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初一记叙文200字 时间都去哪了

初一记叙文

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  妈妈曾给我见过一个故事:一个女孩小学时和我一样调皮,不好好学习。到了初中,她便开始发奋努力,珍惜时间,成绩日益见长。妈妈问我:“那个女孩成功的最重要的因素是珍惜时间。时间这个东西,你珍惜它,任由你掌握,他便是你的。倘若荒废时间,抓不住时间,时间掌握你。

  鲁迅曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”时间挤是挤出来的,就怕你没有珍惜时间的心。这不是与毛泽东说过的“世上无难事,只怕有心人”是一样的吗?我们现在的时间就应该是学习,只要有爱学习的心,总会有时间的。

  时间都去哪了?同学们,珍惜时间吧!假如我们一无所有,我们终会有的是时间,不是吗?珍惜时间吧!现在对与我们来说最宝贵的就是时间。加油!

与时间都去哪儿了记叙文相关的初一作文

时间都去哪儿了

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时间都去哪儿了

  门前老树长新芽

  院里枯木又开花

  半生存了好多话

  藏进了满头白发

  ——《时间都去哪了》

  踏过一座浅浅的世家沟,青草的生机就会沾染您破旧了的老布鞋,轻风吹拂山岗,背上的药箱绳子割勒你弯曲了的腰,微笑的褶子里是一个无足轻重的乡村赤脚医,还是一位夕阳余晖里的老者,过了一座又一座山岗,走了一条又一条的石头路,青丝辗转白发,山岗凹削平原,你笑一笑,仿佛又一次路过我家的大门口。

  那匹你喜爱的黄骡子会不会再来到你的麦场里?那根光滑的缰绳你还能不能再牢牢的拿在手里,牵着它打起一场金黄的麦子?那个泻留这的涝把,你还会不会带着年幼的孙子去打上几个水漂?蓝色大门外的那条尘土堆积的路上,你的老布鞋会不会再留下一串曲折的痕迹?有一天,大巴停在永丰堡的那个路口,你还会不会微笑着走上过来?哈密拥挤的车站上,我还会不会提携你那蓝色的包送你踏上回家的路,你那沉甸甸的药箱去过多少人的头痛,又治过多少人的感冒。路口一笑而过,人们口中叫出一声声的郭师傅,是你多少夜晚翻跃山岭,多少个正午走过长路的一个安慰。

  时光,总是静悄悄的,想再和你下一盘棋,再给你一个将军,你还敢不敢说潘河河的棋讓欠的很;再和你看上一期海峡两岸,说一说阿扁谈一谈马英九,再和你走上永丰滩的街道,吃一斤卤肉;再看着你骑着别人家的三轮电动潇洒的走在我家门前的小路上。只是,现实拉开距离,剩下一个无能为力。出国留学网

  一切仿佛昨日,你离开哈密时说“河河,你去啊娃。”留下的这句告白,拥挤的车站里我还能记得你在列车来时慌张与期待,那年听你要来,母亲早早准备了凉席与单薄被子,不知在那短暂的日子里你呆的是否舒心呢?往往提起这些,站在七十岁的同龄人里,你的生活足够让你骄傲和开心,你的一日三餐是那么的有规律,你的汤饭里不想要油,姑妈便是清锅做饭,你要看海峡两岸,全家人便是一声不说的陪同,你没有经历过七十岁还要住在土屋里的日子,你没有尝过要过年还要搬家的痛苦,每每想到这些,我都深深觉得你过得是那样的幸福,是那样的让同龄人羡慕。liuxue86.com

  时光,总是静悄悄的,我们都悄悄的长大,然后悄悄地老去,过去就在这中间慢慢产生,然后被我们带着走向远方,一年又一年。

  愿你,一切安好。

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与时间都去哪儿了记叙文相关的情感散文

时间都去哪儿了作文

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  天下没有不散的筵席,让我们携起手来,共同珍惜现在的时光,下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《时间都去哪儿了作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:时间都去哪儿了作文

