教师读书心得 篇1
拿到学校发的《给教师的建议》一书后,我就认真地阅读了。这已是我们第二次读此书了。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
书中的每一篇文章都谈到一个问题,都有生动的事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基在教育教学中的实例,告诉我们。这本理论与实践相结合的书,为我们在教育一线工作的教师们带来了很多好处,其中最让人印象深刻的是第46章《教师日记写作建议》。
苏霍姆林斯基在书中提到:“那种连续了10年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨大的财富。每一个善于思考的教师都有自己的制度和教育素养。
”从自身的教学实践中,我也充分感受到了作为一名教师写教学日记的必要性。
一、它可以储备教师的教育经验
在教学中,特别是在课堂上,一些事先没有预设好的精彩片断或教学失误,如课后及时写作文,无疑对我们今后的教学有很大帮助。俗话说得好:“好记性不如烂笔头。
”哪怕是三言两语,也总比只说不写强吧。起初定下了写教学日记的目标,也写了几篇,可是时间一长,我总是能找到很多的理由和借口不勤写教学日记了,实在是惭愧。其实既然自己无过目不忘的记性,那就勤动笔写写,及时储备一点经验或教训,不是也很好吗?
关键是要克服惰性思想,养成写教学日记的习惯。
二、它可以促进教师的教育素质
天天嚷着让学生多动笔,做老师的也应该以身作则呀!俗话说:“拳不离手,曲不离口。
”写作也应该遵循这个规律吧。在写作过程中,它可以促进写作技能的提高,不断学习教育教学理论。相信一定在教育教学认识上,会有一个新的高度。
记日记对我们的老师有很多好处。正如苏霍姆林斯基所说,记日记有助于集中我们的思想和思考。让我们一起记教学日记,做一个体贴周到的老师!
好学,如日出之阳。壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一生之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。
知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。相反,没有知识的不断补充和积累,人们就会落后于时代。歌德说,谁落后于时代,谁就要承受那个时代的一切痛苦。
尤其是在知识爆炸的时代,不能接触新知识的人将被淘汰。
教师读书心得 篇2
文/徐培亚
我有幸拜读了陶继新专家的著作《做一个幸福的教师》,翻看了几页,我就被陶老师平实却饱含人生哲理的话语所深深吸引,不觉看至深夜,还不忍将书放下。一本好书的确能启迪人的心智。与陶老师平静、平和的心态相比,我感到自己的浮躁。与陶老师的方法相比,我意识到自己的无足轻重。
我第一次意识到教师是幸福的,也从中读懂了怎样做一名幸福的教师。
德国哲学家费尔巴哈说过:生活和幸福是一回事。所有的追求,至少所有的追求都是对幸福的追求。
我过去常常抱怨教师职业的枯燥乏味,因为工作的重复而对乐趣漠不关心。其实,幸福是一种心态。我们应该感恩地对待自己的教学生活,在平凡和琐碎中寻找幸福的种子。怀着一颗感恩的心工作,我们会很高兴有这样一个职位:
当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时,我们应该...