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数学活动方案汇总6篇

数学活动方案

  方案为下属提供了明确的工作目标及实现目标的最正确途径,提高了工作效率和效益,为了更好的落实工作任务。就常常需要事先准备活动方案,怎样完善好自己的活动方案呢?我想让我的“数学活动方案”成为您的理想选择,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

数学活动方案【篇1】

  活动目标:

  1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

  2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点:

  运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

  活动准备:

  屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

  活动过程:

  (一)、语言引导、激发兴趣

  表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

  (二)、感官练习、感知数量

  1、运用视觉感知数量。

  (1)、打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

  (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

  说明:注意幼儿点数习惯的.培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

  2、运用听觉感知数量。

  打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

  (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

  (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

  说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

  3、运用触摸觉感知数量。

  打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

  说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

  4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

数学活动方案【篇2】

  本学期的学习已经圆满结束,在家长的大力支持和努力配合下,在孩子们的刻苦努力下,我们的宝贝们各科都取得了满意的成绩!在此,让我们为孩子们鼓掌祝贺!下面我将寒假数学活动和学校德育活动的具体方案告知如下:

  一、数学活动

  1、认真完成乐教乐学活动“思维体操训练”(四次)

  2、用智力七巧板拼出10件自己喜欢的图案、拍照、上传乐教乐学活动“大家一起来玩七巧板”。

  3、把本学期数学课本全册内容用自己喜欢的方法(思维脑图、思维地图、树形图等都可以)整理到8k纸上,注意内容要全面、形式要美观、书写要工整。拍照上传乐教乐学活动“三年级上册数学整理”,开学带来评选,颁发相应成长币)

  4、寒假一起作业网(...

与数学活动方案相关的活动策划书

幼儿园小班数学活动方案4篇

幼儿园小班活动方案 小班活动方案

  做事一定要有计划,有计划一定要按时完成,在开始一项工作之前。我们可以去写一份全面具体的方案,方案的建立和实施会直接影响到我们的工作生活。考虑到你的需要,编辑特地编辑了“幼儿园小班数学活动方案”,欢迎大家参考阅读!

幼儿园小班数学活动方案 篇1

  活动目标

  1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

  2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

  3、体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1、课件:趣味练习

  2、点卡:糖葫芦串(两面点子的排列方式不同)

  活动过程

  一、游戏导入,引起兴趣。

  1、教师:老师知道小朋友最喜欢小动物,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗?

  请小朋友先把左手举起来,再把右手举起来。

  2、让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。

  二、学习按序点数的方法

  1、学习从左到右按物数数

  教师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。

  我们一起来看看、说说有哪些小动物。

  (分别演示猫、狗、兔的图片。)

  提问:每种小动物各有几只呀?

  (一只猫、一只狗、一只兔。)

  教师:是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?

  (让幼儿伸出三根手指头)

  2、教师:我们一起来数一数。

  我们数数时伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。

  (请小朋友举起右手,从左到右一起数。)

  一共有3只小动物。

  (2)学习从上到下按物数数

  教师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

  喵喵,谁先来了?(教师演示4只小猫的图)

  提问:它们是横着排队还竖着排队的?

  教师:我们该从哪边数呢?

  小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。

  带领幼儿从上往下数。

  (3)巩固练习数数方法

  汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)

  长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)

  教师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,

  我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。

  三、巩固数数方法

  1、演示点子卡

  教师:点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。

  有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们还会变成许多糖葫芦。

  2、出示学具

  现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一根糖葫芦(学具),先把反两面都看一看,

  然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看。

  四、巩固5以内数量的感知<...

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小班数学活动方案简短800字汇总

小班活动方案

  与其忧虑未来,不如计划未来。根据上级提出的相关要求,我们要静下心来完善自己的方案。方案有助于我们用最短的时间完成工作。我们写方案时要注意一些什么?出国留学网推荐你不妨读一下小班数学活动方案简短,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班数学活动方案简短【篇1】

  活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  活动过程

  一、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  二、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  三、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  四、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小班数学活动方案简短【篇2】

  活动目标

  1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

  2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备1、图片-大小不同的紫色三角形;大小相同,颜色不同的圆;颜色不同的半圆和正方形;颜色不同的苹果和茄子

  2、图形若干

  3、幼儿用书《下面应该排什么》

  4、水彩笔

  活动过程

  一、直接引题

  1、(出示图谱一)

  上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同)

  2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的?

  3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示)

  二、进一步学习排序

  1、(出示图谱二)请你看看这组图谱,它们有什么不一样?

  2、是按什么顺序排的?