  桅子花大片大片的开着,校园里,四处弥漫着花香的气息。微风拂过一个又一个快乐的身影,泪水划过一张又一张稚嫩的脸庞。时光流逝,岁月如梭,它在指缝中悄无声息地流过,转眼间,时间伴随着我们走过了五年多,小学的生活已经翻开到了最后的一页。现在,我们即将依依不舍地说再见。回眸过往,拨动心弦……泪水又一次流了下来,云盘小学的点点滴滴涌上了我的心头……

  当思绪飞到入学,当我刚来到来到云盘小学时,一切都是陌生的。这时,老师来到了我的身边,她就像彩色的笔,点缀了我的空白,带我探索真理,使我倍感亲切。校园走进了我的生活,她就像温馨的家,滋润了我的心窝,带我寻找快乐,使我倍感温暖。现在回想起来,这一切都是那么的美好,如果时间可以倒流,我真想把它定格在那一刻!

  是思绪飞到了空旷的操场,勾起了我的一幕幕回忆:阳光体育课上,同学们努力拼搏,创造了一个又一个辉煌。多少次艰难险阻,都阻挡不了你们坚韧的步伐,你们不知疲倦,付出了汗水和泪水。从你们身上,我学会了勇敢顽强。这一刻,我真的很难忘!也许我再也看不到这样感人的场景,但是一想起同学们努力拼搏的精神,我仿佛又回到从前,沉浸在这画面中,重新鼓起勇气,坚定信念,迈向新的目标。

  思绪飞到了活跃的课堂,老师抑扬顿挫的讲着,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田,有的同学争先恐后的发言,说得头头是道,令老师和同学们啧啧赞叹,有的同学虽没有发言,但能认真听讲,积极思考老师提出的问题。大家坐在教室里,聚精会神的听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着园丁的浇灌。

  思绪万千,即将毕业的一瞬间,我才发现我对云盘小学的依依不舍,如此强烈!大家都哭的稀里哗啦,可我哭不出来,我由衷的想把小学生活重新拾起,从此,49只小鸟各奔东西,去寻找属于自己的蓝天,这时同学们互相拥抱着,珍惜这最后的时光。

  天下没有不散的筵席,让我们携起手来,共同珍惜小学最后的时光,在小学的史册上画上一个圆满的句号!

  篇二:时间都去哪儿了作文

  20年后的我们,都已长大会变成一个三十几岁的青年人,那时候,你可能都已经有孩子了,你就会觉得自己已经老了,但现在不一样,我们才只有十几岁,会觉得自己很年轻,但是时间过得很快,要把握住机会,不能让青春逃走,让时间逃走。

  其实,时间过得得很慢,只是你不去珍惜它,才会觉得时间过得特别快。

  比如说,晚上你九点睡觉,睡一觉后却发现太阳公公早已高高在上,晶灿灿的阳光照在我们脸上。

  这就是时间的“诡计”一样,趁你一不留神,就偷偷“溜”走了。所以,我们要珍惜时间,一定不能让时间“溜”的一下就走喔!

  篇三:时间都去哪儿了作文

  时间如水一般,来也匆匆,去也匆匆,每一秒都在快速飞逝,在你不经意之间,什么都没了,若你不放任时间,那么你将被时间所控制,若你珍惜时间,那么你则把时间牢牢掌控,时间会任由你发挥,但掌握时间并不代表浪费时间,只有珍惜时间,我们才会有把握时间的权利,才能有把握人生的机会。

  珍惜时间,时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢...

都去哪儿了

初中一年级作文

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  这段时间正流行的歌曲:《时间都去哪儿了》,学校里也正流行。

  学校里时不时会传来一声:“时间都去哪儿了?还没吃饭就挂了。时间都去哪儿了?公司还没造好就破产了......”逗得大家都哈哈大笑。

  搞完值日,我会说:“时间都去哪儿了?还没回家天就黑了。”

  作业写得太慢了,我会说:“时间都去哪儿了,作业没写,就睡觉了。”

  妈妈做饭太晚了,我会说:“时间都去哪儿了?没吃饭就八点了。”

  这星期过得太快了,真是:时间都去哪儿了?一眨眼三天就过去了,一眨眼周五就过去了,一去市民中心周六就走了,最后一天只好疯狂地赶作业了。”

  其实真的,时间就在你做无聊的事情中溜走了,时间就在你的浪费中逃了,时间就在……

  虽然时间过得很快,但只要你愿意挤是一定还有的。

  我们可不能像编歌的人一样,小时候浪费时间,长大后再来赞叹时间过的太快了。所以,我们要现在多多学习哦!

