教师教师资格证面试指导

　　教师资格证考试面试是一难关，要想顺利通过面试，就要做好面试备考工作。出国留学网教师资格证考试网为大家提供了：教师资格证考试面试：面试备考指导。希望对大家有所帮助！

　　一、面试政策解读

　　全国教师资格证统考笔试成绩全国执行统一分数线，而面试由各省自主划线。面试形式上统一采取回答规定问题、试讲和答辩三种方式进行，面试内容除答辩是针对试讲内容灵活出题外，答辩和试讲皆由考生从全国教师资格证题库中抽取。考生备考时间为20分钟，其中规定问题回答5分钟、试讲10分钟、答辩5分钟。在考生了解相关考情后可有针对性的进行复习，尤其是在备考时间的把握上要按照面试时间表准进行;备考内容上从规定问题回答、试讲、答辩这三方面内容都要进行充分备考。

　　二、规定问题回答注意事项

　　1、角色定位

　　在回答规定问题时要有角色定位，时刻以教师的身份要求自己，从教师的角度回答问题，这样答题内容会更加具有针对性，也会更符合教师的身份。

　　2、言简意赅

　　回答规定问题时考官一般会提问两道问题，两道问题规定时间5分钟，这就要求考生在面试时语言表述要言简意赅、表述清晰即可，不要重复拖沓否则会引起考官厌烦，同时在规定时间内也不能完成考试内容。

　　三、试讲注意事项

　　1、片段教学

　　教师资格证面试考题大多是选取课文中的一段，并且在考题内容下会有相关问题。所以在试讲过程中审题要认真，同时要把考题中的试讲相关问题融入到试讲内容中。

　　2、教学流程

　　虽然教师资格证面试试讲规定10分钟，不能像常规教学一样把教学内容完全展现，但是在试讲过程中还是要把教学流程完整的展现在考官的眼前。由导入进入到新课学习阶段，在新课学习阶段讲解清楚知识点，再由巩固环节帮助学生对学习到的新知识进行巩固和提高，最后是小结和作业的环节。

　　3、师生互动

　　试讲是实际教学课堂在没有学生情况下的模拟，不是要求考生一人陈述知识内容而是要有师生互动的展现，例如教师提出问题并要模拟学生进行回答;在课堂当中设计小组讨论等环节。只有体现了师生互动的课堂才是符合当下教学理念的课堂，才能博得考官的青睐。

　　四、答辩注意事项

　　答辩的内容是针对于试讲内容的回答，考生在准备课程之前要能清楚知道自己试讲内容的重难点以及教学目标等环节内容。例如，考官在试讲后可能会问考生你本节课的教学目标是什么?是否达到了教学目标?教学难点是什么?如何突破教学难点的?针对于类似的问题都是考生在熟知试讲内容的基础上才能更完整进行回答的。

　　相关推荐：

　　教师资格考试面试：幼师考试面试技巧

　　教师资格证面试难度大不大，考生该怎么准备？想了解的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“教师资格证面试难吗 有关教师资格证面试要求”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

教师资格证面试难吗 有关教师资格证面试要求

　　教师资格证面试难吗

　　一般来说，教师资格证的面试通过率大约在50%~70%左右，通过的概率还是比较大的。

　　教师资格证难不难，主要还是看自己平时的练习，一般考生在考教师资格证之前都没有面试经验，但是可以听一些课程，或者是通过自己不断地对镜练习或者是对着家人、朋友练习等，让自己达到熟练课本知识，试讲不紧张就可以了。

　　如果你第一次面试不成功，只要笔试单科成绩在两年有效期内就可以再申请教师资格证面试考试。

　　教师资格证面试要求

　　一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

　　面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

　　什么叫“说课”：说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

　　关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。

　　教师资格证一年可以考几次

　　我觉得大家普遍会认为资格证的考试是一年考两次，教师资格考试每年3月和11月各举行一次,其中,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份。面试考试在上半年的5月中旬和次年的1月初。