  3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么

  4、小结:我们帮三角形一个大一个小,一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红,

  一个绿一个红排队的方法叫排序。

  5、(出示图谱三):

  请你们告诉我,它们是怎么排队的?

  6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?

  7、(出示图谱四):

  请你看看这张图谱是按什么顺序排的?

  8、根据顺序...

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[参考]小班数学活动方案简短系列

小班活动方案

  活动在不知不觉之中出现在我们面前了,我们不要忘记提前制定合适的活动方案。活动方案可以帮助顺利成功的举办活动,按照这么说的话,这个活动方案又怎么可以遗漏掉呢。你的活动方案有没有通过呢?以下是由我们为你整理的《小班数学活动方案简短》,供您参考,并请收藏本页!

小班数学活动方案简短(篇1)

  活动目标:

  培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。

  活动准备:

  1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。

  2、果盆4个 。

  3、水果奖章数个。

  4、图片,卡片。

  活动过程:

  1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

  2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

  3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。

  4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

  指导重点:

  1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

  2、让幼儿学说水果名称。

  活动结束:

  小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。

  会发出声音的玩具

  活动名称:会发出声音的玩具

  目 的:1、通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备:各种玩具

  设计思路: “二期课改”的教育理念告诉我们,孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活,了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础,从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣,近期我班幼儿对于声音非常敏感,针对他们这一需求,故生成了“声音”这一主题活动,开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中,幼儿发现玩具也会发出声音,但究竟怎么会发出声音则是一知半解,于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动,为幼儿提供了丰富多样的玩具,旨在让幼儿在活动中,通过自己操作和尝试,了解玩具发出声音的多种方法,从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

  活动过程:(一)启发提问,引起兴趣: 通过游戏,引出声音的主题。 (二)第一次探索: 1、 激发幼儿让玩具发出声音的愿望。 2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。 (三)交流讨论: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。 2、 引导幼儿说出“开关”,了解开关的作用。 (四)第二次探索: 1、 启发提问,激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。 2、 幼儿第二次探索,尝试用其他方法来让玩具发出声音。 3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 (五)讲评: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法。 2、 引导幼儿说出各种方法的名称,如:捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

小班数学活动方案简短(篇2)

  活动目标

  1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

  2、初步学...

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小班数学活动方案900字5篇

小班活动方案

  在平时生活或工作中我们会举办活动,是时候以活动为主题制定合适的方案了。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束,所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是编辑精心整理的"小班数学活动方案",请收藏并分享给你的朋友们吧!

小班数学活动方案 篇1

  活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  活动过程

  一、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  二、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  三、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  四、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小班数学活动方案 篇2

  活动名称:有趣的数字

  活动目标:

  1、认识3和3的数量。

  2、培养手眼协调的能力。

  3、增强数数的能力。

  活动准备:

  1、数字卡“3”。

  2、叶子。

  3、不同颜色的棉线。

  活动过程:

  一、出示数字卡“3”,引导幼儿充分发挥想象“3”字像什么?

  二、结合情境,幼儿认读字卡

  1、把一片叶子贴在白板上,请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子,并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上,老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子,并出示数字卡“3”,请幼儿认读。

  2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳,请幼儿把叶子分成三片一组,穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子?

  三、躲起来的“3”

  请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具,拿回来向大家展示。

  四、总结分享

  教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

小班数学活动方案 篇3

  教学目标:

  1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识,知道图形的特点。

  2、能用圆形...

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幼儿园小班数学活动方案800字合集

幼儿园小班活动方案 小班活动方案

幼儿园小班数学活动方案 篇1

  一、活动目标:

  1、能按颜色标记帮苹果分类。

  2、学习根据点数和苹果匹配。

  3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。

  二、活动准备:

  1、果园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

  2、幼儿已认识各种颜色的苹果以及各种标记。

  3、红、黄、蓝、绿四种颜色的苹果的卡片若干,装苹果的礼盒人手一个。

  三、活动过程:

  一、 讨论活动

  1、导入

  今天老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?

  2、幼儿讨论

  哇!我有了好多漂亮的苹果!有红的、黄的。

  你们也可以和好朋友说一说:“你有什么颜色的苹果?有几个?”

  4、请个别幼儿说一说

  幼儿A:我有红颜色的苹果,有三个苹果!还有绿颜色的苹果,有两个!

  幼儿B:我有一个黄颜色的苹果,还有三个蓝颜色的苹果。

  二、认识花园

  我们收到了这么多漂亮的苹果,可真开心!

  如果这样放着它们就会失去水分的,那就太可惜了,这里有个大果园,我们把苹果种到果园里去好不好?