优秀作文:时间都去哪儿了

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  时间都去哪儿了

  “门前老树长新芽,院里枯木又开花。半生存了好多话,藏进了满头白发。……时间都去哪儿了,还没好好看看你眼睛就花了。柴米油盐半辈子,转眼就只剩下满脸的皱纹了”听完这首歌,我感同身受,心里不禁一怔,慌乱之中,我扪心自问:时间到底都去哪儿了?那朴实无华的歌词字字句句直戳心扉,勾起我对往事的无限遐思;那扣人心弦的旋律引发我无尽的感伤和遗憾!我无法掩饰内心的激动,任由泪水肆无忌惮地流淌,犹如决堤的洪水一发而不收!

  是啊!时间都去哪儿了?我不住地叩问心底,哦!时间就在我记忆的长河里,已经化作那一串串珍珠,弥足珍贵;我把酒问苍天,苍天无语,我顿悟,时间就弥散在那无边无际的时空里。正如朱自清所言:“我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”

  光阴似箭,时间无情!时钟周而复始,一圈圈地循环,日子一天天过去,一年年轮回。弹指一挥间,四十九年过去,我已从哇哇落地的婴儿成长为年近半百、两鬓斑白的老者。

  一句歌词:“记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴。”让我思绪纷飞。

  我的童年,大半是在用黑砖黑瓦盖成的简陋的村小校园里度过的,没有明亮的教室,没有整齐的桌椅,也没有可口的食物和精美的玩具,但那毕竟是我的童年,无忧无虑,令我神往!

  中学时代,每天起早摸黑,往返于家校之间。每天熹微之时,我或披星戴月赶到弥漫了朗朗读书声的校园,薄暮冥冥之时,便在璀璨的灯光下凝神思考,晚上,偶或冒着风寒颤颤巍巍地回到那温暖而熟悉的家,继续挑灯夜战。

  高中毕业后,在父母的影响下我义无反顾地选择了教师职业,从此与教育事业结下了不解之缘。从教30年来,没有惊天动地,只有平平淡淡,没有豪言壮语,只有默默无闻!

  “时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了。”是啊!时间总是马不停蹄地前行,亘古不变。在它面前,你纵然对过去的一切有万般不舍,也无济于事!

  “生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了?还没好好看看你眼睛就花了。柴米油盐半辈子,转眼就只剩下满脸的皱纹了。”多么真切的话语,唱到了人们的心坎里,道出了大家的共同心声,也赚尽了天下无数人的泪水!

  想当年,小“乔”初嫁,红装卷发,眉清目秀,含情脉脉,缓缓走来。我赶紧起身出门去迎,她已近在眼前了。此情此景从此深深地印在了我的脑海里,从此定格为心灵深处的一张永不褪色的照片。我多么希望时间就停留在那一刻!从此,我们喜结连理。没有轰轰烈烈,只有平平淡淡;没有惊人的事业,只有柴米油盐;没有荣华富贵,只有粗茶淡饭;更没有花前月下的卿卿我我、海誓山盟,只有心心相印。我们共同生儿养女半辈子,经历了为人父母的激动、喜悦与忧愁的心路历程,那走路总是蹦蹦跳跳的女儿如今长成了大姑娘,活泼淘气的小子已长大成人,也经受了与祖父母、父亲生离死别的刻骨铭心的煎熬和伤痛,转眼我们也就只剩下满脸皱纹了。

  过去的一切总是那样让人难以忘怀,即使苦涩也罢。随着时间的推移,一切在变,而不变的只有与亲人之间的那份情感——父子情、兄弟情与夫妻情!

  假如时间能够倒流,我...

时间都去哪儿

关于时间的作文 珍惜时间的作文 五年级作文

  当你在欢笑、在落泪,当你在玩耍、在嬉戏时,你知道吗?“光阴似剑,日月如梭”,那忙碌的时间“先生”,早已匆匆的迈着脚步走过去了?

