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新教师听课心得800字

教师听课心得 新教师听课心得 新教师听课心得体会

  这一次听课,让原本还迷迷糊糊的我突然就清楚了很多的事情,还记得自己第一次走进这个岗位的时候,是实习的时候,那时候自己很稚嫩,对于教学还没有自己很多的想法。现在真正的进入学校工作,我想在我的思想方面也要进行一些提升和调整了。所以这一次听课的机会,我非常的珍惜,并且带着一个非常认真的态度进行了学习。

  在这次听课当中,我不仅学习到了一些教学方法,对教学这份事业的理解也增多了。其实对于每一名刚刚进入这份事业的教师来说,前期都是比较激动的,所以这个时候也是我们去学习最好的机会。因此在这次听课当中,我认真的对待了,也做好了笔记,把那些有用的知识点都记了下来,听完课以后,我认真的去思考了一番,也有了一些自己的体会和感悟。

  这次听的是我们x老师的课,x老师是一名非常有经验的教师,在她带的这几届学生里,每一届学生的语文成绩都非常的优秀,及格率大概有百分之九十多,总之x老师是我们可以学习的一个对象,这次能够听她的课也是一个不错的机会,从中我也领会了很多的教学方式,对我的教学工作也有了一些启发,不至于像之前那样迷茫了。

  其中有一个地方是我感慨很深的,那就是说到如何和学生们互动的时候。这件事情是我教学当中遇到的最大的问题,平时上课的时候,因为我自己的性格也不算是很活泼的,所以在和孩子们交流的时候,总是缺少了一些生气。我也反思过,找过方法,但是还是没有起到一些很好的成效。这次听了x老师的课之后,我才发现原来我最大的问题不是因为自己没有一个更活泼的性格,而是因为我没有让孩子们有参与感。

  平时和孩子们互动的时候也就是让他们积极参与,积极举手,其实这样很多孩子都是不敢出来表现自己的。通过x老师这一节课,我也想到了一些新的方法,那就是多在课堂中做一些小小的活动,比如说竞赛,比如说小组合作等等,把自主权交给孩子们,这才是一种更好的方法。

  这节课之后,我认为自己吸收了很多,也汲取了很多的经验。这样听课的机会是很难的,作为一名新教师,我认为自己应该多去珍惜一些这样的机会,多去为自己争取一些提升自己的空间。往后的教学工作,我也会加倍努力,更加积极向上的。


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新教师听课心得体会

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  初为人师,常听其他教师的课,可以帮助自己更快地成为一名好教师。本人在自己不用上课的时候,时常去听其他教师讲课,现来说说自己听课的心得体会:

  在本人多次听课的经历中,本人感受到当一名教师是难的,要想当一名优秀的教师更是具有挑战性的,然而,这反倒让每一位教师都对自己有了要求,对教育事业的发展有了要求。在多次听课的经历中,给我留下非常深刻印象的是本校教师xx老师以及一中的xx老师,这两位教师的课,任谁听了应该都会深有触动,因为她俩的课,将课堂上的学生充分调动了起来,这样的课才能够让每一位学生都记忆深刻。

  拿本校教师xx老师的语文课来说,她有着所有教师都有的落落大方,也有着极个别教师才有的独特讲课思维,她能够在课堂上最大程度地激发所有学生的学习兴趣,活跃课堂上学生的思维,真正做到了把学习的主动权交还给了学生。像她在上《背影》一课时,她运用了少有人用的批注式教学,将课堂还给学生,让学生们自己做批注,这极大的调动了学生们课堂学习的积极性,也提高了学生们的文学鉴赏能力和表达能力,长此以往,对学生们语文素养的提升会有很大的帮助。

  而一中的那位xx老师,正如所有人对她的印象一样,她是一位值得我们每一个教师都去向她学习的教师。不论是她精心设计和准备的课件,还是她课上分享给学生的内容,都可以体现一名教师对课堂的用心,并且xx老师在她的教学模式中,紧扣着生活中的事情对教材上的内容进行讲解,这极有利于每一位学生将学习运用到生活中去,而这样教出来的学生,必然不那么容易变成书呆子,更容易让学生掌握触类旁通的技巧,以保证学生有真正学习的能力,而不是学了这课可以,换另外一课又不怎么学的呆板教学。

  通过听本校教师xx老师、一中那位xx老师以及其他老师的课,本人意识到教无定法,一切都可以成为教师“授人以渔”的方式,只要我们每一位教师都能够灵活变通着来教学,那给学生们讲课的课堂都能够成为学生们愉快学习的“游乐场”。本人也从这些课堂里明白,教师注重让学生成为课堂的主人,让学生自由畅谈,更容易调动学生上课的积极性,也更容易打造一个积极活跃的课堂。


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新教师听课心得

教师听课心得 新教师听课的心得 新教师听课心得体会

  我是学校新的教师,而且还是教小学的老师,由于自己经验还不足,所以为了让自己能够更好的进行教学,所以参加了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同老师上课的模式,学到了很多的经验,为自己之后的上课会提供帮助。现下对自己的听课有如下的体会:

  作为新教师,第一次的上课肯定是不如意的,但是参加这次校内的听课,却让我明白自己下一步如何走了,不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师,在听了五年级语文老师xxx的课后,我被打开了另一个视野,这对于新上岗的我来说帮助是很大的。在五年级x班的语文课上,我见到xxx老师在教情景对话这一方面,他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟,这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思,更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义,很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大,这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。现在我还是初上任,所以很多都不懂,这样的方式精炼又简单,不需要我去复杂化讲,只要进行简单的讲解就行,是比较适合我的,对之后我的教学是很有用的。

  后面还听了同年级的一个语文老师的课,从他也有学到很多。这个老师上语文课讲解课文时,擅长使用多媒体课件上课,我在看他做的课件时,很是让人惊讶。课件的内容很细致,能个从细节出发,让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是根据文章提出的,而且他还让学生先预习了,所以学生们都很容易回答出问题,更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛,学生不会觉得无聊,所以上课也就认真了,所有的注意力都集中在课堂上,集中在课间上,自然也就没有其他的心思了。要知道小学生的注意力是很难集中的,就我上课的这些天,每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力,真的是挺艰难的。可是听了他的课之后,我发现课件做的好和有趣,而且老师把课堂的主动权交到学生手里,更加容易让课堂活跃起来。

  两堂语文课听下来,受益是真的多,对于我这种初当教师的人来说,是有极大的帮助的,能够帮我引路,至少不会太迷茫。我相信把握好这两种方法,我可以把四年级的学生教好。


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