　　2020年教师资格证考试比较特殊，因疫情原因一并组织到下半年进行考一次。2020教师资格证笔试时间10月31日，面试时间是2021年1月9-10日。

　　目前中小学教师资格考试改革正在全国部分省(市、区)试点，从试点省(市、区)来看，大部分地方实行一年两次考试，但也有一些地方的实行一年一次考试。

　　比如说山西，云南这些地方是实行一年一次考试的。如果咨询小7的同学正好是处在这几个地方的，这就是只有一年一次的考试机会，错过了只能第二年再考，但是也有例外，如果说你的学历或者你的户籍在其他的地方，可以去多做一些尝试的。

拓展阅读：教师资格证备考的技巧

　　备考心得

　　首先简单介绍一下教师资格证，和考试时间，以及考试科目。

　　很多小伙伴都会考教资，不管考教资是出于什么目的，我还是建议你们如果后期有做教育相关的工作的想法，可以趁着大学，时间充足的时候考考。等到真正步入社会，工作加学习会很累。而且...

　　考生们在教师资格面试时，遇到政治试讲改怎样讲课呢？那么“2016年教师资格证面试指导：政治”详情请关注出国留学网教师资格证考试网。

　　政治学科在试讲中虽然跟其他学科有一定的共性，但是也有其鲜明的学科特点：

　　首先是在教学目标的撰写上，政治学科从小学一直贯穿到高中，鉴于每个学段学生的特点，所以在教学目标方面每一个学段都不尽相同。小学阶段，一二年级是品德与生活，教学目标是情感与态度、行为与习惯、知识技能、过程与方法;四到六年级是品德与社会，教学目标是情感态度价值观目标、能力与方法目标、知识目标。初中阶段的教学目标是情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。高中阶段的是知识目标、能力目标、情感态度价值观目标。各个阶段教学目标都不相同，所以在教案撰写的时候一定注意你试讲面临的学段，避免出现知识性的错误。

　　其次，在教学过程中，一定要根据每个学段学生的特点来设计你的教学活动。在小学和初中低年级一定要有活动，甚至是活动贯穿始终，比如关于如何与小动物交朋友，就必须先让同学去亲自感受触摸这些小动物，根据自己的实际感知来回答老师的问题，而不是老师在一边一味别的去灌输说教，另外也要注意在小学教学中一定要注意情感态度价值观的培养，注重对感情的升华。高中阶段，这个学段的学生已经有了一定的政治知识，并且接近成年了，所以就没必要用活动的方式来活跃气氛，在讲授新课的时候需要引用适当的案例、时政或者是来自学生生活的例子辅助与你的教学，例如在讲授课程依法维护劳动者合法权益的时候，就通过具体分析案例来帮助学生识记劳动者合法权益有哪些，而不是一味的直接的讲解，要注意突出学生的主体性。

　　教师资格证说课稿

　　2016年教师资格证面试题库

　　中小学教师资格证面试试讲攻略

　　2016年教师资格证结构化面试试题大全

　　你必须要知道教师资格证面试考试礼仪汇总

　　...

　　2016年教师资格证面试即将开始，考生们在面试时，也要注意自身仪态哦，来看看本文“2016年教师资格证面试指导：仪态”，跟着出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。

　　一、仪态

　　仪态，又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态，是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。日常生活中的站、坐、行(走)等姿态，一举手一投足，一颦一笑都称为举止。在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注。人的举止在相互沟通的作用甚大，具体表现在五个方面：表露功能，替代功能，辅助功能，适应功能，调节功能。

　　人们的举止，可以展现人类所独有的形体之美。平日人们所推崇的风度和气质，其实指的就是训练有素的、优雅的、具有无比魅力的举止。人们的举止，由于在日常生活里时刻都自觉地或不自觉地表露人们的思想、情感以及对外界的反应。因此，它被视作一种无声的语言，又称第二语言或副语言。作为应聘教师岗位的人员，其举止行为同样是非常重要的，掌握基本仪态知识及具体的实践运用是面试人员的必修课。

