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数字歌课件范本

数字课件

  这篇文章为您带来的是有关“数字歌课件”的内容,是小编经过精心整理而来。在教学工作中,老师需要制定教案课件,这也是老师职责的一部分。编写教案的主要目的是帮助学生更好地学习和理解知识,为此需要老师花费时间和精力去撰写。因此,教案是学生学习时的指南和参考,对于学生学习有很大的帮助。感谢阅读本文,希望对您有所启发!

数字歌课件(篇1)

  一、说教材分析

  教学内容:

  本节课是四年级《认识方程》的第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的,而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认识和习惯不同,而这些知识和规律又是认识方程的主要基础。

  用字母表示数这一内容,看似浅显,平淡,但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。因此,我设立了如下的教学目标:

  知识技能目标:

  ①借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。

  ②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。

  过程方法目标:

  ①在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。

  ②培养学生的数学意识,渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。

  情感态度目标:

  ①学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验。

  ②在合作学习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。

  教学重点、难点:

  重点是理解字母表示数的意义。

  难点是探索规律,并用字母表示一般规律的过程。

  二、说教学方法

  “教无定法”,只有方法得当,才会有效。根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点,我采用了情景教学法和讲练结合的教学方法。

  三、说学生学法

  首先教师创造良好的环境,引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手,让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中,就在我们身边,再通过一系列活动,学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略,发掘不同层次学生的不同能力,从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。

  四、说教学活动

  (一)激发兴趣,引入课题。

  1、屏幕出示一条新闻。

  (1)你发现了哪些新的表达方式?

  (2)根据以上信息和你的生活经验,你认为字母可以表示什么?

  (3)引入课题。

  意图:用一条新闻引入新课,能很快地引起学生的兴趣,而且从新闻中感受到字母与生活的联系,会激发学生的探究欲望。

  2、观察魔盒,发现规律。

  (1)(出示魔盒)你发现了什么?同桌互说进、出的数字。

  (2)师:你们能想办法将你发现的规律表示出来吗?

  (3)学生自学书上86页的简便写法。

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