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美国文理学院好就业吗

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  美国高等教育分有三个主要名词,即大学,文理学院和社区大学,这三者是三个完全不同的概念。由于宣传力度不及一些综合性大学,所以很多同学对于文理学院并不是很了解。就读美国文理学院就业力如何?请看出国留学网介绍。

  全美只有大约3%的大学生毕业于文理学院,却培养了19%的美国总统;培养了众多普利策奖获得者,《福布斯》杂志全美最富有CEO排行榜中有8%的CEO毕业于文理学院。可以说文理学院是美国教育最引以为豪的精髓。没有文理学院的教育,就没有美国今天的成就。

  美国最好的大学教育通常是在这样的学校里进行的。文理学院的成功在于它们一贯坚持的办学方针,即关注每个学生作为其个体的的成长和发展。不培养具体人才,而是进行自由教育,这是自由教育文理学院的一个根本教育原则。自由教育的目的是培养高素质的人,所谓有教养的有文化的人,而不是培养从事具体工作的工作人员。就是在这点上,自由教育文理学院和大学不太一样。

  文理学院

  文理学院(Liberal Arts College),又称博雅学院或通识学院,是美国高校的重要种类之一。文理学院一般指奉行博雅教育,以本科教育为主,规模小而精的大学。文理学院注重全面综合教育,强调发掘学生的思维潜能,实现真正意义上的全面发展, 其课程设置以基础学科为主,涵盖艺术、人文、自然科学、社会科学等门类, 以此来区别于以职业培训或科学研究为导向的综合性大学及各种专业学校、技术高校。

  许多人对美国大学的了解仅仅停留在上面说到的综合性大学上,从来没有听说过在美国还有一类叫做文理学院的大学,俗称LAC。其实,中国有很多出名的人都毕业于此类大学,比如冰心和宋美龄就是毕业于卫斯理女子学院;当红歌星王力宏,就是从全美最好的文理学院——威廉姆斯学院的音乐学院毕业的。

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排名

学校英文名称

与文理学院就业相关的教育体系

美国留学 文理学院就业趋势分析

就业 分析
当“贵族”遭遇就业
LiberalArtsCollege是美国比较特殊的一种高等教育形式,通常被翻译为文理学院,或者自由教育文理学院,它与综合性大学(University)、技术型学院(Institute,以理工科教育为主,有点像国内高等技工学校加上研究系统)、社区学院(CommunityCollege,相当于国内的专科学校,为社会培养技术操作型人才)相比,有着自己很特别的办学特点。

首先,文理学院不培养具体人才,而是进行自由教育,培养综合素质高的学生,这是其根本教育原则。一般大学除了基本教育之外,另一个目的是培训具体工作能力的工作人员。

其次是规模小。平均每个班大约有10到15个学生,人数大大少于综合性研究型大学。这就使得老师能够在课堂上和每个学生有很好的互动,倾听学生的心声,了解每个学生的个性;在课下更加仔细认真地批改作业和回答学生的问题。

三是以教学为核心。在文理学院执教的老师一般以教学为主,科研为辅。

四是环境优美。文理学院一般坐落于山清水秀的环境之间。

自由教育文理学院在美国以历史传统悠久,学风淳朴严谨,教学环境质量一流而享有盛誉。在大部分美国人心目中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育,被誉为贵族学校。学生在接受了四年高质量的通才教育后,或进入社会,或进一步进入研究生院深造,都相当受欢迎。

譬如卫斯里女子学院培养了在中国近代史上举足轻重的人物宋美龄,美国前总统夫人希拉里,美国前国务卿奥尔布莱特。美国第一个华裔女部长赵小兰毕业于蒙特霍里约克(女子)学院。

尽管如此,在美国高等教育成本激增,就业形势日趋严峻的当下,这些自由教育文理学院也感到了来自家长和学生的压力,也希望尽力通过多种途径为学生打造一份完美的简历。

位于美国佛蒙特州的米德尔伯里学院(MiddleburyCollege)是一所知名的美国自由教育文理学院,该校经济学教授麦克?克劳登一段时间以来都感到无比欣慰,因为学校有将近1/6的学生选择主修他的经济学课程。

但是克劳登明白,很多学生选他的课并不是因为他们真的热爱经济学,而是他们认为这样的课程能帮助他们找到工作。当他问学生如果有其他的途径可以获得他们认为会受到雇主青睐的经历,他们是否还会选择这门课。一个学生脱口而出:“那我肯定不会在这儿!”

综合素质更受大公司青睐
像米德尔伯里学院这样的精英院校,不会为入学率发愁,专注于培养学生综合素质也的确是其教学重点,但米德尔伯里学院也会担心,学生们一旦上了大学,就会感到潜在的就业压力——也许这正是他们选择米德尔伯里学院想要逃避的。

克劳登这样评价米德尔伯里学院传统式通才教育所教授的内容:“这些都是非常宝贵的生存技能,但是家长们坚持认为这些技能无法确保他们的孩子找到一份好工作,于是他们就试图让孩子们与此保持距离,而让他们学习经济专业。”

克劳登的核心课程被安排在了该校冬季学期常规教学活动周的间歇,不占用正式教学时间,从而让这些学生能够学到应用性技能。

克劳登说,他的教育方案在学生中比较受欢迎,但是该校教职工和校友会都强烈坚持传统式的“通才教育”,他对此表示理解并且也不想走得更远,因为每往专业职业化教育方向多走一步,都有消弱传统式通才教育的潜在危险。<...

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