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音乐春天在哪里教案汇编

音乐春天在哪里教案 春天在哪里教案

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音乐春天在哪里教案【篇1】

  教学要求:

  1. 说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点。

  2. 抓住春天的变化,把观察到的景物按一定的顺序说清楚。

  3. 说话时要大胆,声音要响亮,吐字要清楚,语句要完,其他的同学要认真听,并学会正确评价。

  师:我们先来听听音乐,好吗?(播放《春天在哪里》)你们喜欢吗?知道这首歌里唱的是什么吗?这节课我们就一起来找找春天在哪里。

  出题,读题。

  二、 抓住特点,指导说话:

  师:我们家乡的春天总是姗姗来迟,但春天给我们每一个人留下了许多美好的记忆。我们先来欣赏一组春天的图画。(配乐放图片)春天多美啊!让我们来说说春天在哪里呢?她又是什么样的?说的时候声音要响亮,吐字要清楚,语句要完整。咱们听听谁说得好。

  1、 指名说,师生评价。

  2、 在小组内交流。

  3、 集体反馈。

  三、观察图片,完整述说:

  1、师:老师有一张图片,咱们试着按照一定的顺序来说说春天都在哪里呢?都是什么样的?

  (1) 指名说,师生评。

  (2) 同桌俩比赛说。

  2、学生拿出自己找到的图片交流图意。

  四、拓展颂春,加深理解:

  师:除了说之外,大家还想用什么喜欢的方式来赞美春天呢?

  师结:

  春天里,有阳光,有花香,有小鸟在自由自在地飞翔……春天多美啊!一年之季在于春,让我们共同珍惜春天这美好的时光吧!

音乐春天在哪里教案【篇2】

  目标:

  1、欣赏歌曲,并用肢体动作来感受歌曲的活泼欢快、连贯抒情的情绪。

  2、通过倾听、表达、表演等方式来简单理解歌词,尽情享受歌曲带来的喜悦,表达对春天的喜爱之情。

  准备:

  1、大、小黄鹂唱歌的节奏图谱各一张。

  2、春天景色的课件(1),歌唱活动课件(2)。

  3、《春天在哪里》的纯音乐及歌唱音乐。

  过程:

  1、播放课件1,欣赏春天的美景,

  2、第一遍完整欣赏,并用身体动作来感知音乐。可摇头、拍手、踏脚、拍肩、拍腿等。

  提问:刚才你听到歌中唱了些什么?

  3、第二遍完整欣赏。让幼儿听清歌词,了解歌词内容。

  教师:让我们仔仔细细的听一遍。(欣赏,边欣赏边播放课件1)

  4、第三遍完整欣赏并跟着唱。

  5、第四遍完整欣赏并跟着唱。

  6、这首歌的歌词很美,你喜欢唱那一句?

  7、让我们随着音乐来把你喜欢的地方一起来唱一唱。

  8、第五遍完整欣赏,讲解小黄鹂唱歌的部分。

  9、一起学唱。...

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