに勤めましたか。

你有过工作经历吗?你在哪个单位工作过?


事務的な仕事をしたことがありますか。

你过去做过办公室工作吗?


コンピューターの使用について、何か育成訓練を受けたことがありますか。

你在电脑运用方面受过培训吗?


どうして前の仕事をやめましたか。

为何放弃了以前的工作?

职场



日语知识点:日语中主要有3种时态:过去时、现在时、将来时。其中,现在时和将来时没有明显的时态标记(即都采用动词原形),要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此,从形态上说,我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
日本留学网https://riben.liuxue86.com友情提醒,点击日本留学网考试频道可以访问《招聘方的常用表达(下) 》的相关学习内容。


この仕事は取引先との付き合いを通じて、よいパートナーシップを築かなければならないんですが、その点はいかがですか。

这个工作需要和客户交往,建立良好的合作关系,您在这方面的能力如何?


チームワークをどう理解していますか。

您如何理解团队精神?


待遇について、どのように考えていますか。

您在工资待遇方面有何想法?


就職を決める際、一番気にかけるところはどこですか。

选择工作时,你最在意什么?


あなたから見て、どんな職場環境が一番理想だと思います。

对你来说什么样的工作环境是最理想的?


面接にきていただき、ありがとうございました。一週間以内に面接の結果をお知らせします。

谢谢你参加面试,我们会在一周内通知你面试的结果。

职场



日语知识点:日语中主要有3种时态:过去时、现在时、将来时。其中,现在时和将来时没有明显的时态标记(即都采用动词原形),要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此,从形态上说,我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
日本留学网https://riben.liuxue86.com友情提醒,点击日本留学网考试频道可以访问《招聘方的常用表达(下) 》的相关学习内容。...

2017教师招聘考试考前指导

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  出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2017教师招聘考试考前指导”,希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!

  教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。近些年,随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高,很多大学生以及社会上的有识之士,都将眼光投入到教师这个岗位上,这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才,同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。

  一、教师招考范围及形式

  目前,由于国家没有出现统一的大纲和参考教材,所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。华图教师培训专家在综合分析各个省市区的相关教师招录考试情况之后,将教师招录考试考查内容大致分为三种类型:

  1.教育基础理论和面试。

  教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式,笔试部分考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数学等。

  2.教育基础理论、学科基础理论和面试。

  教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查,同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

  总体来说,在笔试方面,虽然各地所考内容不同,但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论,教材教法、教育政策法规,德育和师德教育,法律法规,班主任常识,教材教法,教师基本素质及你所报的专业知识,有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及时事政治的内容。在面试方面,一般就是专业课的考查,具体比如你面试的是小学语文教师,那么面试的题目很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇,各位考上可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴的出一些教育类的相关问题,对你进行考查,主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

  二、教师考录的复习方法

  通过对教师招录考试内容和形式的分析,我们不难发现,如果想顺利的通过教师考录,其实不是一件非常容易的事情,在参加教师考录的众多考生中,不乏拥有教师资格证的考生,他们经常会认为曾经对所考的内容有一定的了解,所以在教育学相关课程的复习中,常会抱有一种侥幸的心理,认为自己对内容大致有了记忆的印象,在复习时,就不用在认真的去掌握了,而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。因此,在教师招录考试的备考过程中,考生要认真对待,尤其要掌握科学的复习方法,任何事情都是有法可循的,教师招聘考试的复习法同样有规律可循。下面是几个基本复习方法的介绍:

  1.整体复习法

  把所有的章作为整体把握,建立整体结构,除了整体联系之外,还可以进行前后的比较。比如说我们在复习教育学基础时,我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义,我们可以看出在教育学基础中,需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识(教育目的、教育制度等)、具体课上的相关知识、(教师和学生...

特岗教师招聘考试面试攻关策略

教师资格证面试指导 教师资格证面试 教师资格面试

  2016年教师资格考试结束以后,考生们要进行教师资格证面试,因此出国留学网教师资格证考试频道为您整理“特岗教师招聘考试面试攻关策略”,希望可以帮到考生们!