　　二、教师仪态

　　对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。

　　所谓举止文明，要求教师举止自然、大方、高雅而不俗，以表现出良好的个人文化素养。

　　所谓举止优雅，要求教师举止规范美观，得体适度，不卑不亢，风度翩翩。

　　所谓举止敬人，要求教师举止尊敬他人，以体现出对对方的尊重、友好与善意。

　　所谓举止有度，要求教师举止适当、适时、适宜，能够配合相关的场合，符合常规。

　　(一)举止文明

　　作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的稳重与成熟。

　　此外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也可以显示自己处事有方。因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。例如，不要大声喧哗。尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。在相互交谈时，声音的大小，以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能有手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、博物馆、医院等公共场所，应保持安静。在举行隆重的仪式时，或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。

　　教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。在室外走动时，一般应保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜访他人时，应首先敲门或者按响门铃，获得许可后方可人内。千万不能直接推门而人，也不能用拳擂门或是用脚踢门。与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话。在对方终止通话前就抢先挂上电话，则是十分没有礼貌的。

　　(二)举止优雅

　　作为一种较高层次上的要求，教师的举止应该力求优雅，既要高雅脱俗，又能给人以美感。所谓举止优雅，就是要求一个人的举止动作...

　　2016年教师资格证面试即将拉开帷幕，考生们知道教师资格面试流程有哪些注意事项吗？本文“2016年教师资格证面试流程指导”，跟着出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。

　　首先是教师资格面试的相关考情。考生在去考场后会在候考室进行分组，候考室可以看资料，但手机等通讯设备一般允许使用。然后进入抽题室现场抽取试讲题目，以A4纸打印出来，紧接着进入备课室，进行20分钟的备课也就是写教案。最后进入考场开始面试。整个面试分为三个环节进行。5分钟的结构化和10分钟的试讲以及5分钟的答辩，面试时间总共为15分钟。这是教师资格面试的整个流程。

　　那面试的三个环节又是怎样的形式呢?首先是第一个环节—结构化，题量为2道，所谓结构化就是事先设定好的的题目，它的题型是固定的，答题方法和思路也相对固定。一般来说，进入考场问好后，考官会读题，两题连着考生站立思考和答题，可以拿笔记。思考半分钟左右，开始答题。结构化题目主要有职业认知、思维品质、人际关系、德育工作、应急应变和组织管理等题型。在答题时，注意答题的思路，最好用第一、第二、第三等。注意流畅度，考官主要听思路和流畅度。总体难度不大，所占分数比重也不大。对于结构化，要去掌握每种题型的答题思路，进行相应题型的练习。

　　答完结构化之后，就是开始10分钟的试讲。试讲主要考察对自己所报学科的知识点和学段的学情的把握。也就是内在和外在两方面的考察。内容上，在写教案时候，就是写清楚教学四部曲。分别是导入新课，新课教学，巩固提高和小结作业。导入可以用温故知新、设置情景、实验等导入方法，用图片、音乐、视频等方法创设情景，来营造课堂气氛，这也是容易产生亮点的地方。如果考生能在一开始就抓住考官注意力，那么试讲就能事半功倍。新课教学是最重要的部分。每一学科的新课教学过程是不一样的，都有相应的思路。比如语文学科就是初读、精读和再读。考生可以根据自己的学科去查找相关学科教案。巩固提高就是对本节课的整体回顾，可以设计一些分组比赛、演讲、辩论等形式。小结就是对课堂进行小的总结，可以采取教师总结和学生自主总结两种形式。作业可以跟家庭、实践、查找资料等形式呈现。试讲中注意重难点的突破，并运用多种教学方法，如分组讨论、演示、情景教学等教学方法。外在方面，要注意试讲情景的创设，用语气语调、手势、眼神等去做到无生中的有生。考官会从外在整体感受，同时对内容上的重难点进行考察。这是教师资格面试最重要的环节。分值最大。考生应重点复习。可以多去网上学习对应学科的教案，并且把教材篇目多看，掌握知识点。

　　试讲之后，就是最后的答辩环节了。答辩有几大主要方向，分别是专业知识、试讲环节、个人信息等，其中个人信息和专业知识可以提前做些准备。而试讲环节，则是针对本次试讲的内容进行随机提问的，比如重难点、教学目标、教学环节的预设和生成。需要考生能随机应答。答辩总体的原则是有条理、有针对、谦虚礼貌。总体难度不大。

　　教师资格证面试频道为您推荐：

　　2016年教师资格证面试正在备考中，下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的：2016年教师资格证面试备考指导，希望对您有所帮助!