  时间是飞快的。它像是雨点滴落一样快速,在你欢乐的时候,它总与你檫肩而过,丝毫没有停下的意思;时间是缓慢的,它好似过了一个世纪一样,在你难过的时候,讥笑般望着你,好像停在那一刻,丝毫没有前进的打算。

  时间是无形的,但它又更像一只记忆的大手。它摸呀摸呀,把姑娘那乌黑的头发抚白了;把婴儿的书包缝好了,让他们背着书包上学了。时间是无情的,像一把刀子;但它又是最公平的,是一台准确无误的天平。时间是一位天使,但同时又是一个毫无感情的恶魔。

  我们像是时间的宠物,听从时间的摆布。无论你怎么努力,最终还是无法摆脱命运的牢笼。

  我们常常玩弄时间,但其实我们一直被时间捉弄。我们无法预知自己的生命。更无法做主自己的生命。我们不能让时间丢掉,至少,不能让它白白跑掉。我们虽然不能让它停下匆匆的脚步,但我们要紧紧跟上它的脚步,绝对不能被它甩下!

  总而言之,从现在开始,让我们好好珍惜每一分、每一秒。时间是属于珍惜它、爱护它的人。所以,让我们从时间的宠物变成时间的主人!

  【昌乐西湖小学五年级五班 孙佳宁 指导老师:胡文峰 本文点评为:优,欢迎你继续投稿。】

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外星人都去哪儿了

外星人都去哪儿了

  说到宇宙中到底有没有外来生命,我们人类目前新闻倒是漫天飞,但是真凭实据却没有一个。那么问题来了,我们宇宙到底有没有外星人呢?下面,出国留学网为您详细介绍“外星人都去哪儿了”,欢迎大家的阅读,更多内容尽在出国留学网。

  宇宙中约有2000至4000亿颗恒星和1000亿颗行星,但却没有外星生命的迹象,这已成为天文学最大的谜团之一。据英国《每日邮报》10月10日报道,英国物理学家布赖恩•考克斯称认为,人类对外星人的研究不会有结果。因为,外星生命在进化前,已经自我毁灭。

  考克斯教授因在BBC主持《宇宙的奇迹》系列纪录片而为人们熟知。他在接受《泰晤士报》的采访时表示,任何形式的外星文明,若其科技的进步速度超越管理它们的政治制度,便可导致自我毁灭。

  科学技术虽然带动了能源发展,但也带来了温室气体和核武器,能够摧毁人类几千年的文明,也可威胁到人类本身。

  近期,考克斯教授和曼彻斯特大学物理学家杰夫•福修合作出版了一本书——《宇宙入门指南》。他们认为,宇宙大爆炸只是太空中发生的大事件之一,一定还存在其它的宇宙空间,每个空间的物理运转法则均不相同。福修教授称,这些想法看似古怪,但是证据确凿,符合推理。

  小编倒是不认同上面的说法,证据确凿?那么为什么从近代到现在都有人声称见到过外星人,这又作何解释?毕竟有这么多世界各地的人都见过,不像是什么预谋。你觉得这个宇宙到底有没有外星生命?


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记叙文的写法 关于记叙文六要素

记叙文的写法 记叙文六要素 关于记叙文六要素

  还不清楚记叙文写法有哪些的小伙伴赶紧来看看吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“记叙文的写法 关于记叙文六要素”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  记叙文的写法 关于记叙文六要素

  记叙文的写法有哪些

  1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用:首先是它把抽象的`事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。

  2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。

  3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

  4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。

  5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。作用:突出强调了事物(人物)的特征。

  6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

  7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

  8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。

  9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。

  10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

  记叙文六要素是什么

  记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。

  拓展阅读:记叙文的写作技巧

  一、要重视立意,注意多点题。

  立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。

  一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。

  相反,作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟。

  同时,写作记叙文要注意多点题,可在首尾通过议论点题,可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题,而结尾的议论点题一般是必不可少的。

  二、要选好题材,准确且新颖。

  可以是题材本身新,也可以是手法新,旧题材写出新意。

  题材还可以也应该进行合理虚构。

  选材时,要尽量写校园外的,要尽量写自己熟悉的,要尽量写有一定的...

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