2011年特岗教师招聘考试面试攻关策略

  在所有的招教类考试中,面试所占的比重是非常大的。现在特岗教师的考试当中,很多时候面试占到六成的分数。在一些在编教师考试当中,甚至会更高,占到70%,80%,为什么这么设置呢?因为你将来是做老师,不管基础知识答的有多么好,如果你不能很好的讲课的话,全都是白费。从面试准备的角度来讲,首先也是讲一个仪表,所有的面试都很注重仪表,但是对于自己身份的识别认知要非常清晰,你现在去考老师,仪表、谈吐要像一个老师,不是像,是从角色认同上就把自己当成老师来看待。如果不像一个老师,可能一下就会被淘汰掉了。虽然现在麻辣教师很受学生欢迎,但是我希望大家在考的时候,还是不要麻辣,要更中庸化一些,社会认知上老师是什么形象,你就打扮成什么样,不要过于前卫,当然邋遢就更不用说了,永远不会受到主考考官的认可。

  另外,在面试的过程中,主要采取的形式是说课和试讲,试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过,它是老师进行教研活动的方式,就是介绍课程的设置,设计思路,你最终要达到什么样的教学目标等等,既是对在座的考官进行一个阐述,它不是讲课,而是你对课程的设计的讲述。然后说课也好,试讲也好,都可能会有考官提问,考官提问说明比较好,如果不提问大家就可以准备下一场考试了。基本上老师都会提问。

  提问主要是分几个类型,最主要的是针对说课的内容,怎么做相应的设计,这很重要。另外,也会问你一些其他方面的东西,比如说你为什么考特岗教师等,也会包括一些教育理论的问题,都会在这个时候问你,大家要根据自己的情况进行回答就好了。

  在此特别强调一点,你可能只有5到15分钟的时间进行自我表现,在这个过程中,一定要做到麻雀虽小五脏俱全,完全把一堂课的东西要有一个阐述能够说出来,从引入到最后的讲述,到跟学生的互动,到板书环节,如果你有幸讲到最后的话,你要布置作业等等,一项都不能少。如果有少项的话,下面的考官老师会有疑问。当然还有补救的措施,说你为什么要有这样的设计进行一个阐述。

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湖南2017年特岗教师招聘考试形式

湖南特岗教师招聘考试形式 湖南特岗教师招聘考试

  本文“湖南2017年特岗教师招聘考试形式”,跟着出国留学网教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!

  根据《2017年湖南省农村义务教育阶段学校教师招聘公告》可知,湖南2017年特岗教师招聘考试形式如下:

  考试分为笔试和面试。笔试和面试成绩均采用百分制。考试总成绩为笔试成绩的70%与面试成绩的30%之和(按四舍五入保留两位小数)。

  (一)笔试

  1.采用闭卷方式,时量为120分钟。

  2.时间:5月20日(星期六)上午9:00-11:00。

  3.地点设长沙市。报名对象所在考点、考室及座位号见笔试《准考证》。

  4.报名人员可于6月5日起上网查询本人笔试成绩。

  5.报名人员如对笔试成绩有疑问,应携带本人身份证、准考证、查分申请书到湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作办公室(简称省特岗办)申请查分。受理查分申请的时间为6月5日-6月7日,逾期不再受理。

  (二)面试

  1.确定面试对象。面试对象采取分县分学科的方式确定。面试对象由直接入围面试对象和征集入围面试对象组成,确定原则如下:

  (1)直接入围面试对象。根据每个岗位招聘计划数和应聘志愿,依据笔试成绩从高分到低分原则,按岗位招聘计划数1:1.5的比例(该比例以下简称“入围人数比”)确定面试对象(遇到小数点时一律余进,下同)。

  (2)征集入围面试对象。当分学科的直接入围面试对象人数未达到核定的招聘计划数的入围人数比时,则从全省所有参加了本学科笔试且在志愿征集栏中填报了“参加”的对象中,按笔试成绩从高分到低分的原则依次确定面试对象,直至该学科所有面试人数达到核定的招聘计划数的入围人数比。

  (3)核减与调整核定的招聘计划数。当确定的分学科所有面试对象人数无法达到本学科核定的招聘计划数的入围人数比时,则按入围人数比相应核减本学科已核定的招聘计划数。核减的招聘计划数调整到本县岗位招聘计划数大于核定的招聘计划数、且在调整后所确定的面试对象人数可达到入围人数比的学科。当调整后仍无法达到上述要求时,招聘计划数调整到其他设岗县。核定的招聘计划数调整后,应按调整后的招聘计划数重新确定面试对象。

  2.面试对象名单于6月16日公布。

  3.面试主要考察教育教学基本素质与能力。

  4.列为面试对象的报名人员,凭身份证、《面试通知书》参加面试。《面试通知书》由报名人员通过信息系统自行打印。同时,报名人员还应根据系统提示准确填写个人联系方式,提供虚假或不实个人联系方式的,所造成的不良后果由报名人员自行承担。