  三、种苹果

  1、认识标记

  我们来看一看这个果园是什么样子的?这里有些什么?

  我们要怎么种苹果才最好呢?

  幼儿:这里有个粉颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有红颜色标记。

  师:这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?

  幼儿:我们可以把红颜色的苹果种到红颜色标记的地方。

  师:那绿颜色的苹果,我们要种在那里呢?

  幼儿:绿颜色的苹果种到绿颜色标记的地方。

  小结:对了,我们要看一下苹果是什么颜色的,然后把苹果种到和它一样颜色标记的地方。

  师:在果园里你还发现了什么?幼儿:我发现有不同数字圆点点。幼儿:黄色的果树上面有三个圆点点,还有红色的果树上里有四个圆点点。

  师:对了,这些果树上面都有圆点点,这些圆点点是用来种苹果的标记,那你们猜,这苹果怎么种?

  幼儿:一个圆点点种一个苹果,两个圆点点种两个苹果。

  请幼儿示范,把老师的苹果种到果园里去。

  小结:我们种苹果的时候要找一找你的苹果是什么颜色,然后到这个颜色标记的地方,再数数这个颜色的苹果有几个,和哪个果树里的圆点点一样多,最后把苹果种上去就可以了。

  2、幼儿操作

  四、观赏果树

  和小朋友一起检查苹果有没有种对。

  五、结束活动

  我们小朋友种的苹果可真漂亮,有红的、绿的、黄的、蓝的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧!

幼儿园小班数学活动...

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幼儿园数学活动:单数和双数

幼儿园数学活动策划 数学活动方案 幼儿园大班数学活动

  幼儿园一般也会学一些简单的数学知识,下面是出国留学网小编为您整理的“幼儿园数学活动:单数和双数”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网查看。

  幼儿园数学活动:单数和双数

  设计意图:

  单数和双数是上学期大班作业本上的内容,但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入。奇数和偶数在生活中经常用到(生活中一般叫做单数、双数),但在教材中只有很少的一点内容。单数和双数有哪些性质?学习单数和双数可以解决哪些问题呢?教材中并没有涉及到。为了让幼儿对单数和双数有更深的了解,扩大一下知识面,我想有必要进行一下补充。因此设计了《单数和双数》这一节数学活动课。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的兴趣,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数,是本次活动设计的主导。让幼儿在游戏的情景中养成自觉遵守规则的习惯,初步体验,感受单双数,理解单双数的含义。

  活动目标:

  1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。

  2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。

  活动准备:

  1、数卡1-10(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份。

  2、分别画有1-10个花蜜桶的卡片20张;彩色花20朵。

  3、小红旗标志20枚;花泥两块。

  4、小蜜蜂的胸饰一个。

  5、蜜蜂音乐、录音机活动过程:

  一、情境导入1、蜜蜂采蜜师:小蜜蜂们,今天的天气真不错,让我们去花园里玩吧!(蜜蜂音乐起,幼儿学教师做蜜蜂飞舞的动作。)1、师:哇!好漂亮的花朵啊,让我们采些花蜜吧!记住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼儿分别采到花蜜后,教师带幼儿坐到位置上)二、介绍"单数"和"双数"的概念1、师:我发现小蜜蜂们都采了好多的花蜜,现在请你们先检查一下自己都采了几桶花蜜呢?

  2、那么请采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我这里来。一桶花蜜我们可以用数字"1"来表示。

  (教师将幼儿送上来的花蜜桶按1-10的顺序摆放成一排,同时出示相应的数字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法进行,可2-3个小朋友一起送。中间可请全体幼儿一起验证送的对不对,比如送5桶和8桶时。)3、师:现在我们来玩一个手指游戏,用手指来划花蜜桶,看看能不能通过,好吗?(教师从1-10依次用手指通过花蜜桶)4、教师把可以通过的数字往下移。

  概念介绍:

  --不可以通过的下面多出了一个,孤孤单单的,我们叫它单数。(同时出示字卡"单数") 提问:单数有哪些?

  --可以通过的都是一对一对好朋友,我们叫它双数。(同时出示字卡"双数")提问:双数有哪些呢?

  5、小结:所以1-10中单数有:1 3 5 7 9 ;双数有: 2 4 6 8 10 (教师边指幼儿边念)6、现在考考你们,3是单数还是双数?(5、8、10)6、教师再次进行小结:所以1-10中,单数有:1 3 5 7 9 ;双数有:2 4 6 8 10三、以比赛的形式让幼儿进一步区别10以内的单...

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