　　首先，明确说课步骤且要做到详略得当. 纵所周知,说课我们要说“八股”，那么“八股”究竟是什么呢?其实即为教材、学情、目标、重难点、教法学法、教学准备、教学过程和板书设计这八个部分。

　　一般说教材，我们要明确教材的内容、地位、作用。即本课主要讲了哪些重要内容，它在整本教材中处于什么样的地位以及学完本课会对学生知识的掌握有什么帮助。比如：本课的主要内容是线段、射线、直线的表示及直线的基本性质。它是在学生已经了解三种图形概念的基础上的继续学习，是今后学习几何知识的基础。特别是直线的基本性质，它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用。本节课的学习对于学生来说，无论在知识上还是在解决或解释实际问题能力的培养上，都起着不容忽视的作用。说学情，要说明学生学习本课时所处的优势和不足，即学生学习本节课时已经掌握了哪些内容，但在哪些方面还有不足，因此需要学习本课。说三维目标，如知识与技能：初步掌握鉴赏词的基本方法和步骤。过程与方法：以读促悟，通过对词的反复诵读来体味词中的意境及作者的情感，培养学生自主探究的能力。情感态度和价值观：感受词人的豪壮情感，体悟对英雄景仰的情感，树立远大的理想。以上例子只是让给大家感受一下说课要把类似这样的话语在考场上逐字逐句的说给考官听，大家可想而知每个字句都要铿锵有力，给人深刻印象。

　　其实在八股中，难度最大的是说教学过程部分。即考生要把自己对于所抽篇目的课堂四部曲表达清楚。导入、新课、巩固提高和小结作业要做到：麻雀虽小，五脏俱全，同时务必要突出重点，要新课部分呈现得精彩。这里注意以下几点问题：一是考生要把自己的导入说的简短而有吸引力，建议大家多用情景式导入，声情并茂效果更好。二是新课部分最好选取一两个知识点来讲解即可，千万不要贪多，否则会在规定时间内完不成说课。三是一定在要在有限的时间内多用时间去说新课讲解部分，要做到详略得当。因为考官坐在那里一天不是只想听每个考生大部分时间在重复前面考生的内容，而更多的是想听你的新课讲解是什么水平。这里不要忘记要配合一定板书进行说课，做到雁过留声，试想如果你写得一手好粉笔字，哪个考官会不赏心悦目呢?

　　其次，勤练习多修正是关键。学员大多在开始阶段想要有自己的说课稿，像模板一样背下来，其实这在开始固然是好的，但无论如何，考生要在备考阶段能够把说课稿形成自己的语言。要做到流利有感情，但不要像念课文。抑扬顿挫，但听起来不要像做作。说课像交流而不是像做一场死板的报告。总之，要把说课稿当作我们的一个雕刻品一样，小心翼翼而又自豪大方的展示给众人。这就需要考生能够在备考阶段多去说课，勤加练习，并且在每一次说课中吸取老师的建议，逐渐把说课呈现得趋近完美，最终在考场上崭露头角。

　　最后，说得好是根本。所谓说得好其实就是肢体语言、动作、神态和表情等配合得浑然天成。这些方面很多考生觉得不重要，其实恰恰相反。试想如果连这些举手投足都不像一个老师的风范，那还怎么指望你在日后的工作中能够为人师表呢?所以，考生在面试的时候一定要多微笑、处处有礼貌，不要有多余的小动作，肢体语言丰富些，尽可能表现一名人民教师该有的风范。要知道有时候能真正决定成败的恰恰是这些细节之处。

　　教招面试对每一...