  5.面试时间定于6月23日-25日,具体安排另行公告。

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2016年教师招聘考试面试辅导:考前准备

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面试成功与否,归根结底还是取决于一个人的综合素质。虽然面试的类型风格有所不同,但应试者在面试前都必须做一些基本工作来确保面试成功。本文从面试前相关资料的搜集来说明教师招聘考试面试准备工作。

搜集招聘相关资料

知已知彼,百战不殆。面试之前,你一定要广泛收集各方面的资料与信息。有了充分的资料准备,即便“临场发挥”也会是相当精彩和出色的。

收集招聘学校的资料

在做面试准备工作的时候,要尽可能了解清楚招聘学校的性质和背景,是公办还是私立,该学校的现状以及它的发展前景如何?另外,对招聘学校的内部组织、教职工福利、一般起薪、工作地点等也应该尽可能了解清楚。

问:以上资料信息从何处可以获得?

答:你可以向在该用人单位工作的熟人咨询,可以通过网络、电话、新闻报道、广告、杂志及其他书籍找到,也可以向朋友、同学或亲戚打听。

收集面试官的有关情况

首先要打听到面试官的姓名,并且要能正确地说出他们的姓氏。要尽可能了解到面试官的性格、为人方式、兴趣、爱好等,并找出你和面试官有何共同之处,你们是否是有共同认识的人,只有对面试官的情况了如指掌,你才能在面试时易守易攻,自始至终立于不败之地。

把自己的资料准备妥当

必须准备的材料:毕业证书、学位证书、专业资格任职证书、获奖证书、身份证、推荐信

【温馨小提示】还可以准备一本书或杂志放在公文包里。通常面试前总有一段时间要等候,如果应试者人数较多,而你又是被安排在后面,那么你等待的时间就较长。等候使人心情烦躁,无端生些猜测,打乱早已准备好的步骤。遇到此种情况,你便可以把书或杂志拿出来看。看书可以让人安静镇定。如果面试官迟到了,你手上有书或杂志,正好可以全神贯注地看,显出丝毫没注意的样子。如果面试官有意凉晒你,让你久等,以便“显示显示威风”,你正好可以借着看书,表示你视若无睹,这样就避免了和面试官的正面冲突。和面试官发生哪怕是细微的不愉快的冲突,应试者是决不可能被录用的。

面试着装加分原则

女士在教师招聘考试面试时应从哪些方面来展示女性的风采?

面试前,女性需要稍微化一些淡妆,显得更有朝气。通常,女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。切忌浓妆艳抹,那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

手是人体中活动最多的部分之一,也常常是人们目光的焦点。请把你的双手洗得干干净净,指甲修剪得整整齐齐。指甲一般与指尖等长,要刷净其中油污。职业女士,一般不宜留长指甲。

女士面试着装以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则,服饰色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。

女士应聘教师,服装一般以西装,套裙为宜,这是最通用、最稳妥的着装。不论年龄,一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物,会使你看起来显得优雅而自信。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。

女性的裙装不要太短、太暴露,开气不能太高,否则稍一动作就会很尴尬。坐着的时候,双腿还需并拢。

有些女性认为面试时一定要穿黑色套装,这种穿法虽然十分稳重,但是现在社...

教师招聘考试面试考查要点解析

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2011年教师招聘考试面试考查要点解析

  面试作为考生进入教室队伍最后的技能考核,相信各位考生对其重视程度不亚于笔试复习,想要取得好成绩,我们首先应该对面试有个全面的认识和准确的把握。在此,就教师招录的面试考什么和怎么考为广大考生提供指导。面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求,主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核,主要包括两个环节:一是专业知识内容的说课或试讲,二是说课后考官对考生进行现场提问,即面谈。

  面试第一环节——说课或试讲

  说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。

  (一)说课和试讲的定义

  通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

  (二)说课与试讲的关系

  共同之处:主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题。

  不同之处:要求不同。试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。

  (三)说课的内容

  说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。

  1. 说教材

  说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。

  2. 说教法

  情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

  3. 说学法

  观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

  4. 教学程序

  导入;授课;练习;作业;研究性学习。

  (四)试讲的内容

  1、导入

  可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

  2、讲解

  在讲解的过程中,需要考虑的问题主要有:

  ① 教师通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度。

  ② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

  ③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

  3、板书

  板书的设计要遵循以下几个原则:目的性、准确性、简洁性和直观性。

  4、教学评价

  教学评价常见形式有课堂练习和提问。

  5、总结

  总结的意义在于对知识进行梳理,强化学生记忆。

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