最近,有专家表示,现在中国家长和学生对留学的期望值正在稳步下降。下面出国留学网来说说2018年出国留学新常态带来的反思,下面就一起来看看。
留学失败源于国内应试教育造成的拒绝沟通的封闭状态,也被称为中国式留学。思辨能力、英语能力、演讲能力的提升才是终极解决方案。
随着中国出国留学市场发展的不断理性化,中国家长和学生对留学的期望值在稳步下降。曾经以为去美国、英国、澳大利亚、加拿大留学比国内上大学容易——按照国内的观点是“好混”,后来渐渐发现事实并非如此。
2015年当年,中国出国留学人数首次突破50万人,仅英国一地,官方公布的中国留学生数字就达到了15万。2016年的出国人数比2012年增长了36%,可以说是过去40年来最红火、最兴旺的时期。
而与此同时,以美国哈佛大学、英国剑桥大学为代表的部分世界名校,开始加大力度“驱逐”表现不佳的中国学生,特别是入学不久的新生。同样是在2015年,哈佛大学大规模开除中国学生(竟有几十人之多)的严重事件在国内引起强烈反响。
被开除、挂科、因课业负担重退学等案例越来越多,对中国学生而言,留学失败的比例在上升,在某些国家和大学,似乎有“常态化”的趋势。这背后的原因又是什么呢?
中国式留学:应试教育惯性的海外延伸
2015年哈佛大学开始大规模开除中国学生
与英美名校的同行交流时不难看出,哈佛、剑桥开除中国学生无外乎是对他们的学习表现不满意。
中国学生上课一般只会看手机,不回答问题、不参与讨论、不与其他国家的同学交流,课下不回复老师的电子邮件、不加入社团活动。
一位英国大学老师把上述问题归结为学术文化的缺失,如此形式的留学,其实只是一个位置的移动(从中国移到海外),中国学生的封闭状态,更像是一个个与世隔绝的孤岛。拒绝沟通,拒绝改变,是中国式留学的核心表现。
追根溯源,中国式留学并不是留学时才产生的,而是国内中小学时期教育问题的映射。当教育倒向以考试为核心,甚至唯一标准的功利目的时,曾经的兴趣空间被严重挤压了,代之以不计其数的作业和试卷。
在功利目的的重压下,中国学生失去了主动沟通的灵性,也限制了他们在思辨能力、英语能力、演讲能力方面的发展。
思辨能力从哪里来:You need to read a degree
2003年我到英国格拉斯哥大学学习MBA时,Critical Thinking(思辨能力)是必修课的第一门专业课。
英国商科作业大部分是小论文(paper)的形式。某一天,思辨能力的作业发回来了,一个牛皮纸的大信封里装着作业原文、分数和老师评语。我得了55分,当时以为不及格,非常担心,要知道,在“宽进严出”的英国教育体制下,挂科很危险。
后来才知道,英式评分标准虽然也是百分制,但70分就可以评A,55分相当于C。即使如此,离不及格也不远了。
我预约了任课老师David,想问问究竟是怎么回事。“Andrew,其实我是手下留情了,本来你这次作业应该不及格的。”David的话不紧不慢,而我已经有些承受不了了。
他指了指作业的最后一页——一般论文的最后是引用参考书的书目(bibliography...